内科实习门诊实习总结范文(18篇).docx
《内科实习门诊实习总结范文(18篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《内科实习门诊实习总结范文(18篇).docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 内科实习门诊实习总结范文(通用18篇)一、课堂教学 1、听课 9号去的学校,朱校长将自己带到了指导教师那,说是高一的英语组组长尤教师。一听是组长,有些忐忑起来,所幸见到教师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜,慢慢便安静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生,听了各色各样的教师讲课,或严谨或幽默,或深入浅出,或步步深入,习惯了听课只是记笔记,学学问,从来没有留心去观看教师上课的方法。尤教师讲课声音很宏亮,我坐在最终面还可以听得特别清晰。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上,只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些什么先行
2、词、介词、连词之类的术语,自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是观赏阅读,很少涉及到句子构造语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本,当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了,发觉自己的英语学问只是零散的东一块西一片,没有形成整体的构造框架,不知道怎样串起来,也不知道哪里是重点。课后说与尤教师,他说都这样的,学问整合成构造系统都是做了教师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心,以后再听课留意下教师的串讲。 后来的日子里还去听了张教师、孙校长的课。张教师年轻,讲课时课堂气氛很活泼,孙校长讲课细致,究竟是比拟有阅历。开头以为高中上课也必需全英语的,后来发觉其实并不肯定都要英语的,适当的汉语
3、解释有助于学生的理解。 2、作业批改 3、课堂教学 也许是第三周的时候,自己有幸最终走上了三尺讲台,开头紧急特别。这真实讲课可与微格教室里的不同,下面真真实切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的welcome to the unit. 备课时从网上找了许多的课件,然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我,先是一小会的骚动,铃声响了教室也宁静了下来。随着good morning的进入,自己慢慢不再紧急,只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记,终究还是对自己没有自信。高一的学生还很活泼,教他们争论问题时都很快的争论起来,只是还是很难主动自己站起来回答下列问题。任何时候点名回答下列
4、问题还是必需的。原来估计将welcome讲完将reading也提下的,结果还是没赶上。课后教师说自己讲的还好,学生也挺协作我的,心里面甜丝丝的,倒是惠的实话给了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经不小的,后面都听不清,看来若想做教师,这嗓音还是需要训练的。想来教师只是给自己鼓舞才那样说的。 后来又讲了两节试卷评讲课,一节单词的讲解。讲习题时明显就发觉了自己的缺乏,知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释,还需要向教师请教如何讲解。许多很微小的学问点也要向学生解释清晰的。经过这几节课的实践,自己虽然还是难以把握讲解的方法,终于还是学得了一些。还有一个就是任务
5、型阅读。这是高考新增的题型,高一也开头训练。说白了,任务型阅读主要就是main point的概括,尤教师讲做任务型阅读先要看空,分析出应当填什么词性的单词,然后在原文中找出类似的表达,变换下也就能写出答案来了。特殊要留意首字母的大小写。 讲课时时间的安排要紧凑,发觉自己讲课时说话太慢,讲的内容少而杂乱,没有形成程序。以后还是要注意熬炼自己的速度,思维要灵敏,做事情要干练。 二、班主任工作 自己并没有实习班主任工作,不过从旁看了些指导教师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了敬重与敬畏。有一天尤教师将班上的每个人都找来谈了一番话,语重心长,学习生活上有什么困难,学习要留意怎样的方法,数学
6、要重点抓,英语要多读多背之类的都一一给与建议。有个学生比拟内向,始终郁郁寡欢的样子,尤教师劝解了半天也不开口讲话,这样的学生只得渐渐的多加开导,让他心情开朗起来才能开心学习。 三、了解优秀教师,了解学生状况 办公室的教师们真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六点多就得到办公室批作业,到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课,又是批改作业,时不时的还得将学生带到办公室给他们默写。他们悄悄奉献,将自己的热忱献给了教育事业。要想做得好,必需先喜爱这份事业。 高中学生的辛苦与教师比是有过之而无不及。每天他们在早晨的朗朗读书声中开头,在学问的收获后睡去。然而他们正处于青春年少,精力充足,有抱负,
7、有理想,喜爱争论,渴望学问,是一派欣欣向荣的盼望,光明的将来把握在他们手中。 在此之前要对自己管床病人的病情很了解,不会的要很快的查阅课本,对着病人重新学习书本上的学问可以获得事半功倍的效果。记住教师所要开的医嘱。查完房后帮助将病程记录写好,医嘱开好,化验单开好,请教师核对签字后交予护士办理。4.记住要出院的病号,帮助办理出院小结,填写各项出院事宜,在其次天准时办理出院。5.每天要跟着教师收病人,学习教师如何与患者沟通,采集病史,进展体格检查,描记心电图。 在内儿科的临床实习过程中,我遇见过的一些临床常见疾病总结有:脑出血,脑栓塞,蛛网膜下腔出血,小脑出血,急性冠脉综合征,美尼尔氏综合征,四周
8、性面瘫,冠心病心绞痛,急性心肌梗死,高血压病,颈椎病,类风湿,结核性胸膜炎伴积液,慢性支气管炎,肺气肿,肺心病,肺结核,肺部感染,急性上呼吸道感染,上消化道出血,消化性溃疡,慢性胃炎,贫血,糖尿病,低血糖昏迷,低血钾病,脂肪肝,新生儿窒息,小儿支气管肺炎、肺炎、消化不良性腹泻伴脱水、急性扁桃体炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。 从上述临床常见疾病观看,我们可以得知当前疾病存在以下特点。一、老年性疾病常见,随着人口渐渐老年化的趋势,老年人脏腑功能衰弱,简单罹患各种内科疾病。二、多与个人生活亲密相关,人们日常生活水平提高,饮食偏于肥甘厚腻,生活习惯与起居规律特别,“富贵病”,“三高
9、征”常见,并有年轻化趋势。三、病因多为外感,饮食,情志与体虚。四、农村条件相对落后,诊疗费用偏昂贵,因此病情多迁延加重。小儿性疾病起病急,进展、转变快,由于家长医学学问的缺乏,导致久治不愈和后遗症多。 由此观之,关注老年人、小儿及老年性小儿性疾病是一项重大的任务,合理饮食,提倡低盐低脂饮食,转变不良生活卫生习惯,提倡体育运动,增加人体免疫力,能削减疾病的发生进展,提高农村生活水平,完善农村医疗建立,能促进疾病早期诊断,早日康复,延缓病情的进展。 经过为期一个月的实习工作领悟到了心血管内儿科的工作应把握病史的采集及正确的体格检查和了解心电图的记录和阅读,胸部x线的阅读,超声心动图结果及各种试验室
10、检查的推断等。 总之我觉得在这段实习的日子里,我学到了许多,虽然我还只是学生,或许我的力量有限,但是我用我的努力充实我的学问与技能,尽管还有很多的缺乏之处,但我信任肯定能克制的。 内科实习门诊实习总结 篇9 在呼吸内科轮要二个月了,现把二个月的工作总结如下: 从临床表现上来看,呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。我发觉,大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现,这些表现往往缺乏特异性,它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现,也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床病症,假如不进一步检查确诊,很可能就会导致延误病情,造成不行挽回的后果,因此对待呼吸系统的疾病,不能仅凭病
11、人的某一临床病症或体征而想固然地作出临床诊断,而应进一步地进展必要的检查,取得的确牢靠的临床资料,通过严谨正确的临床思维,慎重地作出诊断。事实上,呼吸系统疾病病种繁多,但归纳起来可分为感染、肿瘤及结核三类。感染疾病按病原学分又可分为细菌、病毒、寄生虫等等,肿瘤主要是肺癌,其它类疾病往往是目前缘由不明或目前尝无明确归属的疾病,这些疾病往往都是少见病或是只需了解的疾病。 在询问患者病史方面,除了需要把握问患者病史的一般方法外,还应当留意学习呼吸系统疾病在问患者病史方面的特点。呼吸器官强大的代偿功能以及呼吸系统疾病的临床病症缺乏特异性是呼吸系统疾病的特点之一,假如不对本身缺乏特异性的病症进展具体的了
12、解,就很难对进一步的临床检查及诊断供应有用的资料,所以在问患者病史时往往满意于病人有什么病症,而无视了对这些病症的进一步了解,使得临床资料缺乏应有的价值,例如,呼吸系统疾病的患者,大多都有咳嗽这一临床表现,假如仅仅满意于病人有咳嗽这一病症,而不进一步的深究,这种临床资料对于疾病的诊断的作用明显是非常有限的,假如对咳嗽这一病症进展进一步的了解,弄清咳嗽的时间长短;咳嗽的性质是干咳还是有痰;咳嗽的规律是阵发性还是持续性,是偶发性还是反复发作;其程度是轻还是重;声音的大小、频率的凹凸;与气候及气节的关系;是否有昼夜节律性;与体位、运动的关系等问题,通过如此的细致的了解后,就会发觉,尽管很多疾病都有咳
13、嗽,但各种疾病的咳嗽仍旧是有肯定的差异的,发觉和熟悉这些差异,将会为疾病的诊断及进一步检查供应有效的临床资料。 在治疗方面,由于呼吸系统感染在呼吸科非常常见,因此在呼吸科抗生素的应用非常广泛,合理使用抗生素是呼吸系统感染性疾病治疗的关键,因此,熟识和了解常用抗生素的适应症、体内代谢途径、毒副作用,以及联合应用的协同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有关学问也是很重要的。 内科实习门诊实习总结 篇10 来xx中心医院实习已经一个月了,在这段时间里,我第一次接触了临床,第一次穿梭于病房,第一次与病人有了正面的接触,虽然过程中有许很多多的不适应,但却让我获益良多。 呼吸内科是我实习的第一站,在这里什么都是从
14、头学起,许多时候都让我有点手足无措。在教师的急躁教育和其他实习同学的悉心帮忙下,我学会了开化验单和其它工程的申请单。渐渐地也开头会刊教师开的医嘱了,从简洁的到简单的,对于一些抗生素的使用也有了肯定的了解。在查房过程中,带教教师会对某些疾病的要点进展讲解。有新病人时,教师会仔细修正我所写的病历,其次天查房时还会讲解一下他们的诊断思路,这让我从中有了很大的进步。 在呼吸科遇到的病种较多,有气胸、胸腔积液、copd、哮喘、肺炎等,通过书写病历和体格检查,对这些疾病的病症和体征有了肯定的了解。对于我在呼吸科感到比拟圆满的是,当时没有提出来去肺功能试验室观看肺功能试验是如何操作的。 内科实习门诊实习总结
15、 篇11 今日是我在消化内科实习的最终一天了,一个月就这样过去了,每次在要离开的时候才发觉自己该学的东西还有许多,以下是我实习总结。 我是在内科12楼黄教授那一组,说实话我是带着一个不好的心情进去的,由于黄教授对八年制的学生特殊关注,我们五年制的学生在他眼里就是打杂的。黄教授对学生很严峻,做事做不好,或者做慢了,甚至只要你把一个小细节遗忘了都会被骂,比方说在他那里每个病人要求每天都有病程记录,而且要常常把病程记录打印出来给他看,化验报告单不仅要准时贴起来,而且贴得不美观也会被说,有一次他很无聊的要那个八年制同学把她自己管的病人的长期医嘱给背下来,背不下来也会被骂?总而言之,他手下的医生和学生没
16、有一个不怕他的,固然我也被骂过数遍了,骂得还有一点难听,不过后来自己长记性了就好了,之后还被表扬过几次,让我硬是好好快乐了几天,不过更恐惧的是八年制的同学转走之后,他对那个转走了的师姐更是每天骂,其实都是一点点小事情,我今日也转走了,不知道会不会患病同样的下场,他这个急性子真是太恐惧了。 黄教授还有一个特点就是特殊喜爱在别人面前说自己有多厉害,尤其在病人面前,一开头我还真不觉得他有多厉害,他的做法倒让我觉得是在不停的吹牛,通过这样来提高自己的知名度,对我个人来说觉得有些反感,看其他教授,别人是靠效果说话,低调点倒让人对他们更加敬重。黄教授手下的病人以肝硬化,食管胃底静脉曲张裂开出血,消化道溃疡
17、,胰腺炎为主,间或有几个肝炎腹水的,我在那里呆了一个月也就只见到这几种病,貌似他就只搞肝病和胰腺炎,有点亏的是我对消化科常见的肠道疾病没一点熟悉。黄教授在肝病和胰腺炎这方面还是不错的,手下的病人一进来根本就不会再出血了,他有一个特点就是出血和胰腺炎的病人都要至少进食一周,然后全部静脉养分,补液量一般也是两千以下(出血的病人),胰腺炎的则是三千以上,我很怜悯他的病人,个个每天都在喊饿,而且其他教授对禁食没他那么严格,他们更看重在病情稳定后要患者自己通过适量的食物来补充养分。黄教授常用的药有:护肝:松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。护胃:耐性、达喜、施维舒。(几乎每个出院病人都会带这三种药)胰腺炎
18、:施他宁、金迪林等(固然还有大量补液和抗生素预防感染)。其他的病我见得太少了,也没有发言权。 昨天就在我要离开消化科的时候,带我的教师收了一个怪病人,我个人觉得是无形体病,可是跟教师说了以后他们并不怎么信我,搞了半天,各种抗生素、血浆、丙球、病毒唑都上上去,过了一天,一个告病危的人竟然好了许多,让我感到很惊异,教师自己也说不出来他究竟是什么病,是什么药在起作用,我还是觉得是无形体病,可是他们还是不信我,算了吧,能治好病人就行了,有好药效果就是不一般啊,不知道病人好了以后他们会给那个病人下个什么诊断。 还有个病人我真的很怜悯她,她是在我入科的时候自己走进去的,由于她家里有肝内胆管结石的遗传病史,
19、她的状态很差,黄教授说她是肝硬化晚期,没得救了,后来还消失了所谓的肝肺综合征,就是肝脏引起的呼吸困难,血氧饱和度低,肺部没有实质性的转变,后来到了吸氧、上心电监护的程度,我们的黄教授拿她没方法了,也不愿给她开病情证明延长医保时间(就是想赶她走,我帮病人写了一份证明要他签字还被他骂了一顿),不过后来他还是心软了帮他写了一份。好在后来病人状态好了一点,在我走的时候她能自己站起来走走了,不过她的治疗照旧不乐观,我也只能祝他好运了。从她身上我体会到了乐观向上的态度对病情的进展还是挺重要的.。 在这里说了黄教授许多坏话,觉得很不厚道,其实这就是他的性格,只是我个人有点不喜爱罢了。在黄教授那里还是能学到好
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 内科 实习 门诊 总结 范文 18
限制150内