初中体育教学工作计划范文汇总6篇.docx

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1、 初中体育教学工作计划范文汇总6篇 一、指导思想： 体育与安康课是学校教育的重要组成局部，指明白体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面进展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增加学生体质，促进学生德、智、体全面进展。 二、体育备课组工作重点： 1、抓好日常体育教育教学工作 （1）抓好体育教师的师德建立。 （2）抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。 （3）抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创立新的教学模式。 （4）抓好各兴趣小组的工作开展。 2、上好体育课做到五重视： （1）重视课堂教学的安全教育。 （2）重视课堂教学常规治

2、理、严格要求。 （3）关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。 （4）合理安排体育课活动内容。 （5）连续加强教师角色的转变，增加安全意识。 3、仔细完成初三体育中考各项预备工作。 4、仔细落实体质安康标准测试工作。 （1）加强宣传和教育，让学生明确目标 （2）完成相关数据的采集与训练、上传工作。 三、体育备课组的工作安排： （一）加强集体备课，重点突出安全教育，将学生安全置于首位。丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。 利用每周星期二上午集体备课时间，进展集体备课，同时留意开展即时性教学研讨；及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。 （二）加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。 1、安全教

3、育： 树立新的安全教育观念，体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜，安全教育要交错于每周的课中。组织体育教师学习各种安全教育教学理论书籍！ 2、活动课教案的撰写： 本学期，进一步引导本组成员积极参与各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破！ （三）加强各种参赛队伍的训练治理，抓好课余的训练。 1、各运动队应做到： 有规划、有目的、有内容、有时间、有地点。 2、提高师生的思想熟悉： 有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素养的提高，让自己的运动技能、技巧不断提高，能为学校争荣誉。 （四）加强对体育教学工作的治理： （1）体育教师要有自己模块的教学规划。 （2

4、）多听课，做到发觉问题准时解决。 （3）多研课：要求研课做到三有：有记录、有评议、有争论！ 初中体育教学工作规划 篇2 一、指导思想 新的体育与安康课程标准明确指出： 1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习

5、惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、学生状况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能

6、在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。 三、教学目标 总体目标： (一)加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。 (二)通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动； 2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章； 4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康； 5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中

7、表现出相宜的自信念和良好的竞争意识； 详细目标： (一)体育与安康根底学问 1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规章介绍 3、体育熬炼对促进安康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 (二)运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，其次套中学生播送体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度； 4、进展跳动力量与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆

8、技术的介绍和练习； 5、球类 (三)进展体能 1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展； 2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习； 4、力气素养：持哑铃的健身练习； 四、教学措施 (一)教学改革 1、仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“安康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培育学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。 (二)引导学生积极参加体育活动 1、引导学生参加体育

9、活动，开展课外体育活动，养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。 4、培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。 (三)鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注意学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。 (四)开展探究干脆学习。给学生肯定的自由度，让其

10、去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。 学情分析： 由于七年级学生刚由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少根底薄弱，所以，原则上我们预备安排的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大局部学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持

11、“安康第一、安全为主”。固然课堂教学应以学生为主体，依据状况变化，日常教学中要敏捷应变。 教材分析： 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以进展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作

12、为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 教学目标： 一、知道合理安排熬炼的时间和意义，参加体育与安康课的学习。形成积极态度和行为。 二、完成和根本把握本年级选择工程中的规定动作，了解所学工程的学问与简洁战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。 三、在小学体育与安康课程学习的根底上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对安康的影响，理解体育熬炼对身体形态和技能进展的好处。 四、把握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体安康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信

13、，积极进取，培育顽强的意志。 五、建立个人和群体的和谐关系，在体育嬉戏和竞赛中能与同伴安排角色，协调协作，共同完成任务。 初中体育教学工作规划 篇3 活动目标; 1.熟悉“水 火 山 石 鱼 鸟“6个字,会正确书写“水 火“. 2.初步知道一些象形字的来历,培育幼儿对汉字的兴趣. 3.懂得节省用水及当心防火的常识. 活动过程; 一.谈话,引起上课的兴趣. 师;我发觉了我们班小朋友一个隐秘,就是你们越来越能干了,记得你们刚升入学前班 的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能管好自己,还学习了很多 新本事,熟悉了很多新朋友.上学期我们在拼音王国里熟悉了很多拼音朋友,这学期我们又

14、和 字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮忙. 二.复习学过的笔画 师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，想到我们班来作客，你们欢送吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点惊奇？小蝴蝶说了，假如小朋友都会熟悉我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友你们有信念吗？（一起认读笔画） 这些笔画很淘气，平常总喜爱躲在字宝宝里，现在，笔画就邀请小朋友玩捉迷藏的嬉戏：教师出示一个生字，说”第笔”，请小朋友说出相应的笔画名称 三.了解象形字的来历 找一找象形字”鱼”和实物图的联系 （）出示象形字”鱼” 师：教师这儿有一个惊奇的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它象什么？ （）出示”

15、鱼”的实物图 师：看一看这两张图有像的地方吗？ 象形字的来历 （出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今日要学习象形字，给我们班的小朋友写了一封信，教师读给你们听：亲爱的学前二班的小朋友，你们好说起刚刚那个惊奇的字宝宝，还有一段故事呢很久很久以前，我们的祖先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到许多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情登记来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是特别聪慧能干的，他们开头动脑筋，想方法，想了很久很久，最终想出一个好方法有时候，他们在一座山上看到了许多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到许多鱼，就把鱼的样子画下来就这样，他们把看到

16、的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字我们的祖先是不是很聪慧呢？ 熟悉几个象形字 （）一一出示”日 月 水 火 山 石”的实物图 （）一一对应贴出象形字图告知幼儿这些字就是象形字，是我们的祖先用画图画的方式制造出来的 （）一一对应贴出汉字卡片告知幼儿，为了好写，人们在象形字的根底上造出了现代汉字 四教生字 师：今日有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们已经迫不及待地站到黑板上了，我们来认一认 认读”水火 ” 介绍节省用水及当心用火的常识 给”水火”找朋友：组词练习 观看两字在田字格里的位置，教师范写 幼儿作业，教师巡回指导 初中体育教学工作规划 篇4 学校体育工作作为实施安康素养教育的突破口

17、，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。在体育教育教学中以学生为主体，培育学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素养;争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 一、学生现状分析 初中学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态进展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动工程，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。 二、教材的学问系统和构造 本学期教学内容有：体育根底学问(篮、排、足球的根底学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅

18、导，如何使学生把握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 三、目的任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力量。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享

19、受到熬炼的乐趣。 初中体育教学工作规划 篇5 新学期马上开头，依据本学期教育局的工作要求，从这学期开头进展专业的足球学问学习，开展足球特色学校创立活动，积极开展足球教学改革工作活动的开展，使每一名学生在足球运动方面都有不同程度的提高。通过多种运动工程相结合，提高学生综合素养的进展，使每一名学生都能喜爱体育熬炼，把握1-2项体育工程熬炼方法。通过体育教育教学，帮忙学生树立正确的人生观和世界观，通过体育熬炼增加学生体质，培育良好的道德素养。 一、教材资源分析： 由于体育学科的特别性，我们的教材没有分的过细，整个初中阶段就是一本教材，教师可以选择内容进展合理的教学，教材分各类运动工程分别进展介绍，我

20、认真阅读教材，选择适合我们学校和学生的工程进展教学，学生感兴趣的教学内容可以增加课时，不能实际练习的工程，通过多媒体教学使学生能说出运动工程的特点和根本方法，以便于今后学生升入高一级学校进展学习。 本学期七年级教材选择以体操和田径教学为主，球类运动为辅，突出足球运动的进展，通过体育课提高学生的身体素养。八年级教材选择以田径、武术和球类教学为主，突出足球和篮球教学，增加学生身体素养，培育学生熬炼的兴趣，养成自觉熬炼身体的习惯。九年级教材选择以田径、球类和学习简洁的衰弱操以及舞蹈为主要内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提高，增加学生练习的兴趣，让学生体验体育的魅力，增加体质。 二、学生根本

21、状况分析： 九年级学生已经有了两年的体育熬炼根底，许多学生根本养成了自己的熬炼习惯，有了自己喜爱的工程，本届的九年级学生身体素养还好，不喜爱体育熬炼的学生不多，日常的体育教学内容根本能够到达要求，班级的熬炼气氛良好。抓住学生喜爱熬炼的特点，积极开展课内和课外的体育熬炼，提高熬炼的效果，提高学生的身体素养。 八年级学生有了一年的学习根底，身体素养也比上学年有了提高，但由于学生熬炼的强度不够，许多根底工程的成绩还不是很抱负。学生分的层次还许多，差距也比拟大。一小局部学生的特点已根本显现出来，熬炼的欲望很高，很想多学一些体育学问，多知道一些熬炼的方法。 七年级学生，刚刚升入中学，对一切还比拟生疏，我

22、对学生的了解还不够，开学初我要对每名学生进展逐步的了解，对他们的身体状况作到心中有数。了解他们喜爱的体育工程，和以后想要学习的工程。对学生进展好组织性、纪律性教育。 三、教学目标： 身体素养是体育练习的根底，没有良好的身体素养是无法完成任何体育熬炼的，身体素养练习也是我们体育课永久的目标。本学期是学年的第一学期，对学生和教师都会重要，有一个好的开头，教学任务就会很顺当的完成。七年级是刚刚升入中学的年级，体操练习是必要的科目，通过它可以提高学生的组织性、纪律性。田径练习是提高学生的身体综合素养，为以后更多的练习打一个好的根底。本学期的开头是秋季，天气晴朗，特别适合户外运动，我们可以利用大好天气多

23、进展体育熬炼，提高学生的各方面素养。每周一节的足球课帮忙学生理解足球运动的学问，提高足球运动的技能。八年级增加了武术和球类教学，帮忙学生学会武术动作或简洁套路，对武术学问有所把握。球类教学教学是特别能提高学生兴趣的教学内容，利用球类工程找出学生身体素养的缺乏，今后加强练习。九年级学生学习的热忱还是比拟高的，但是，已经练习了许多次的工程学生对其不感兴趣了，本学期适当参加了舞蹈和衰弱操，为了就是提高学习兴趣，找出自己的缺乏，加强练习。学生学习舞蹈和衰弱操知道方法就可以，更多是让有兴趣的学生带动一下其他同学共同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育工程，使学生提前有一个感受，促进综合素养的提高。 四、

24、教学方法设计： 本学期重点学习高效课堂的教学模式，注意学生的小组合作学习，培育学生的团队精神。教学方法多采纳学生自主学习，培育学生自主学习力量，进展自我，提升团队合作意识。教学设计采纳师生同学、同乐、同讨论、同质疑、同解决、同提高的方法。 五、教学评价方案： 课堂评价分为课堂表现、课堂练习完成状况、学习态度、期末测试四项。 初中体育教学工作规划 篇6 一、指导思想： 以学生身心进展为本，突出“安康第一”，提高学生身体素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心安康的社会主义建立者和接班人，立足于“以人为本，安康第一”的指导思想，培育学生力量，增加体育意识，把握熬炼方

25、法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进展改革，激发学生兴趣，积极引导培育学生参与体育活动的兴趣与，学习方法和自我熬炼方法，不断猎取保持身心更有效的力量或相宜的方法。 二、教学目标： 1、运动参加：具有积极参加体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。 2、运动技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学会适应到生活中，进展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。 3、身体安康：在投掷或球类嬉戏中进展各种挥动，投掷的练习，在奔驰嬉戏中能顺当完成移动闪躲等要求。 4、心理安康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理安康的作

26、用。 5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区分，按挨次轮番使用运动场地或设备。 三、教学任务： 1、重视激发学生和培育学生的运动兴趣，积极地参加体育活动，留意激发学生的学习兴趣。 2、重视实践力量的培育，让学生把握动作概念和动作要领，教师的指导在学生的练习过程中进展。 3、提高学生的心理素养，促进学生的心理安康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。 4、全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。 四、教学要求： 1、仔细备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必需仔细学习钻研教材，仔细备课，在上课时面对全体学生，采纳多

27、种教学手段，丰富教学方法。 2、营造一个有利于学生身心安康的良好环境和气氛。在教学中创设良好的教学环境。 3、教育方法得当，敬重学生的自尊心，对学生要进展摆事实，讲道理让学生充分熟悉自己的错误。 4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育熬炼的结合的各项工作。加强教学讨论，不断总结教学阅历，积存资料，探究资料，提高自身的专业素养。 五、学生根本状况分析： 要加强学生留意方面的练习，大局部学生已经把握了一些体育安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面对左右看齐等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较

28、大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成现在大局部学生的体质得不到普遍提高的不行无视的实际状况。 六、教材分析： 1、本套教材是以指导身体熬炼实践活动为主，同时充分发挥体育与安康课程的功能，促进学生的身体安康和心理安康。教学内容表达了体育与安康课程标准（试验稿）中的运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个方面的内容。通过体育熬炼，既重视对促进学生身体、心理、社会适应力量全面进展的教育作用，又重视了运动工程的文化性，同时编写了局部与体育有关的安康教育的内容。 2、教学内容与学生的生活和体育熬炼严密联系，表达了时代信息，文字精炼，插图鲜亮活泼，可读性强。特殊是阐述教学

29、内容从问题入手，注意启发学生主动思索和独立解决问题的力量，为培育学生正确的体育与安康价值观，形成安康的生活方式和习惯，提高生活质量，过安康、文明的生活，为学生的终身进展奠定根底。 3、教科书采纳了主辅栏相结合的构造。主栏简明扼要地介绍学生终身学习必备的学问和技能。辅栏侧重学生创新意识和力量的培育，拓展和丰富体育与安康学问，特殊是开发了活动目的，使学生把学到的学问在体育实践活动中应用，从而加深和提高学生对体育与安康的熟悉。 七、详细措施： 1、备课时讨论新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结

30、合组织形式，采纳帮助与诱导，提高学生学习兴趣。 2、培育学生力量方面，给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新，有了适宜的时机，才能充分让学生去制造。 3、心理安康方面：正确处理学生生理安康与心理安康关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理安康。 4、自身言行方面：教师的言行对学生上课心情影响较大，要准时的指出学生的优缺点，用表扬，鼓舞等方法激发学生练习的积极性，如当学生练习胜利时，准时赐予表扬，当学生练习失败时，准时赐予鼓舞，激发学生学习兴趣，从而形成积极探究，增进学生的团结协作，集体主义精神，促进学生安康心理品质的形成。 5、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个学生都有100分，依据学生在课堂表现，每节课对表现好与不好的学生进展加减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成绩与期末成绩结合，以此激发学生的平常表现，促进课堂治理，以鼓舞学生在体育学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。