初中七年级生物知识点归纳.docx

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1、 初中七年级生物知识点归纳初中七年级生物学问点归纳1 人类的起源和进展 1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 3.由于环境的转变和自身形态构造的变化，使得局部古猿进化成现在人。 4.人与猿分界的标准之一是直立行走。 5.类人猿与人类的根本区分在于： (1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。) (2)制造工具的力量不同(会不会制造工具是人和动物的根本区分。) (3)脑的发育程度不同(人有很强的思维力量和语言、文学沟通力量。) 食物中的养分物质 1.人体需要的养分物质主要有六大类：糖类、脂肪、蛋白质、水、

2、无机盐、维生素。 能源物质： 糖类：人体日常活动最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。 脂肪：一般状况下，作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多。 蛋白质：构成人体细胞的根本物质，参加损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动供应能量。 非能源物质： 水：约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。水是人体需要最多的养分物质。 生物环节动物和节肢动物学问点 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的其次大类群。软体动物壳内松软的身体外表包裹着如同外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运

3、动，利用鳃与水流进展气体交换。 2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占全部已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三局部。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，擅长跳动;有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体外表包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：松软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和

4、附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。 初中七年级生物学问点归纳2 一、生物的特征： 1、生物的生活需要养分 2、生物能进展呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反响 5、生物能生长和生殖 6、由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告 三、生物的分类 根据形态构造分：动物、植物、其他生物 根据生活环境分：陆生生物、水生生物 根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是全部生

5、物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存供应了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的试验】 探究的过程、对比试验的设计 (2)生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯

6、蚓松土 5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物局部：生产者、消费者、分解者 非生物局部：阳光、水、空气、温度 7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。养分级越高，生物数量越少;养分级越高，有毒物质沿食物链积存(富集)。 10、生态系统具有肯定的自动调整力量。在一般状况下，生态系统中生物的数

7、量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：留意DDT的例子(富集)课本26页。 初中七年级生物学问点归纳3 一、生物区分于非生物要看生命现象： 1.新陈代谢 2.生长发育 3.生殖 4.遗传变异 5.应激性 病毒是个特别的例子：病毒无细胞构造，生殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。 二、新陈代谢是其他各项生命活动的根底。 三、探究试验要求设置对比装置并且变量唯一。

8、巴斯德最胜利的地方是他动手设计了曲颈瓶。 四、显微镜的考点： 由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。 显微镜最主要的构造是目镜和物镜。对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔 观看装片时：镜筒下降时，操的眼睛凝视物镜，目的避开压碎玻片标本。 在显微镜视野中看到一个污点，你推想它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。先转目再移片 物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。 五、生物体构造和功能的根本单位是细胞。 动物细胞和植物细胞的区分是无细胞壁、叶绿体、液泡。 六、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两

9、份。 七、细胞分化的结果是产生了组织。例如：“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的构造主要是由于细胞分化的结果。 八、动物体比植物体多的构造层次是系统。植物体的构造层次：细胞 组织 器官 植物体。 九、鸟冬天换上白色的羽毛，大大削减了被捕食的时机，有的时候冬季少雪或迟下雪，这种状况下，雷鸟换上白色的羽毛反而简单被捕食，这说明生物适应环境适应的相对性。 十、俗话说：大树底下好乘凉，即植物多的地方，空气清爽潮湿。这种现象说明生物影响环境。 十一、影响生物生活的因素是非生物因素和生物因素。 例如1、菊花在秋天开放，说明影响生物的因素是光照时间(非生物因素)。 2、草盛豆苗稀，影响生物生活的因素是：

10、生物因素。 十二1、生长在水中的睡莲，其根和茎都有兴旺并相通的气腔，以满意呼吸的需要。说明生物适应环境。 2、冬青冬天郁郁葱葱，而其它树的叶子都已经掉落，这都是生物适应环境的例子。 3、生物对每一种环境因素都有肯定的耐受范围。 十三、藻类植物无根茎叶的分化，其中水绵是多细胞的藻类;衣藻是单细胞;大气中90%的氧气是由藻类植物供应的。(水绵叶绿体成带状) 十四、蕨类植物的地上局部是叶，有根茎叶的分化，有了输导组织，生殖方式是孢子生殖。 十五、种子植物包括裸子植物和被子植物。 1、主要区分是种子外面有无果皮包被; 2、裸子植物的种子是暴露的。 3、松、衫、柏、银杏是属于裸子植物，但卷柏是属于蕨类植

11、物。 4、被子植物又叫做绿色开花植物，有根、茎、叶(养分器官)、花、果实、种子(生殖器官)六大器官。 十六、1、保卫细胞和表皮细胞构造的区分是保卫细胞有叶绿体。 2、叶片构造包括表皮、叶肉、叶脉。 3、气孔的开关和闭合受保卫细胞掌握，气孔主要分布在下表皮。保卫细胞的外形是半月形。 4、气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物与外界进展气体交换的窗口。 5、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流淌状况的影响。 十七、蒸腾作用的意义: 1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中汲取水分; 2、促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官。 3、还能使植物体有效的散热降温。例如：小麦结果时，根系汲取的水分

12、主要用于蒸腾作用。移栽植物时一般要摘掉几个叶片或选择阴天、黄昏时移栽，目的是降低蒸腾作用。 十八、光合作用的实质是合成有机物、储存能量(把光能转化为储存在有机物中的化学能)。而呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，作用是为细胞的生命活动供应能量。例如：新奇的苹果需要用保鲜袋包装起来，目的是降低呼吸作用。 十九、地球上全部生物能量的最终是太阳能。例如牛吃的是草，挤出来的是奶，牛奶里有机物中的能量最最终太阳能。兔子吃草，狼吃兔子，狼体内的有机物中的能量最最终太阳能。 二十、 动物类别代表动物运动呼吸体温其他 环节动物蚯蚓刚毛和肌肉潮湿的体壁变 温如何区分蚯蚓的前后端? 节肢动物蝗虫足和翅气门(气管

13、)外骨骼的作用? 鱼类鲫鱼鳍鳃侧线的作用 鸟类家鸽翼和足肺恒温双重呼吸?气囊的作用? 哺乳类家兔足 肺特有构造膈，胎生哺乳 二十一、鸟： 1、嗉囊：临时贮存和软化食物 2、肌胃：充分研磨和初步消化食物 3、小肠：彻底消化。 二十二、哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结、骨骼肌。关节的组成：关节面、关节腔、关节囊。 关节既坚固(关节囊及里外的韧带)，又敏捷(关节软骨，关节腔内有滑液)。双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 二十二、依据获得的途径，可以分为先天性行为(如蜜蜂采集花蜜、育雏期的母鸡照看小猫、生殖期的小鸟给金鱼喂食)和学习行为又叫后天性行为(

14、如黑熊表演投篮球)。 二十三、动物在生物圈中的作用： 1、动物能促进生物圈中的物质的循环。 2、动物的活动影响植物的繁衍生息。 3、动物对于维持生物圈的生物种类和数量的相对稳定起着非常重要的作用。 二十四、病毒是一类没有细胞构造的特别生物。它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 病毒必需寄生在活细胞内才能生活和生殖。病毒养分方式：寄生。生殖方式：自我复制。 二十五、细菌构造：根本构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。特别构造：鞭毛、荚膜。养分方式：异养，分腐生和寄生两种。生殖方式：分裂生殖。 当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆的休眠体，叫做芽孢。 二十六、真菌构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 种类 单细胞真菌：如酵母菌。 多细胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌丝构成。 养分方式：异养 生殖方式：大局部真菌孢子生殖 例题1、在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌的永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签呢?答：是否有成形的细胞核。 2、生物圈中处理垃圾的“清洁工”主要是什么?腐生的细菌和真菌。 二十七、细菌真菌在生物圈的作用是：促进生物圈中的碳的循环和氮的循环。 二十八、生物学家依据生物的形态、构造、生活习性，把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种。