初中教学个人工作计划7篇.doc

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1、 初中教学个人工作计划7篇 一、指导思想 本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、标准治理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面进展，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反应，实现教育处工作由检查催促向示范引领的转化。 2、教学质量目标：2022年中招我校取得优异成绩，256人参与中招考试，一中上线人数18人，五中

2、上线60人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名;语文物理和政治，全区其次名;综评全区其次名。全体毕业班教师圆满完成规划目标，向学校，家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和嘉奖，2022年全体毕业班教师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36。6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区其次。 3、团队建立目标：切实加强教研活动和集体备课

3、建立，进一步深厚教学集体讨论气氛，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用，努力克制教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。 4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求仔细进展语文、数学、英语学科的课改实践;积极推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加学生学习的自信念、积极性和主动性;积极探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。 5、课程建立目标：根据语文学科课改规划，连续在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改

4、革的阅历总结及推广。 6、标准资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻学生过重课业负担。 7、功能室建立目标：进一步加强功能室治理，增加功能室为教学效劳的职能，提高功能室对教学效劳的水平。 三、工作要点 (一)、狠抓毕业班工作，提高中考成绩 教学质量特殊是中考成绩的优劣直接关系到学校的生存和进展，因此，狠抓毕业班工作，提高中考成绩是本期教学工作的重中之重。依据学年工作规划，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高;升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一;为实现上述目标，要连续大力进展备考文化建立，营造深厚的学习气氛;切实加强

5、毕业班治理，强化行政蹲点责任制;搞好中考百日冲刺誓师大会;调整周考和综合考试安排;做好中考前毕业班的精细化治理;催促毕业班加强教学集体讨论，仔细进展考点讨论和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。 详细措施： (1)加强对薄弱学科的常规治理以及引导班主任、任课教师及家长全方位培优，确保教学质量。 (2)组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。 (3)依据一般班学生根底较差的学情，连续实施小步骤、快反应的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。 (4)教育主任和年级主任树立效劳意识，切实解决教师教学中遇到的问题。 (5)做好学生的心理安康工作，解除学生的心理

6、压力，让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。 (6)做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。 (二)充分发挥教学、教研机构的职能： 1、强化教务处职能： (1)教务处要进一步增加效劳意识，为全校师生、为教学、为学校做好效劳工作。 (2)树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积存、沟通、共享工作，努力为教学第一线供应准时、牢靠、有效的信息、资料。 (3)教务处要做好试验室、电教室、文印室的治理，充分发挥其教学帮助作用。 2、充分发挥年级、备课组功能： 对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级治理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。 (1)加强教育处与年级组双向治理职能、开展年级组工作达

7、标制度。连续实施年级组检查与教育处抽查相结合的常规治理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级消失的问题，七年级的教学治理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创立特色年级组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。 (2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的根本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、治理职能;发扬教师随时进展教学、教研争论、讨论的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进展嘉奖。 (二)深化改革，夯实常规： 教学常规是教学根本规律的表达，是实施“有效教学”的根底，如何

8、把常规工作做的有效，使之真正成为效劳课堂，效劳教学的手段，成为教师的内心需要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期连续依托课改这一载体，细心常规治理。 1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。 永威课改阅历学习推广在我校已进展三年整，我们制定了课改方案，进展了广泛发动和学习，成立了课改小组，进展了课堂实践，取得了肯定成绩，本学期尽可能扩大课改掩盖面，主要做以下工作。 (1)深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，向教师全面细致的解析洋思课堂教学各环 节的涵义及其操作方法，是教师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。 (2)全面启动“学生学习

9、小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组使用方面，上学期我们已经积存了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使学生学习小组在班级治理方面应用先行一步，本期在全体教师中全面启动学生学习小组，进展合作学习，大面积提高学习效率。 详细如下： a、做好课堂引领，连续坚持周三文，周四理教研活动。 b、小组使用方面引领，推广八年级柳娜小组合理阅历，七年级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，鼓舞学生教学生。 c、使用小组解放教师，让教师尝到甜头，激发课改热忱。 (3)出台十四中课堂十项规定，旨在掌握课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。 (4)课改小组加快课堂讨论步伐，周三文科组，周四理科组的

10、讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。 (5)语数外学科课题讨论要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，讨论效劳课堂、回归课堂的目的。 (6)总结推广英语和语文课改阅历，与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。 2、依托课改做实事常规 为协作洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作 (1)上课要求教师严格掌握授课时间，语数外学科后10分钟不讲 课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。 (2)备课依据新学期课改要求，在备课上要表达洋思模式，书写洋 思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教(精讲)，课堂训练(考试)即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问

11、，固然依据学科特点，自学局部可敏捷把握。加强年级主任对集体备课的治理力度，保证集体备课的时间，完成周考规划及考后分析，沟通，作业和教案的检查及反应等任务，保证集体备课取得良好效果。 (3)作业为切实减轻教师负担和学生课业负担，积极协作课改，要 求每位教师细心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题量适中，批改准时。课后作业：即资料作业，教育处严把资料关，严禁教师让学生购置教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与年级目标结合，定期对教师作业批改状况进展检查，并准时公示考评检查结果。 (4)设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级 主任在本年级

12、听课12节，听后检查教案，课堂反应1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。 (5)做实周考和教育处的周清 考试是教学质量监控的重要手段，因此教育处每周对各年级自行组织的周考进展检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处，为催促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进展嘉奖，并准时连续进展周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并准时解决考试中反映出来的问题。 (6)组织好考后分析和家长会 通过考试和深入细致地分析，使每位教师对自己所在的班级所任学科有更深刻的熟悉和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以到达提高学生成绩，提高教学有效性的作用。通过严密的考试

13、及考后分析，适宜有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成绩，更躲避了风险。 四、其它工作： (1)考试工作中高招成人自学期中、期末考试。 (2)理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。 (3)中招报名、志愿填报及录用。 (4)职教工作。 (5)期中家长会及表彰。 (6)数学、英语竞赛。 最新初中教学个人工作规划篇2 一、指导思想 本学期依据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的义务教育法，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素养教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎

14、实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，进展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标 扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素养，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从阅历型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正表达出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素养，落实我校训练任务，并对初中生进展体能测试，准时上传

15、。 三、主要工作任务与措施 (一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。 1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。 2、课堂教学纪律检查，全部教师应当提前到岗，必需准时进展课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处治。 3、课堂教学必需严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实留意教师个人形象及职业操守!(二)标准教学行为，加强常规教学治理力度。 1、进一步完善教师日常工作治理细则，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放

16、在学科教学目标、教学规划的制定是否合理，教学过程能否表达师生互动，教务处将随机抽查教师备课状况，备课状况应与教学规划及上课进度相全都，杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将责令教师停课检查。 2、教师备课状况每月一检查，并准时反应，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定规划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试全都，必需自行命题，不行全部借用资料，学期完毕备课小组长将本学期全部测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，依据学科特点布

17、置适当作业，并准时批改，了解每一个阶段学生的学习状况，一有特别，任课教师要快速作出反响，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师效劳意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。 (三)促进教师专业的进展 1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业进展的自觉性，青年教师要向有阅历的老教师学习，同时，全体教师也应共同相互学习，共同提高，要求教师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它教师听课不少于15节。教务处将对新进教师进展听课抽查。 2、进一步完善教师工作考核、

18、评价、奖惩体系，通过抽查听课状况、平常考试成绩及学生问卷调查等形式帮忙教师了解自己，调整自己的教学行为，不断改良完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。四)完善教研治理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。 1、努力提高教师参与教研活动，担当教研任务的积极性。本学期每位教师必需写2篇较高 质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子、教务处将进展评比，并赐予适当嘉奖，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。 2、教研组要仔细制定教研工作规划，科学安排教研活动，本学期教研组必需依据学科特点进展同课头课题讨论，6、

19、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16-17周进展全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位教师都会应用多媒体和进展教学活动，各教研组的教研活动要仔细对待,落到实处,要请相关校领导参与,做到有规划,有记录,并准时上报教务处进展存档上传。标准我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“英特尔”将来教育根底课程的培训。 3、各教研组要仔细贯彻落实教学规划，各教师要严格按教学规划进展教学，各班班主任要上好安康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理安康教育和身理安康教育，还要注意学生非智力因素的培育，学生人际关系和谐教育及人格安康

20、的教育，努力提高学生综合素养，促进学科教学改革，培育学生的探究创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。 最新初中教学个人工作规划篇3 一、指导思想 在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、效劳、督查的功能，加强教学治理的标准性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，连续推动素养教育。 二、工作目标 1、深入学习、领悟上级有关文件精神，在学校统一安排部署下，对比标准，仔细反思，持续整改，完成教育质量综合评价体系建立工作的阶段任务。 2、紧跟时代进展步伐，仔细讨论学情变化，充分敬重并突出受教育者

21、在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规治理为抓手，在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念，转变教学方式，标准教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。 3、积极讨论在素养教育背景下，促进教师成长，提高教学质量的方法。帮助、指导初三做好中考工作，帮助指导初二年级做好学业水终生物、地理、计算机考试工作，力争中考、学考成绩在原有根底上有新的突破。 4、强化积极引领，提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，努力提高教师的专业水平和业务力量，培育教师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识。 三、工作措施 1、上课 针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课堂，深化课堂教学改革

22、。 坚持维护课表的严厉性和权威性，教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，不上无预备之课。 坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。 坚持确立学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情;成认和正视学生学习根底的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参加度，防止局部学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”。 坚持发挥教师的主导作用，突出教师在教学活动中的指导、引导、辅导职能。促进教师提高现代教育技术手段的应用力量，提高校本课程的开发力量，提高讨论性学习的指导力量

23、，促进教师加强课程标准的讨论，单元整体教学的讨论，作业、试题的讨论和学情的讨论。 坚持依法执教、科学施教，提倡多一份鼓舞，少一点讥讽，多一份急躁，少一点急躁，多一份期许，少一点苛责的课堂风格，杜绝或失之于严、或失之于软，简洁、粗暴、无效的课堂治理行为。 2、作业与教辅 针对上学期作业检查中反映出的问题，重点抓好三个方面的工作。 第一，提质减量，优化作业设计，表达作业的目的性;加强作业量的调查和通报，防止搞题海战术，表达作业的政策性;重视根底训练和作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，表达作业的针对性。 其次，在作业形式上，转变单一的文字作业形式，注意操作、试验、口头类型的作业;在完成方式上，可

24、以在课堂内完成，也可以在课外完成;可以由个人独立完成，也可以小组合作完成;在答案设计上，要有肯定的思索性、迁移性、开放性;在作业评判上，应允许学生适度参加到作业评判的过程中来。同时，尽量使用鼓励性语言，爱护学生的自尊心和进一步学习的积极性。 第三.严格执行上级部门关于教辅使用的有关规定，坚持从严掌握，学生自愿的原则，同时，提倡教师依据教学实际，自编习题。 3、辅导与课外活动 辅导的目的主要是关怀学生身心安康，进展共性特长，提高学生成绩。对学习困难的学生，要满腔热忱，细心分析缘由，帮忙他们树立信念。在重视心理辅导，重视学问过关的同时，要加强思维方法、学习方法的指导，使他们在原有的根底上有所提高，

25、同时注意加强情感沟通，消退师生之间的距离感。 4、考试 任课教师均有参加命题、监考和评卷的职责和义务。 阶段检测命题由各任课教师完成，既要突出教学重点，又要留意学问掩盖面点，做到难易适当，小巧敏捷，不出偏题和怪题。 要加强学生的考风考纪教育，监考教师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的可信度。 要严格执行评分标准，责任到人，既要仔细，又要准时，尽量削减错误的消失，坚决制止以任何理由安排学生阅卷。 5、质量建立 做好各年级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学的状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。 进一步增加

26、做好备考工作的责任感、紧迫感。依据教育改革的新形势，指导初三年级仔细学习、讨论考试说明，精确把握学科教学要求，因材施教，分层教学，努力提高学生运用学问解决实际问题的力量和创新力量。各科教师要相互协调，留意平衡，一样学科的教师要相互协作，团结奋斗。 6、加强校际沟通 加强与马台中学校之间的校际合作，准时收集、整理资料，分析、讨论中考，促进师资沟通。 7、提高效劳品质 加强图书室、试验室、等各部室的治理，做到坚守岗位，效劳教学，保证一线教学的需要。试验室工作人员要严格把好药品安全治理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。 严格执行学籍治理的有关规定，切实抓好，学生

27、档案、，转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。 四、工作安排 三月份 1、做好开学工作 2、各类规划的制定 3、填写上报各类报表 4、检查备课、上课、作业批改状况 5、中学试验教学工作检查 四月份 1、做好毕业班学生综合素养评价工作 2、组织好毕业班学生参与试验操作考试、体育考试 3、组织好期中考试命题工作和期中考试工作，做好成绩分析，了解教学状况 4、毕业班调研考试 五月份 1、教育处检查教师备课上课，作业批改等状况 2、组织安排好毕业班学生考试，并做好成绩分析，了解教学状况 六月份 1、召开毕业班学生家长座谈会 2、布置学期完

28、毕工作，各学科制定期末复习规划 4、组织中考、学业水平测试、期末考试 七月份 1、做好各类各科总结、评比工作 2、做好试卷的批改、登分、试卷分析工作 最新初中教学个人工作规划篇4 一、指导思想 加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作规划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的根底上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此根底上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素养和教学质量。为进一步实施科研

29、兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量

30、意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生状况分析和教学改良方案。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生

31、学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 四、教师学生活动 1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建立， 2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 最新初中教学个人工作规划篇5 一、工作目标 1、抓好初三毕业班工作，完成教育局下达的高中和职教招生任务，中考成绩明显攀升。 2、初一、初二今学期

32、期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名;初三年级今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。 3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。 4、围绕课堂，为了课堂，效劳课堂，培育一支水平高，乐奉献的教师队伍，通过读书学习，讨论，让每位教师有所进展，有所提高，鼓舞教师成为学科教学的专家。 5、落实好教学常规，结合新状况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环克制定新标准，实行新举措 6、学生稳固率达98以上，确保学生不人为的流失。 7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学

33、生双基扎实，娴熟把握学问产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。 二、工作重点及工作措施 1.强化质量目标意识，标准年级治理 开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量，依据各年级根底和实际状况，确定三个年级在全县初中校中的目标位置。同时，依据各年级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学连接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培育，旨在夯实根底。初一只要把学生习惯培育好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生 两极分化最严峻，年级工作的重点是强化治理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求教师仔细借

34、鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生落伍，防备学困生队伍的扩大。初三是九年义务教育的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种预备”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是根底，而初二是关键，由于初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。 2.加强考试治理，抓好考后分析 学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学状况调研即月考，抓严三个细节：一是考前宣传发动到位，形成良好的学风;二是考试组织到位，形成良好的考风;

35、三是考后分析到位，形成良好的教风，以到达反思、改良和提高的效果。这三个细节中，尤其注意第三个细节考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。我们实行的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，依据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课教师每次考后必需同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各年级进展调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课教师召开分析会;其次是由校长室与个别落差大的学科教师谈心沟通;其三是由年级教育处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱缘由，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，确定好

36、的做法，改良缺乏之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈心情的发生。通过考后沟通分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。 3.加强作业治理 加强作业治理与作业讨论，实行作业不过天制度。作业布置必需遵循科学性、精简性、有效性。作业布置实行教师个人申请、备课组长把关、教育处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反应。只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。平常练习的油印量由年级教育处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。我们提倡教师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布置的作业才具有针

37、对性、实效性。只有自己依据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对学生平常的课业负担要求特别严格，教师布置的作业必需准时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样准时地完成一道，教师仔细地批改一道，并仔细地评讲一道。学生做了作业，也必需进展反思，教师赐予评析，否则就难以消化汲取。布置作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。 4.加强单测治理 严格落实单元测试工作。学期初教师个人制定具体的教学工作规划，仔细规划单元教学与单元测试，需要进展单元测试时报教育处统一安排，教师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生

38、的辅导，确保单元测试过关率到达98%以上。 5.加强课堂治理 (1)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最终几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的教师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位教师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上准时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的承受程度、把握状况，从而导致课堂上不断制造差生，再希望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。 (2)在课堂的监控力度上，仔细落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改良，达标测试等方面全面监控，并且仔细做好测试成绩的统计与分析，对比课前预习、课中改良的状况对教师进展有针对的指导，确保每听一次课所任课教师的教学水平都有提高。 年级定期召开学生座谈会，调查了解教师的课堂教学状况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，准时反应到每一位教师。 最新初中教学个人工作规划