初中政治教师期末的工作总结（6篇）.docx

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1、 初中政治教师期末的工作总结（通用6篇） 一、教研组工作： 1、加强政治教师队伍建立，提高政治思想素养和业务素养。 建立一支具有良好思想品德和业务素养的政治教师队伍，是提高我校政治教学工作质量的关键。首先组织全体教师仔细学习领悟新课程的新理念，并真正落实到我们的教育教学行为中去，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。其次，重视业务学问的学习和业务技能的提高。仔细参与了区连续教育中学的活动和教研活动。仔细组织校教研活动，组内相互沟通阅历相互学习的活动。本学期，邓艳萍教师代表本组在学校上公开课，获得好评，并被推举到区一级进展竞赛。 2、发挥政治教师特长，积极参加学校德育工作。 本组教师积极担

2、当班主任工作，直接参加班级治理，更好地关怀学生思想、学习和生活，做学生的知音。本组教师中，有4位班主任，是各科担当班主任工作比例最高的。本学期，他们精彩的班级治理工作，赢得师生的好评。 3、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。 （1）有明确的教学规划。 （2）定期集中备课。 （3）更新教法，提高课堂教学实效。 （4）作业细心设计并做到适量。 由于重视了教学过程的讨论，找到相宜的教育策略，学生的思想道德水平有肯定的提高。在本期的会考、中考中，我校学生的政治成绩较优，实现德育和学习成绩双丰收。 4、推动教研组工作信息化建立，不断完善了教研组资源库。 （1）、本学期我们充分运用现代教育手段的优势，充

3、分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，不断完善我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，使资源共享。 （2）、在加强学科资源库的完善工作中，努力使教案科学化、标准化、电子化。将现代教育技术，运用到课堂教学之中，加强了思想品德课教育的生动、形象性，以此激发了学生的学习兴趣，为进一步提高教育质量打下坚实的根底。 5、积极开设活动课，讨论性课程，开展丰富的课外活动，培育学生思索问题，探究问题的力量。 活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成局部，给思想政治课注入了新的生气和活力，增加了学科的吸引力。本学期，我

4、组进展了敏捷多样的活动课，对扩展学生政治视野，培育学生创新精神和实践力量起到很好的作用。本学期，我组协作学校德育处，开设了小论文辅导、问卷调查、观看开学第一课等活动，对扩展学生政治视野，培育学生创新精神和实践力量起到很好的作用。 二、今后工作的思索： 1、加强同区政治教研室的联系，活动中盼望得到区里的指导。 2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。 3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。 4、改良教法，使其既表达新课改理念，又让学生感兴趣，简单承受，并能提高课堂教学效果。 5、开展敏捷多样的教研组活动，表达出xx中学的特色。 初中政治教师期末的工作总结2 一、根本状况分析 从期末

5、考试成绩来看，学生们的整体水平较高，但各种行为的养成教育还较差，这是政治教学的重点。个别学生根底学问把握不牢、重点学问不易识别、运用所学学问解答问题的力量较差、学生的良好习惯没有养成。从考试成绩来看。学生在根底学问上把握得比拟坚固，失分不多，问题在于敏捷运用，题意的理解还欠火候，对问题的分析，理解。无法归位到新学的学问点上。对简洁的的识记，再现题，能按要求完成。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时由于很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，无暇顾及三个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。 二、主要成绩： 1、深入钻研教材，仔细备课，细心选

6、择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。 2、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语

7、言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 3、加强课后辅导，提高教学质

8、量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 三、改良措施：

9、 1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。 2、教学中注意和运用针对性原则和知行统一的原则，亲密联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高熟悉。 3、钻研教学，充分启迪学生才智，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到抱负的教学效果。 4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和进展。 5、注意学生学问的稳固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生稳固学问的积极性。 6、在课堂教学中，以课本学问为依托，坚决不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外

10、活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。 7、注意优差生的分类辅导，用教师的爱心，急躁，恒心去关爱每一个学生的全面进展。 8、搞好测试及试卷讲评。 四、教师自我进展 、做一个布满爱心的教师，不能给每个学生定格定调，应因人而异、因事而异，处理教学工作要让学生信服。 、多读书多读报，利用现代科技手段武装自己，利用教师的表率作用影响学生，把德育渗透到生活中的点点滴滴。 、针对本学科特点，多了解国内外的重大时政，开拓教学视野，培育学生的共性全面进展。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，总体

11、来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮忙下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了肯定的成绩，收到了良好的效果。但缺乏之处亦显而易见，催人深省。所以我将把缺乏之处作为教学中进展补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，信任有耕耘总会有收获！ 初中政治教师期末的工作总结3 一、职业道德方面 喜爱教育工作，对工作有剧烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。具有民主公平的教学观和工作作风，充分敬重学生的人格和自尊心，对全部学生一视同仁，从生活和学习各

12、方面热忱帮忙他们，我以自己的爱心赢得了学生的认可和敬重。 日常教学中自觉标准自身言行，以身作则，言传身教，到处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立典范。具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事严密协作，共同协作，发挥集体的力气，同心同策完成教学工作。 二、专业学问及技能方面 不断学习新的理论学问，仔细研读新课程标准，领悟新课程理念，对课程标准进展细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素养。本学期我担当八年级思想品德课教学工作。在教学活动不依据固有模式“灌输”现成学问，而要应对学生活泼的思维和变化的心情，不断推出有创意、有

13、针对性的教育策略。 在课堂教学中，以公平的心态对待学生，调整自己的角色，转变传统的教育方式。加强与学生的沟通与沟通，帮忙学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮忙学生查找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮忙学生发觉他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理气氛；从而引导学生主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究，进展学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量，以及沟通与合作的力量。 在教育方式上，表达出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的仆人而不是学问的奴隶，真正让学生成为课堂的仆人。在教学评价方式上积极进展探究与实践。通过种种检查、评价，

14、既了解学生的实际学问水平，又了解学生学习可能性的各个方面，如学习技能、技巧、思维进展水公平。同时可以实行相应的措施弥补在检查评价中暴露出来的学生学习可能性的缺陷，使学生的.制造性在教师急躁的引导下向胜利的方向进展。 三、仔细开展解读、细化课程标准的”学习与沟通 “解读课标，上明白课，落实课标，上有效课”，积极构建高效课堂。 四、培育青年教师 连续做好青年教师的培育工作，他们尽快熟识业务，更快适应，更快提高，增加教研组的整体实力。 五、工作业绩 在自己的努力与各位同事的帮忙下，我今年的工作得到了师生与家长的好评。今后应进一步加强教科研理论的学习与讨论，全面把握教科研的根本要求和有效方法，积极参与

15、教科研方面的培训，对现有教材进展更大胆的整合和处理，提高细化课标的水平。 初中政治教师期末的工作总结4 一、师德方面： 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面： 担当八年级、九

16、年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，

17、良好的师生关系促进了学生的学习。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和

18、谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。 总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成绩，我将连续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！ 初中政治教师期末的工作总结5 一、钻研教材，仔细备课 仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集

19、。由于，初三面临的是学生参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好中考讨论。在学期之初仔细对三年来的中考试题进展了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增加了教学的针对性和实效性。 二、加强对中考的讨论和中考信息的把握 多年的教学阅历，无一不能说明加强中考讨论的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，仔细讨论20xx年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，解题的敏捷性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也

20、就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过认真揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。由于我省使用的版本有人教版和北师大版，内容和课程设置都是不尽一样的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为胜利的一点。 三、学习“洋思“，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关 学习“洋思“教学模式，根据“先学后教，当堂训练“的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面： （1）每节课必需让学生目标明确详细。因而在每节课前依据学生的状况和教学内容认真确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。 （2）以学生自学争论、沟通为主。在课堂教学中

21、主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组争论沟通，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。 （3）当堂测评，准时进展教学反应。 （4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清“。在对“周周清“中对学生实行分层要求，兼顾到学生的稳固和学有所得。 使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 四、狠抓优生的培育 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在教学中以目标调控狠

22、抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导。力争把想学习，有肯定根底的学生都能培育升入高中，在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩 固然，在一年来的教学中，还存在很多的缺乏，特殊是学习“洋思“教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是非常大的，但在操作和教学技巧等方面还存在许多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克制缺乏，总结阅历，促进教学工作更上层楼。 初中政治教师期末的工作总结6 本学期，我根据教学大纲的要求，顺当完成了教学任务。相比上一学期，感觉自己的教学水平和课堂组织力量有所进步。 鉴于上一学期期末考试中消失的，书本学问不懂查找，

23、或根本不知道相关学问点在哪里的状况，我在本学期实行了督划、助归纳、背诵、小测的形式。课堂上，每讲一个学问点，都要求学生当场在课本上划下来，对于可能消失的问答题，要求学生在要点边上标注序号，并将可能消失的问法，要学生在旁边写明。并在课下，让组长检查学生书本的标注状况。而每一堂课上的学问点，都要求学生在下一节课之前要背诵下来，并且，在下一节课的课前几分钟，全班小测。小测的状况，当天公布，没过关的，隔天或下一节课之前，找组长背诵。这样，既保证了学生对书本学问构造的了解，也使学生对一些问题的解答和组织有了更清楚的熟悉，更便利学生在开卷考试时，能快速地查找到相关学问点。 在课堂教学中，我实行边教边练的形

24、式。本学期，学生人手一本新课堂同步训练。当我具体讲解完学问点，并结合详细事例，帮忙学生理解之后，便会引导大家看新课堂同步训练中相关学问点的题目，当场检查学生对学问的把握状况。我还注意学生分析、组织的力量的培育。本学期的学问点，常常会与案例分析相结合来考，而在寻常的练习中，我会有意识地将分析的时机留给学生，并将该案例的处理权力交由学生，让学生依据所学学问，来当一回法官。这既有利于学生分析力量的培育，也有利于学生语言组织力量的提高。而教师需要适时地引导、补充，订正，在这一过程中，既是与学生一起解题，更是帮忙学生又一次地复习学问。 完成了一学年的教学，在摸索中，我学到了不少学问。首先，我懂得了，要将枯燥的学问讲得生动，需要鲜活的事例；其次，要想课堂上学生有活力，需要给学生表现的时机；再者，要让学生在互动中把握学问，还需适时地引导和回归课本，等等。一年下来，我学习了，我进步了；在接下来的教学工作中，我将连续努力学习，连续争取进步。