冀教版小学语文二年级上册教学计划.docx

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1、 冀教版小学语文二年级上册教学计划_物业经理人 冀教版小学语文二年级上册教学规划 一、教材分析： 本册教材仍沿袭前面两册教材的编排特色，采纳主题板块的形式。全册共有十二个主题板块，依次为：祖国山水美如画、童年留影、亲近自然、哲理故事、亲情与关爱、熟悉自然、名人故事、绚烂的传统文化等。每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习空间，为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。教材内容贴近学生现实生活，重视学生自身的阅历和愿望，在学习过程中，不但培育学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的思想感情，而且使学生受到高尚情操与情趣的熏陶。有利于促进学生语文综合素养的形成，培育学生的实践力量和创新精神，促进学生的全面

2、进展。 教学重点：鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习；在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际力量；给学生供应展现课内外学习所得的舞台。 教学难点：积存丰富的语言材料，促进学生语文素养的全面进展。 二、学生状况分析 二年级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 家长为职工的很少，多数经商，物质生活一般，少数家庭特殊的富有。

3、家长的文化水平参差不齐。局部家庭不能为学生供应良好、宁静的学习气氛。学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作。 本学期要加强家访，加强对学习力量相对较弱的学生的治理，加强家长和班级的联系，加强对学生即时成长讨论。 三、教学目标： 1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉445个字，会写260个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 3、会使用音序查字法，学习

4、用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

5、了解日记的格式，学习写日记。 四、自我要求： 仔细学习和思索“质量提高年”，把学习到的质量理念落实到自己的教育教学行为当中，让自己的教学实际到处表达出“质量”。 备课：教学质量提高的基石。备课为了教案，教案为了检查，用这样的心态去面对“教学质量提高”，无疑在笑话自己的课堂，必需转变。 上课：是质量推动的根本。“激情、节奏、效率、愉悦”八字要求自己。准时反应以提高自己驾驭课堂的力量。粗略思索，未行动，不敢多言。 读书：是自我成长的根本，是指引学生成长的明灯。发奋读书，才能让“推动教学质量”有源源不竭的动力。没有豪言壮语，但是我想我会多读书，多思索。 总结与反思：常常对自己学到的东西进展总结与反思，常常对课堂进展总结与反思，常常对教育实践进展总结与反思，在不断总结反思中进步。那么我信任，在“质量提高年”中，在量的积存中，肯定会有质的提高。 五、教学措施 1、充分利用阅读课，注意读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3、习作严密联系生活实际，为学生供应丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积存词语。 更多内容源自 绿化