初中化学九年级教学个人工作计划4篇.doc

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1、 初中化学九年级教学个人工作计划4篇 一、教学目的 1、严格根据学科指导意见要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的根底学问和根本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读、理解本领和自学本领，提高学生的分析、综合、推理的规律思维本领，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、学考班完成学考复习的教学任务，选考班尽量完成选反响原理和有机化学的教学任务。 2、使学考学生尽可能一次性经过学考;高考班学生务实根底，理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法，能

2、娴熟解决有机推断题。 4、把握电化学的根本原理。 三、教学措施 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况 2、多做学生工作，要常常找学生谈心。 3、改善教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣。 4、面对全体学生，留意各层次的学生根底。 5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。 6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。 #469558初中化学九年级教学工作规划2 一、指导思想： 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作规划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实

3、，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培育学生本领为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学讨论，进一步改善课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均为理科一般班，大局部学生的化学学科根底相对较薄弱，尤其对化学原理的运用本领较弱，分析问题本领，综合本领欠缺。但各班大多数学生能仔细听讲，根本上能按时完成作业，有问题能准时提出，有较强的上进心。大局部同学都能进取地学习。8班为理科试验班，学生根底较为扎实，具备了必需的分析本领，培育学生的化学思维本领，分析综

4、合性问题的方法，提高解题本领，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学根底第三、四、五章的资料，选修三物质构造与性质的全部资料。这两个选修模块是高考中的选考模块。资料较为多，可是一局部是在必修2的根底上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，并且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，必要时间同时也必要学生多练。 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭本领；设计好导学案，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的最优化。依据学校工作规划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现

5、学生学习成绩的提高和学习本领的培育。 四、详细措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 细心预备导学案。按课程标准的要求，进取仔细地做好课前备课资料的搜集；仔细上好每节课；进取实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性；细心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，准时反应；对每一次测试仔细分析总结，为学生确定合理的目标。 2、进取开展试验教学，提高学生学习兴趣 化学是一门以试验为根底的自然学科，进取、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培育学生试验本领。依据学校现有试验条件，在保证探究活动的根底上，适当开展学生分组试验和课后实践。 3、进取参与教

6、研活动，提高专业业务本领 学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，仔细学习新课程教学理念。与同组教师进展沟通探讨，相互解决有关问题。进取参与教改工作，充分利用网上资源，充分表达人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。 #469660初中化学九年级教学工作规划3 一根本情景 学生进入高二后重新分班，许多学生都是生疏脸孔，根底参差不齐，再加上上学期统考化学较难，许多学生对化学失去信念，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。 二教材分析 本期主要完成其次册其次章到第五章的资料学习，学问跨度大，理论多，且较难理解，所以教学任务较重。 化学平衡这章，是中学化学的重要理论之一，从资料上看分为三局部

7、，第一局部是化学反响速率及影响化学反响速率的条件。其次局部是化学平衡，第三局部是对前两局部学问的综合运用。经过本章的教学，不仅仅要帮助学生理解有关学问，更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。训练学生科学方法，着力培育学生分析问题和解决问题的本领。 电离平衡这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论学问后，进一步应用和深化。本章教材分为三局部，第一局部为电离平衡，是本章教学的重点和根底。学生对该节学问理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。其次局部主要讨论水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。第三局部为酸碱中和滴定。本章教材是高中化学的教学重点之一，不公可加深对强

8、弱电解质离子反响和离子方程式等学问的理解，并且还能够进一步指导高三有关电解和物质检验等有关学问的学习。 几种重要金属这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，本章教材能够分为以下几局部，第一局部是有关金属通性，其次局部着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物学问，第三局部是有关原电池，化学电源及金属腐蚀的一些根底学问，经过本章的学习，要使学生了解我国矿产资源的现状，教育学生留意金属的回收和资源的爱护，从而可持续进展。从原电池这个局部，教育学生进展清洁能源为环保做出奉献。 烃及其衍生物这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子构造，性质，制取和主要用途，以及它们的性质与分子构造的关系，为今后进一步学习烃类

9、的衍生物的学问奠定根底，同时也使学生初步了解学习有机物的一些方法。 三教学措施 1、化学班学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强规律教学，落实根底学问。 2、依据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 3、定期开展学生和教师沟通会，仔细听取学生的意见和反应，依据学生的反应情景，准时调整教学课堂组织及教学目标 4、加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关怀生活和自我，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。 5、依据学校的教学要求和会议精神，加强团体备课，仔细听课，落实课堂教学，实现“优质课

10、”。 6、收集同类学校的教学资源和教学信息，开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨，并准时调整的教学目标的措施。 7、指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。仔细准时更改错题。 8、依据年级组的建立的根本要求和学校的要求，开展补习，落实每一层次的学生的针对性辅导。 9、仔细分析讨论新教材，以及学习学生的特点和根底学问，有规划，有步骤进展高二化学教学及高一化学复习。 #469557初中化学九年级教学工作规划4 本学期高二化学主要教学资料有：文科班要完成选修1化学与生活模块的学习，理科班完成化学选修4化学反响原理的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，

11、每章要进展一次测试。 一、指导思想 本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的化学成绩。 二、情景分析 （一）教材分析: 就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习，该模块是在高一化学学问的根底上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学根底学问比拟薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4化学反响原理教学。 （二）学生情景分析: 依据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进展分班，高二年级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。局部学生的学习习惯更差，打好根底是关键。9

12、个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大局部学生学习化学的目的并不明确，学习进取性不高。基于这种情景，教师要准时订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时对他们的根底学问加以稳固。 三、教学进度 化学反响原理 绪言：20_.8.28.2 第一章化学反响与能量 第一节化学反响与能量的变化20_.8.38.10 其次节燃烧热能源20_.8.118.12 第三节化学反响热的计算20_.8.138.20 归纳、整理与测试20_.8.218.24 其次章化学反响速率和化学平衡 第一节化学反响速率20_.8.258.26 其次节影响化学反响速率的因素20_

13、.8.279.3 第三节化学平衡20_.9.49.20 第四节化学反响进展的方向20_.9.219.22 归纳、整理与测试20_.9x.2310.1 期中复习备考20_10.3 第三章水溶液中的离子平衡 第一节弱电解质的电离20_.11.2011.22 其次节水的电离和溶液的酸碱性20_.11.2312.4 第三节盐类的水解20_.12.512.11 第四节难溶电解质的溶解平衡20_.12.1212.20 归纳、整理与测试20_.12.2112.30 第四章电化学根底 第一节原电池20_.1.31.4 其次节化学电源20_.1.51.7 第三节电解池20_.1.81.15 第四节金属的电化学腐蚀与防护20_.1.161.17 归纳、整理与测试20_.1.181.20 期末复习备考20_.1.21 化学教学规划书