初三的数学中考复习计划.docx

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1、 初三的数学中考复习计划 “数学课程应突出表达根底性、普及性和进展性，使数学教育面对全体学生。所以数学复习要面对全体学生，要使各层次的学生对初中数学根底学问、根本技能和根本方法的把握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维力量、较强的综合力量、创新意识和实践力量。” 二、仔细学习课标和考试说明 仔细学习课标和中考考试说明，梳理清晰学问点，把握准应知应会。哪些要让学生理解把握，哪些要让学生敏捷运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 三、复习思路(三个阶段) 第一阶段：学问梳理形成学问网络(3月30日-5月15日完成) 近几年

2、的中考题安排了较大比例的试题来考察双基。全卷的.根底学问的掩盖面较广，起点低，很多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进展加工、组合、延长和拓展。复习中要紧扣教材，夯实根底，同时关注新教材中的新学问，对课本学问进展系统梳理，形成学问网络，同时对典型问题进展变式训练，做到以不变应万变，提高应变力量。 详细做法是：师生每人全套初中数学教材常常带在身边备用，对各章节按数与式、方程与不等式、函数及其应用、图形与几何初步、图形与变换、图形与证明、概率及统计初步这七个单元进展系统复习，资料的选取以中考密码为主。 在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清学问的构造，先用肯定的时间让学生根据自己

3、的实际有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握根本方法上。 教师引导学生对本单元学问进展系统归类，弄清内部构造，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的把握、方法的运用和力量的提高。 每复习一个单元，要进展单元过关测试，准时总结得与失，可使学生对学问的学习深入一步。 第一轮复习应当留意： (1)首先，必需人人过记忆关。必需做到记牢记准全部的定义、法则、公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。 (2)要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、争论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。 (3)精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。