初中德育个人工作计划(3篇).docx

《初中德育个人工作计划(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中德育个人工作计划(3篇).docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初中德育个人工作计划(3篇) 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合七年级学生共性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。 二、班级状况分析： 七年级(7)班共有学生70人，其中男生35人，女生35人。这些孩子都聪慧活泼，淘气得意，有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，局部学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建立良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标： 作为一名刚调入附中教师，接手七年级(7)班的班主任工作真是一种

2、挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积存才能胜任这项工作。我制定班主任规划如下: 1、 时时到处向学生进展有针对性的常规教育 2、制订小干部培训规划，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的治理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生治理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培育学生的各种力量和素养。

3、 四、详细工作措施： 1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育.注意学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级“拇指奖“，注意在班级内树立各方面的良好典范。 2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手，要切实加强班干部的力量，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进展商讨讨论，准时反应准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加

4、强班级阵地标准化建立，创设美丽的学习环境，促进班集体建立不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进展普访，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争力量，同时提高各方面的素养。 6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。 7、重视培育安康的心理品质，建立良好的师生关系

5、，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素养方面的教育，积极评价学生，讲究批判的艺术，多与学生进展心与心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全学问教育。在平常多深入了解学生，准时发觉问题，铲除隐患，确保学生安全。 9、本班特长生培育工作方面。及早发觉培育优秀学生，帮忙他们确立较高目标，使之坚决信念，力争出类拔萃。 10、坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学治理工作，集中主要力气抓好学生的学习成绩。坚持做好“谈心”工作，准时鼓舞表扬学生。建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。定期做好学习阶段性效果分析。后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的

6、好坏，直接影响我班德育成败，每一位教师都树立起“不让一名后进生落伍”的思想，努力使我班转化为先进集体。 初中德育个人工作规划2 一、指导思想 以学校工作规划为指导，全面贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，针对我校德育实际状况，创新性地开展德育工作，突出“德育为首、教育为主、治理并重、务求实效”的工作思路，努力构建“和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育”的教育体系，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为根底，以感恩教育为核心，以争创和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善我校“读经典、习礼仪、尊教师、敬父母、守纪律、乐助人，争做好学生

7、”的德育工作格局，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参加的德育新模式、新特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充

8、分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，教育处将实行“推门听班会课”的形式抽查各班班会状况。 3、连续开展“品读圣贤经典文化，吸取传统美德精神”的德育系列教育教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，提升学生的精神境地，传承中华美德，教会学生生活。培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、详细工作 （一）加强德育队伍的建立，形成齐抓共管新局面。 1、加强德育队伍建立。加强德

9、育队伍建立是全面贯彻党的教育方针、政策的根本保证，也是加强和改良未成年人思想道德建立和思想政治教育的迫切要求。为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人气氛，组织教职工仔细学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及中小学生教师职业道德标准，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极开展以“喜爱学生、关怀学生、敬重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创立活动，本学期学校将组织评比其次批校级“师德标兵”表彰活动，努力建立一支能够适应素养教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。 2、加强德育环境建立。要花大力气建立好一支顽强有力的班主任

10、队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。 3、加强班主任队伍建立。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 4、发挥团队

11、工作作用，扩大班干部的.影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。要定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 5、构建德育工作机制。学校要建立以分校治理为核心的“三线”和谐校园德育工作机制，即建立以德育校长德育主管领导班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规治理的主力军，保证日常标准教育的有序开展，建立以教研组备课组任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委团委班委会为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责清楚，每学期召开12次德育工作专

12、题会议，定期研讨德育工作中消失的问题，准时制定解决问题的规划和措施。 6、建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、安康教育辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分发挥家长学校的作用，确保对家长按规划内容进展培训，学期内召开两次家长会，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成家校的育人合力。 （二）加强常规治理工作，形成德育工作新特点。 1、加强班级治理。完善评价制度，积极开展和谐班级创立活动，开展“校园明星”评比活动，学期完毕评比“三好学生”、“优秀

13、班、团干部”、“优秀团员”、“优秀班主任”和“优胜班级”，充分发挥典范的鼓励作用，增加工作责任感，促进学生建康成长。 2、关注特别群体。对特别群体的治理要充分表达“以人为本”的教育理念，树立效劳意识，关怀和敬重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关怀，思想交心，谈话细心，因材施教，帮忙他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信念和正确的人生观、价值观、荣辱观。 3、抓好行为标准。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻新中学生守则、中学生日常行为标准，教育处和团队组织将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量。通过

14、详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到达精细化。 4、加强日常治理。学校将充分利用升旗仪式、班会、黑板报、宣传专栏、校园网等思想教育阵地，着重培育学生“敬、勤、勇、公”的品行，大力提倡友爱同学、尊爱师长、喜爱学校、遵守纪律的风气。连续加强校纪校风建立，坚持学生在校穿着干净，严峻整治男生留长发、染怪发、穿奇装异服、吃烟喝

15、酒、说脏话、考试作弊、抄袭作业、乱吐、乱扔、乱画和上网谈天等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。 （三）突出重点工作，开创德育工作新思路。 1、文明礼仪教育。上好“文明礼仪第一课”。通过进行校园礼仪风采展现、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、爱国主义教育。进一步标准学校升降旗制度，上好“爱国主义教育第一课”，并结合国庆接等重大节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩责任教育。本学期连续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学

16、、爱身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。 4、“五学”竞赛。开展“学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新”的五学活动，让学生学以致用、成人成材。 5、圣贤经典教育。诵读人文圣贤经典，弘扬中华民族美德，让学生在开展的读弟子规等读书活动中，承受传统教育，习得做人礼仪。 6、心理安康教育。心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理安康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的正常化

17、、标准化，促进学生身心全面安康地进展。 7、重视科技教育。科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践力量为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面进展。 8、安全防范教育。通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 9、体育卫生教育。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心安康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。 10、法制防范教育。充

18、分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 （四）加强艺体突破，开创德育工作新天地。 本学期，学校将深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作上台阶。一是加大对艺体教师的引进和评价，本学期学校将调整教师的构造，聘用音乐教师，强化了艺体教育。艺体教育是丰富校园文化的教育，艺体教育是陶冶学生人格的教育。艺体教育必需有，艺体教师的平常训练和加班将纳入期末考核中。本学期学校加强体育课体育活动的治理，全面落实“欢乐课间活动”，提倡师生阳光体育活动。美术教师要做好特长生辅导，加强辅导力度，提前选好作品，准时参与学生书画展评。音乐教师要提

19、前着手，仔细筹备学校“庆元旦、迎新春文艺表演”。 （五）积极进展教研、探究德育工作新模式。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 1、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育文化教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁

20、意识。 2、提高学科德育渗透功能。连续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 3、抓好“三结合”教育，促进学生全面安康地进展重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提

21、出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，连续深入开展社区教育，利用一切地方资源对学生进展全方位的素养教育。 4、加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有规划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙。 新学期，新起点，新要求。在德育工作中，学校将连续加大德育工作力度，锐意进取，努力探究，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和进展。 初中德育个人工作规划3 一、指导思想 坚持以 “育人为本，德育为先”

22、要求的重要思想以及中共中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导, 以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标，树立“德育就是质量”的口号，以“文化立校，注意细节，养成习惯”的办学理念，争创农村中学排头兵，着力抓好“学生良好习惯培育”，不断讨论探究新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创立“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。 二、工作要点 (一)加强班主任队伍建立，充分发挥班主任主导作用。 1、做好班主任培训工作。结合班主任例会，组织对全体班主任德育理论和阅历学习活动，仔细学习魏书生的民主、

23、科学的治理，树立新型的师生关系的意识，淡化教师的“权威”意识，增加自己的效劳理念，摒弃以教师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念。通过学习和教育，在全体班主任中提倡爱岗敬业的教师职业道德，进一步增加班主任的责任意识、效劳意识、忧患意识和进展意识。本学期德育处拟开展全校的班主任力量大赛。 2、要求班主任制定好班级工作规划，并催促班主任仔细实施。依据德育股的要求仔细填写班主任工作手册，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，准时发觉讨论和解决学生中消失的新状况、新问题，准时总结班主任工作的新成果，树立典型。 3、连续实行班主任周

24、前会。了解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结阅历、布置工作。要求班主任把工作重点放在良好的班风、学风建立上。要有规划有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并准时做好反应。强化年级长在本年级工作中的治理职能，充分发挥年级长的主导作用。 (二)加强德育工作的动态治理，全面做好学生治理工作。 1、加强对问题学生的教育，促使其削减问题，有更大的进步。召开问题学生教育座谈会，充分调动班主任、任课教师、学生家长及社会力气，提高教育方法实效性。 2、加强法制教育，强化学生的法制观念。要坚持开展普法宣传和“法入校园”活动，通过举方法律学问讲座、出法制教育板报、组织法律学问竞赛、进

25、行现身说法报告会、法律询问等多种形式，常常性地、有规划地、全面地普及法律学问，增加全校师生的遵纪守法意识，做遵纪守法的好公民。 3、加强对学生的安全教育，仔细组织学习中小学幼儿园安全治理方法及有关安全学问，使学生在发生火灾等重大险情时能够自护、自救和互救。要层层落实安全工作责任制，出了重大安全问题要进展责任追究。要以校舍安全、饮食卫生安全、消防安全和住宿安全为重点，定期开展安全工作大检查。要准时发觉和排解各种事故隐患。要严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生学生伤亡等重大安全事故。 4、分年级进展治理，突出学生治理工作重点，削减工作的盲目性。本学期七年级要重点抓好学生的行为养成教育;八年级要

26、特殊关注学生思想、心理变化问题，重点抓学生的整体进步和提高;九年级加强对学生的抱负前途教育，帮忙学生树立学习信念，在学生常规教育和治理中重点抓纪律建立，重点指导学生学会交往、合作。 (三)以全面育人为指导，以养成教育为主线，以适合学生特点的活动为载体，实行形式多样、针对性强的德育工作方式。 1、加强班级文化建立。以班级文化建立为突破口，推动学校教育教学质量的提高。 2、抓好养成教育，标准学生的文明行为。养成教育是素养教育的重要组成局部，是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是今后学生教育工作的重中之重，我校本学期的养成教育目标是要引导学生懂得为人做事的根本道理，具备文明生活

27、的根本素养，围绕“在学校做一个会学习、讲文明的好学生;在家做一个有孝行、会自理的好孩子;在社会上做一个有教养、守公德的好公民”。重点工作是：见了客人打招呼，与师长交谈后会行礼，上下楼梯会让行，进出校园要推车，集会搬椅子不发出声响，听报告时会鼓掌，人人都会唱国歌。为了培育“双合格”学生，强化学生自主治理力量，要坚固树立“育人为本，德育为首”的观念，以“学会做人，敬重他人”为切入点，以培育学生良好习惯，学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导学生安康成长，培育成绩合格，品质合格的学生为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推动素养教育。 (1)通过

28、“礼仪习惯”教育，见到师长要问好，使学生逐步养成敬重长辈，礼貌待人的优秀品质，提高分清是非，美丑，真假的力量。 (2)通过“生活习惯”教育，抓好校园的保洁工作，统一学生集会的搬课椅的动作，统一学生集会鼓掌，使学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活力量。 (3)通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 (4)通过“节省习惯”教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰难朴实的良好习惯。 3、抓好爱国主义教育和弘扬培育民族精神教育。 利用民族传统节日和重大历史纪念日，在学生开展以爱国主义为核心，以中华传统

29、美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为标准养成为教育内容的民族精神教育活动。 4、以培育学生共性特长为目的，由体艺科组牵头，做好各类体、艺竞赛的活动组织工作，积极开展校内书画竞赛、诗朗读竞赛和参与市区两级各类竞赛，充分发挥学生体艺特长和竞技水平。 5、组织好学生参与社会实践和社区效劳活动，与团委合作，组织学生参与青年志愿者活动，让学生接触社会，了解社会，在实践中得到熬炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。把社会实践活动和社区效劳结合起来，把此项工作作为一项重要课程，进展仔细安排和组织，确保活动实效。 6、连续推动感恩教育。以感恩活动为载体，让青少年学生从活动中体验感恩，回归现实生活，从身边

30、小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉回报父母、师长、社会、自然。 7、加强诚信教育。要培育学生以真诚的言行对待他人，言行全都，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培育学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。努力培育学生“守信荣耀，失信可耻”的思想观念，促进学生安康成长。 8 、连续做好心理安康教育工作。要加强班主任、任课教师与师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理安康进展。 9、开展珍爱生命教育。将珍爱生命教育、心理安康教育及远离“二吧二室”活动严密结合起来，以确保校园安

31、全，师生平安。通过常规教育和常规活动的开展，为学生良好品德的形成打下坚实的根底。 (四)连续完善“家庭学校社会”三结合育人网络，形成育人合力。 1、完善家长委员会制度、家长学校委员会和关怀下一代工作委员会组织机构，从而实行学校家庭积极互动。通过定期开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参加者、合，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。 2、发挥好社区对学校育人的帮助作用，保持警、校联动互动关系，加强法制和社会教育，既保证学校学生的安全，又从肯定程度上预防和打击犯罪。 3、利用好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和进展前景，赢得家长对学校的支持与理解，同时也对家进步行家庭教育的学问培训，形成育人目标的全都。征求家长对学校治理、班级治理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满足的学校。