初中地理教师的自我评价.doc

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1、 初中地理教师的自我评价一、仔细提高课堂教学效益 1、能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对学生现实情景，本学期我加强了作业的评讲。 2、本学期我留意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。 3、加强组内教师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并经过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。 二、教育教学科研以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中 1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展沟通学习。 2、贯彻科研落实课堂的原则，连续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题地理课堂

2、常规教学与讨论性学习整合的探究获得较大的进展，并进展了中期汇报。 3、我进取撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立 1、仔细组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙微妙的兴趣。 2、能结合讨论课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与阅历相对缺乏，需要今后仔细学习。 3、依据学校要求，仔细组织好本学期地理类拓展型课程的开展。 初中地理教师的自我评价3 1、为人谦和友善，做事态度仔细，有剧烈的教师责任感和良好的团队精神。 2、顺当完成专业课程学习，娴熟把握专业理论学问和试验技能，擅长学习新学问和适应新环境。 3、在校担当学校社团职务，培育了良好的人际交往技巧与组织力量。 4、曾做过初中生的兼职家教，教授专业初中地理学问，并得到了监护人对个人地理力量的确定。 5、兴趣广泛，宠爱地理口语、音乐、影视以及文学创作。 6、一般话标准。