初中教学工作计划15篇.docx

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1、 初中教学工作计划15篇初中教学工作规划1 一、状况分析 （一）学生状况分析 初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了肯定的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，而且他们乐于参加各项音乐活动，特殊是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比拟感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣连续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比拟成熟，对音乐的理解已经能到达

2、肯定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐内容理解。 （二）教材分析 本学期初一教材内容为歌曲演唱渴望春天、国歌、阳关三叠、江河万古流、乡村花园、送别；观赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参加综合性艺术表演活动，并进展简洁评价。 初二教材内容为歌曲演唱茉莉花、唱脸谱、森林之歌、剪羊毛、夏日泛舟海上；观赏各方面的音乐内容；听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁的描述。 初三教材内容为歌曲演唱军歌、小草、中国的土地等；观赏各方面的音乐内容；能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每年学24首。 二、本学期教学的指导思想 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素

3、养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮忙有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。 三、全学期教学的总目标 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏力量。 3、培育表现音乐的力量。 4、培育艺术想象力和制造力。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 四、教学进度安排（附后） 五、教学措施 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。 2、留意音乐教学各领域只的有机联系。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立公平互动的师生关系。 5、运用现代教育技术手段。 6、因地制宜实施标准。 六、评价工作安排 音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育

4、的精神，贯彻标准的根本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。 1、形成性评价与终结性评价相结合。 2、定性评价与定量评价相结合。 3、自评、互评及他评相结合。 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 三、教学目标

5、 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 四、学生状况分析 八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。 五、教学任务 1、本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学 2、在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的根底上，使自己的

6、课堂教学有所创新、有所突破。 3、连续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4、连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5、连续探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 六、教学要求 1、教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容

7、和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。 3、在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。教师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、有条件的学校要积极组织

8、好生物小组活动，能够对生物学有特别兴趣的学生进展个别指导。 七、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 初中教学工作规划2 本学期依据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，细心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的根底，提高学生的根本技能，培育学生学习数学学问和运用数学学问的力量，帮忙学生初步建立数学思维模式。现制定初一上学期数学教学工作规划。 一、状况分析 我所教的两个班共有xxx人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一。由于六年级的学习也是在我们几个教师的任教下完成的。但由于学生的数学根底学问不扎实，计算力量较差，思路不敏捷，

9、缺乏创新思维力量，低分许多，两极分化较为严峻。加上又重新分班组合，使得教学又增加了难度。 初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。初一学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。 二、教学目标 学问与技能目标：熟悉有理数和代数式，把握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。熟悉根本几何图形，把握根本根本作图力量和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，进展几何思维模式。培育学生的观看和思维力量，尤其是自主探究的力量。情感与态度目标：培育学生学习数

10、学的兴趣，熟悉数学源自生活实践，最终回归生活。 三、教材分析 本学期共有8个章的学问： 第一章、根本的几何图形。这局部的主要内容是图形的初步熟悉，从学生生活四周熟识的立体图形入手，使学生队物体外形的熟悉由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的绽开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最根本的图形点、线和面的介绍，进而以此为根底介绍线段、射线和直线，并进展线段的度量和比拟。 其次章、有理数。本局部主要有生活中的正负数、数轴以及为以后学习做预备的学问：相反数和肯定值。 第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算

11、。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;把握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 第四章、数据的收集与简洁的统计图。 这局部的主要内容包括4节内容：数据的收集方式、数据的整理、简洁的统计图和统计图的相互转化。整个内容围围着真实的数据绽开教学。这局部内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体，让学生通过自主实践操作与合作探究活动学会数据

12、的收集与表示的简洁方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题，养成用数据说话的习惯。 第五章、代数式与函数的初步熟悉。本局部的前三节与以往的学问是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的学问提到了这里，很具有挑战性。 第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 第七章、数值估算。在现实生活中常常遇到数值的估算，于是编制了本局部的内容，其中近似数和有效数字是本局部的重点。 第八章、一元一次方程：本章主要学习一

13、元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;把握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 四、教学措施 1、仔细研读新课程标准，潜心钻研教材，依据新课程标准，结合学生实际状况，进展针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。 2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培育数学特长生。 3、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同

14、的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 4、适当加强练习，加深对根本学问和根本技能的把握，但不一味追求练习的数量。 5、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改良学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进展教学; 6、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 7、注意对学生进展学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 初中教学工作规划3 一、研训组整休分析 语文组共有17名教师，其中高级职称教师3位，中一职称教师12位，中二职称1位。大多数组员在教学上兢兢业业，有自己独特的教学方法和教学理念，加上学期相

15、对频繁的外出学习培训，所以语文组教师开头翻开了教育教学的新视野，从理论和实践都得到了肯定程度的提升。但是长期的“守旧”模式在转化的过程中提高了对教师力量的要求，因此实践的效果和活动的有效性仍亟待提升。 二、详细措施 1、课堂变革方面（优化学本课堂）: 新课程课堂教学讨论方面: 连续以构建语文“高效课堂”作为主题，探讨“学本课堂”的理论及教学评价。连续深入学习语文课程标准，以此为纲领定期组织教学讨论活动，组织学课、观课、议课等形式，使本教研组全体语文教师共同提高，人人受益。 连续探讨学生作业设计的有效性 ，力求设计出有用、好玩、有效的作业，提升学生作业的含金量，从而完成对高效课堂的后续追求。 注

16、意全面有效提高学生成绩，充分利用课前与课后时间，着力关注后40%学生成绩，打造和谐课堂，把脉素养教育的精华。 夯实语文学问的积存，注意语文素养的提高，通过阅读根底两手抓的形式来提高学生对语文的喜爱和关注。 2、学生素养培育方面: 七年级、八年级：阅读系列竞赛 3、主题化校本研训（优化学本课堂，落实教学新常规）： （1）、学习新课标对语文教学的影响以及学习探讨“学本课堂”的理论及教学评价。 （2）、连续以高效作业为依托点，开展形式多样的语文活动。例如高效作业理论学习、主题公开课、作业设计大练兵、试卷、作文讲评课等。力求把优化作业设计落到实处。 （3）、连续完善文本细读，连续做深、做透，连续探究文

17、言文教学的玄妙，把追求课堂教学的高效性坚持究竟！ 4、课程变革方面（拓展性课程建立）: （1）、以文学观赏为依托，开设文学（影视、诗歌、戏曲）观赏等拓展性课程，激发学生的学习兴趣。 （2）、成立三月文学社，邀请有阅历的指导师对文学爱好生进展阅读指导。 （3）、适时组织相应的学生活动，课内外相结合，通过采风、读书推举等形式加深学生对大语文的认知。 初中教学工作规划4 指导思想： 连续贯彻“以学生的进展为本”的教育思想，紧紧抓住“教学质量”这个核心，本着“科学治理，落实常规，突出育人，稳步提高”的原则，面对全体学生实施教育教学工作。树立与新课程相适应的教育理念，推动教学方式和学习方式的转变，以提高

18、课堂教学效率为重点，充分激发学生学习热忱，注意从学生需求动身，加强学法指导，“看起点，比进步”，让每一个学生都有真正意义上的成长、提高。同时连续发扬本年级教师合力断金的精神，在新的一年里迈上新台阶。 工作目标 1、以学校的课改教学模式为依据，构建高效课堂。 2、充分发挥全员育人的作用，形成以导为主，以管为辅，关怀每一个学生的成长和进步，共创学风深厚，师生和谐的育人气氛。 3、八年级学生在具有肯定良好的学习习惯的前提下，使之进一步把握自主学习的方法。九年级立足学科实际，要强化根底，整合学问，提升力量。 4、全体教师要发扬实干精神，保优生抓学困生，全面提高优秀率和合格率。 5、加大安全治理力度，确

19、保本学期不发生任何安全事故。 工作要点： (一)教育教学工作 教育教学治理工作重在“实”，深化课堂教学改革，表达新课程理念，调动学生参加教学的积极性，培育学生的自主学习力量、参加力量和自我治理力量。 1、连续实行全员育人制度，全体教师要既教书又育人，坚持做好学生成长记录的批阅工作。 2、明确教学思路 扎扎实实搞好教学工作 八年级的教学切实做到：面对全体，因材施教;夯实根底，进展思维，主要从以下几方面进展：一是依据学生特点，因材施教，分类指导，教师要在课前仔细备学情，找准学生的“最近进展区”，上课时对不同学习根底和学习力量的学生提出不同的要求，尽力避开学生的两极分化;二是做好“帮促”工作，准时转

20、差促优，纠偏补弱;三是必需重视根底学问的教学，要立足教材，把握重点，不设偏题、难题等;四是切实做好标准训练，例如：作图标准、解题完整、卷面干净等，试卷讲评中，要有因不标准导致失分的统计和分析。五是注意学生的思维训练，要擅长运用“情景教学”“问题教学”驱动学生思维，同时运用一题多解，多变归一等方式，培育学生思维发散和聚合力量。 九年级教学是学生对根底学问强化深化、融会贯穿的关键时期，肯定要紧抓优秀生不放，加强对中层生的跟踪，做好学科成绩不平衡学生的帮扶以扩大优秀学生群体的规模，补漏补缺，全面提高。所以要做到：强化根底，提升力量，深化讨论，分类指导，主要从以下几方面进展：一是用足用好课本，坚持以课

21、本带学问点，利用课本进展学问回扣、梳理根底学问;二是深化中考说明、进展试题讨论，精确把握迎考复习方向，各学科要针对近几年中考说明和中考试题深入讨论，切忌凭阅历主义进展教学，要通过对考试范围的讨论，明确考察的根本内容。三是强化学情讨论，找到适合学生的教学策略，既要面对全体，更要进一步促优，要重视学生发觉规律、构建学问体系方面的指导。四是搞好分类指导，抓好帮促，实行对尖子生、边缘生、偏科生的帮促，必要时安排到人;总之，抓实课堂教学讨论，在确保新课教学质量的根底上整体推动教学进度，为中考复习做好预备。 3、加强毕业班教学工作治理，力求教学成绩有新突破。 (1)定期召开备课组长会，讨论学科教学质量目标

22、。重点抓好毕业年级的集体备课，落实备课环节，提高课堂效率。加强对上课、测试、复习等相关工作的催促和指导，促进各学科成绩的全面提升。以班主任为核心，帮忙学生平衡进展学科成绩，科任教师力争整体提高的同时对个别学生实行帮扶。 (2)定期召开学生学习反应会及局部家长会，引导各层学生明确各自努力努力方向，各责任教师要做好跟踪调查，把辅导工作落到实处。 (3)开好九年级质量分析会，总结阅历，吸取教训，积极探究，明确xx届毕业班工作目标和思路。 4、各年级各学科要注意构建好学问框架，搞好单元过关检测，注意教学的反应和学问的落实，实行语数英物化单元过关检测统一进展。 5、真正落实集体备课，向合作要效益。以提高

23、课堂教学效率作为集体备课的动身点;探讨科学合理的课堂教学方式，充分做好分层教学;八年级集备要留意学生分化问题，九年级集备要有中考意识;集体备课要科学合理的进展记录，但必需应当表达教学思路，分析教学重点和难点，学问建构，典型例题运用等。 6、搞好课堂教学的研讨活动，坚持进展周研讨课，每位教师每周听课不少于2节;每学期每位教师要上好一节示范课或讨论课。 7、每位教师要从思想上重视学法指导的作用，使不同层面的的学生都能会学，进而乐学，本学期每位教师要有针对性的对学生进展不同学习阶段的学法指导。 8、严格考风考纪，标准考试行为，以严明的考风促学风。 9、严格掌握作业量，除语英物化外其它课不准布置课外作

24、业，语数英物化的作业量也必需掌握在一个适度的范围内，还要关注学生的差异，表达作业的开放性和选择性。切实留意减轻学生过重的课业负担，不能影响学生的自主学习时间。 10、严格转插学生治理，不准随便对学生停课，不经学校批准，不得随便转插学生。 11、严格掌握资料征订，不准私自或变相给学生征订资料;严格掌握讲义的印刷。 12、建立定期评教和师生沟通制度，重视学生对教师的教学思路的了解，重视学生对教师教学行为、态度、质量的评价，每两个月1-2次，将公布学生评教状况，并将评教结果记入学期量化结果。 (二)班主任常规工作 1、班主任要加强教育理论学习，提升班级治理水平。 2、按时、精确的完成学生素养进展报告

25、的填写。 3、坚持不定期召开班级小组、班干、团干会，讨论班级动态，尽可能把问题解决在萌芽状态上;坚持对班干和团干进展工作指导、集中培训，不断提高他们的治理水平;班主任还要细致入微的治理学生，针对不同学生多进展沟通疏导等。 4、班主任要每天对本班的学生的仪表、对班级的安全、卫生、纪律、学习状况进展检查。 5、班主任要充分利用班会对学生进展教育，细心合理的安排好主题班会，如“学法指导”“成绩分析”“养成教育”、 “心理安康教育”，“文明礼仪教育”、“传统美德教育”“趣味竞赛”等，通过丰富多彩的主题活动 塑造学生的人格和力量，让班会成为引导班级舆论、形成良好班风、增加班级分散力的重要平台。 6、班主

26、任要与家长常常联系，或准时召开家长会，共同教育治理学生。 7、班主任要留意搞好班级文化建立，营造互帮互助、你追我赶的学习环境和和谐的育人环境。 (三)学生治理工作 1、更新理念， 促学生自我进展 今后对学生的教育治理工作要培育学生的自我教育力量，让学生能够正确地自我选择、自我熟悉、自我评价、自我监视、自我掌握，树立“让学生自我进展”的成才观。年级也将着力培育学生干部，打造学生中的领跑者，延长年级和班级治理的臂膀。 2、抓好细节，强化学生日常行为标准 狠抓学生日常行为习惯，要求学生进校门一律穿校服，杜绝奇装异服。增加安全意识，学生中途出校门必需有班主任开具的证明。进一步完善班级学生自主治理队伍，

27、放手让其检查和评比，相互学习、相互促进、相互监视，使每个班级处于友好竞争、布满活力的良性进展状态。 3、培优促差，提高优秀率和合格率。 对学习困难学生的学习辅导，既要准时弥补其学问缺陷，又要帮忙他们转变学习方式，学会学习。本学期每位教师要依据所教学科的特点，对学困生制定切实可行的教育措施，提高学生的学习兴趣，优化学生的学习方法，强化学习的主动性;与此同时要留意培育尖子生、特长生，积极探究辅导的新路子，从学法、兴趣及特长入手，努力促进学生共性化成长。 4、加强教育和沟通，预防在前 教育学生遵守学校的各项规章制度，不进网吧、嬉戏厅、营业性舞厅、录像厅，定期召集学生座谈和家长会，通报信息，沟通阅历、

28、剖析问题，防患于未然。年级组定期不定期召开学生座谈会，了解教师的教学状况和学生的学习状况。 5、做好初中学生综合素养评价工作。 初中教学工作规划5 一、指导思想 本校以“全面打好根底，进展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为根本目标。教务处将以学校工作规划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教育。进一步坚固树立“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”。以标准办学行为为契机，以提升教师素养、培育学生学习力量为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程治理。七年级重在学问平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在学问落实与

29、力量提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六仔细治理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。 二、工作目标 1、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。 2、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥骨干教师的引领作用，带着青年教师快速成长。 3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 4、连续加强教育教学过程治理，提高教师的教学业务素养。 5、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成 7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加

30、强校本培训，提升办学水平。 8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。 9、加强听“随堂课” 的力度。 10、控流防辍，加强学籍标准化治理。 11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面对静边，效劳静边；立足课堂，全面育人；讨论课题，深化课改；加强培训，提升教师；创立特色，效劳学生； 四、工作内容 (一)强化教学治理，标准教学常规 1、抓好两表的制定和治理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程规划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严厉性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。

31、2、加强学生学习标准的.养成教育，培育学生良好的学习习惯。 3、进一步标准和强化教学常规工作。 (1)开学后一周内收取学科学期教学规划，教研组工作规划。学期末写好相应的总结。 (2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，细心备好每一课，要避开消失无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟 不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮忙学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案；任课教师必需对任课班中的后进学生做到

32、心中有底，教学时要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进展个别辅导；常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞等措施。 (3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。 (4)教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性。注意根底学问的把握与稳固，努力实现根底学问课课清。作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数。 (5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习力量、水平参差不齐。我们

33、要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康进展。 (6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，教师听课不少于12节，每位教师要仔细记 好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 4、鼓舞教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用

34、并在效果上加以提高。 5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成绩。 6、完善图书、试验、电教等的治理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师效劳的思，保证一线教学的需要。图书室治理人员定期向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品安全治理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进展治理。 7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进展准时的宣传报道。 8、严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少

35、的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公正竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程治理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。 9、做好教育教学根底资料的收集、整理、存档工作。 10、做好七年级新生入学的教育劝慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理预备、环境适应为主

36、要内容的行为习惯养成教育，帮忙学生调整好心态，鼓舞学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟识新班级、熟悉新同学、了解新教师，重新定位自己，打造自己，组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为标准，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。 (二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。 1、各教研组制订好工作规划，确定一个讨论专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准

37、时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。 2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终打算上课教师，全组教师进展听课。 3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。 4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到 示范作用和带头作用。 5、组织青年教师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”

38、。 7、做好教师的根本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。 8、加强教师的培训和连续教育工作。支持教师进展高层次学历进修，不断提升我校教师学历、学问构造和相关教育教学力量。 (三)加强和完善学籍治理 1、掌握学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名状况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清内幕适时家访，发动学生入学。 2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。 3、建立学生异动报告制度，准时把握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。 (四)切实抓好毕业班工作 1、仔细做好每次考试的质量

39、分析工作，总结得失，强调分层教学，关怀不同层次的学生，准时调控学科不平衡现象。 2、主动向学校反应，主动与班主任、科任教师沟通，做好毕业班教师和学生的心理疏导工作。 3、定期或不定期召开九年级状况分析会，及早发觉并解决问题。 总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新盼望，我们教务处全体人员肯定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天! 初中教学工作规划6 此刻国家的深化教育

40、改革已经不能让我们感到快乐了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。由于国家规定布恩那个给学生过多的压力，但是我们还是要把学生教好，在有限的时间里务必要把学生的成绩持续住，这是对学校和教师的巨大考验。 为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们务必要有新的教学工作规划： 一、指导思想： 仔细贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教育督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学治理为保障，以标

41、准落实初中建立工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济进展同步，为全面提高教学质量，构成全面进展的特色学校而努力奋斗。 二、工作目标： 1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、标准、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。 2、初中二年级教学要确保扎实、标准、科学，在原有根底上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。 3、初中三年级的教学要确保夯实根底，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面进展学有特长。 5、初中一、二年级教学成绩指标，要

42、到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名； 6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。 三、工作资料： 1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。 2、结合新义务教育法的公布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，透过阶段性的质量监控，找出存在的问题并准时赐予解决。 4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校

43、、教师和学生进展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。 5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委公布的课程方案，连续开齐课程开足课时，进一步标准中学各年级的课外活动，丰富学生的课外学问，提高学生的潜力，深入推动素养教育。 6、仔细做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保全部教师都有讨论的教学课题； 7、连续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程治理、改革课堂构造，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面进展减轻负担提高质量发挥共性培

44、育潜力。 8、仔细贯彻落实学校课堂教学改革的详细评价标准。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12-15节，有3-5节课应为中、小学互听课。 8、标准教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最正确时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实施，备课组活动要有规划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，实行群众备课，群众听

45、课，群众评课的方式推举优秀教改典型课。 10、试验教学工作，本学期学校将全力以赴做好试验教学的检查工作。学校行政会要连续坚持每学期不少于二次研讨试验教学工作，确保试验教学开出率100%，试验员教师要严格治理学生，保证明验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校试验教学工作特色化进程。 11、以课堂教学改革为重点，标准教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应潜力。 12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生掌握在最低限度，透过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的详细工作详见初三年级工作方案。 13、建立学校骨干教师队伍，专心培育、选拔市、区级