初中艺体组的工作总结范文.docx

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1、 初中艺体组的工作总结范文 艺体教研组依据学校的工作规划和要求，积极学习实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，仔细地抓好每一个教学环节的工作。在全组教师的共同努力下，艺体教研组圆满的完成了本学期的教研工作，取得了一些成绩，为了今后能够更好的搞好教研组工作,现将本学期教研组有关状况作以总结： 一、加强理论学习，统一思想。 不教学中，艺体课遵照课程体系的总体思想和教学内容和目标进展日常教学，并在整个的教学过程中不断探究和完善我们的课程体系。学习政治理论，业务理论，不断更新观念，用新的教学方法代替陈旧的方法，统一思想，达成共识。 二、教研组活动。 每2周定期开展一次教研活动，组织组内成员

2、开展听课、评课活动。积极组织互听、互评课活动，田霞霞教师开设公开课、李玲教师开设公开课撕纸，田锋教师的铅球等都得到了听课教师的好评，其扎实的根本功，自然大方的教态和美丽的示范彰显出我校优秀教师的精神风貌。 三、注意特长培育，促进学生进展，课外兴趣小组指导常规化。 组织课外特长小组和兴趣小组的训练指导工作是我们艺术教师一项特别重要的任务。每位教师依据自己的特长，带好一个艺术团队，仔细制定训练规划，制定进展目标，定时、定点加强训练，做到系统、标准，训练指导有记录，成果有展现。 四、胜利举办春季田径运动会。 为参与县运动会选拔队员。由于我校场地存在很大的安全隐患，在以往工程根底上做了适当的取舍，把速

3、度快竞争剧烈的200、400去掉，利用100和800参考这两项的队员选拔，其他的传统工程仍旧保存。在这次活动的组织与开展特别顺当，没有消失一例安全事故，同学们都取得了优异的成绩。赛场上大家相互鼓励，相互竞争，友情第一，竞赛其次，发扬了石庙一中优良的体育传统精神，起到很好的教育活动效果。 五、存在的差距与缺乏： 尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是教育科研气氛还不够深厚，教研活动不够标准，教师的积极性还不是很高。在课堂教学改革实践方面还不能做到坚持、深入和潜心的讨论等。运动队训练有待加强，运动成绩有待提高；特长生辅导要进一步深入，充分利用自身优势多渠道进展专业辅

4、导。在新的一学期里，我们要针对上述问题进展大胆的改革，在搞好教学的同时，加强教、研结合，抓实抓牢兴趣小组的建立和特长生培育，努力争取更大更好的成绩。 初中艺体组的工作总结2 我校的艺术科组由音乐、美术两门学科7位教师组成，其中3位为中学一级，4位中学二级；平均教龄13年；平均年龄39岁。从组内教师的根本状况看，各个方面大都表达出优势，教研组是个布满活力的集体，同为艺术组虽然学科不同，但是学科特点明显，艺术是相通的，学科间也有联系，从而为制造良好的教学讨论气氛和良好的人际关系奠定根底，有利于艺术组的学科进展。 今年我们一位教师再次担当班主任工作，有三位教师担当级务员，本人也担当了团委副书记一职，

5、教师们快速适应工作的调整，努力协调好班主任工作、级务工作、团委工作与教学工作，各位教师上下一心，努力工作，到达了本学期的预期目标。在此，我代表艺术科组总结一下这个学期得与失、付出与收获，同时做好反思和展望；最终提一些存在问题和解决方法。 一、科组在教学治理方面的工作。 1、科组工作规划的落实状况。 本学期我们在教育处治理工作的细化下，在评聘的分开的指导下，导致教师的劳动直接与自身的利益关系，艺术科组教师积极性有了肯定的提升，主要表现为以下几点： 分工明确，张豪负责唱歌及曲艺类；胡蓉负责舞蹈类及乐队节目；龙娟琼负责古筝类节目；黄少香负责时装走秀类。莫明奇负责书法辅导；罗强负责美术特长班辅导；曾春

6、媚教师负责水墨画辅导。 在学校各项宣传活动中，教师能够准时、仔细地完成学校、各部门、各年级、各科组的宣传工作。我们艺术科组始终坚持“全面特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用，克制中学艺术教育中专业化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培育了一批具有石排中学特色的爱好艺术的积极分子。 教师积极主动成长，如：七位教师积极参与东莞市学科带头人展现活动；参与东莞市初高中音乐、美术教学链接研讨活动，参观东莞风情第五届中国画展。 2、常规教学工作的检查状况 科组教师坚持听课和备课工作，在备

7、课中，教师都能够坚持集体备课，遇到教学上的疑问相互学习，课后做到积极地反思并记录在备课本中。在听课中，由于音乐、美术课的教师相比照较少，我们积极听取其他科组和外校教师的优质课，运用多媒体，观看精彩课例、案例，从而更精确地把握教材，拓展课程资源，丰富教学内容，改良教学方法。张豪教师参与了中南六省的沟通与学习。胡蓉教师完成了同燕岭学校的同课异构。 3、科组协作学校各项活动的完成状况。 本学期本科组教师除了根据教学规划上好课以外，还协作学校的各项工作,如： 1、音乐教师仔细完成学校组织的同课异构活动 2、音乐教师圆满完成东城一中的送课到校活动 3、完成国家“中小学艺术素养测评”上报工作 4、音乐教师

8、参与市中小学音乐教研组长暨新学期工作会议 5、音乐教师参与市教育局合唱队训练 6、完成东莞市音乐其次批教学能手上报工作 7、完成20xx年东莞市中小学音乐优秀教学设计评比工作 8、参与了中南六省的沟通与学习 9、参与东莞市第一批中小学音乐教学能手展现活动 10、组织化腐朽为奇妙手工制作活动 11、石排镇网站建立 12、指导学生校运会会徽创作活动 13、积极参加运动会、科技节宣传相关的工作。 14、每月德育工作统计展贴、级部各项评比活动展贴。 15、德育处各个专题的宣传活动与展贴等等。 4、组织教师外出学习、沟通状况。 仔细完成学校安排的到民办学校的帮扶活动同课异构，在活动中和其他学校的教师建立

9、了良好的教学沟通，相互学习。在学校里，教师之间也在相互学习钻研教学方法。如： （1）一课多教。围绕一课，分别进展教学设计，要求既要表达集体讨论成果，又要反映个人特色。这个学期接到市音乐教研组的任务，需要上报其次批教学能手，张豪接下了这个任务，还需要完成东莞市中小学音乐优秀教学设计，张豪、胡蓉接下了这个任务。 （2）打磨好一节课。选取一课共同讨论，由一人执教，课后再评再议，发觉问题，找寻改良措施，选派另一位教师依据改良意见在课堂再次实践，直到上好为止。 （3）、实行“走出去，请进来”的方式组织艺术教师赴广州、东莞市、洛阳等参观学习，听教育讲座，观摩教学，进展课改研讨等。莫明奇参与省骨干教师培训。

10、张豪教师连续参与了东莞市教师合唱团的集训。 二、本学期艺术科组教师获奖状况。 1、龙娟琼荣获东莞市微课竞赛二等奖。 2、张豪荣获东莞市微课竞赛一等奖。 3、张豪荣获石排镇中小学优秀教学设计评比一等奖。 4、胡蓉荣获石排镇中小学优秀教学设计评比一等奖。 5、张豪荣获“童心向党”歌咏竞赛优秀指导教师奖 6、龙娟琼荣获“童心向党”歌咏竞赛优秀指导教师奖 7、龙娟琼荣获“童心向党”歌咏竞赛指挥奖 8、音乐备课组荣获“童心向党”歌咏竞赛三等奖 9、莫明奇指导黄启炫、曾晓颖获石排镇中小学生书画竞赛现场一等奖。 10、莫明奇指导曾晓颖获东莞市中小学生书画竞赛现场二等奖。 11、莫明奇指导黄启炫获东莞市中小学

11、生书画竞赛现场三等奖。 三、教研组现状综合分析 1、以专家引领、同伴互助为依托，以学生的进展为本，坚持以课堂教学为中心，结合教学实践，大力开展课堂教学讨论和校本研修。美术备课组为了解决写字教材问题。莫明奇教师探究开发校本教材。开展编报导学，提高初中生综合性学习力量的实践讨论课题的开题和中段讨论。 2、结合美术、音乐的学科特点，积极的筹划实施教学、科学的反思、准时的总结阅历、教师间相互的沟通沟通，并广泛的听取意见和建议。努力提高教师的课堂教学水平力和教育科研力量。我组成员积极参加其中，共同经受说课、听课、评课、反思和资料的整个过程，表达了共同学习和进步的同伴互助的精神和教研组的亲和力，每位教师都

12、依据自身的教学水平赐予自己恰当的定位，并且给自己提出更高一级的奋斗目标，信任通过自己的不断努力，力求早日实现自己的目标。 3、其次，进展艺术学科的专业特长，上好兴趣课和活动课，坚持各级各类的艺术辅导和竞赛，培育学生的艺术共性和活动参加力量，创立艺术特色。今年在教育处的统筹安排下，兴趣课的开展特别顺当，时间上得到了最大的保障，教师学生的积极性都有明显提升。 四、科组存在的问题及缘由分析。 不擅长总结阅历，在教学工作中，有很多好阅历，好方法，应当仔细总结形成文字材料。 五、艺术科组今后工作努力的方向。 1、连续抓好教科研的常规活动，仔细学习新课标，不断汲取新的教学方法，加强教师根本功训练。 2、积

13、极改革教学方法，重视音乐课堂教学常规的建立审美性、标准性、人文性、科学性。激发学生对音乐、美术的学习兴起和丰富的情感及剧烈的制造欲望。 3、为了更好的开展教学活动，假如条件允许，适当添加美术、音乐学科关于教学方面的教具。例如：乐器等。另外，在学期初，布置学生购置作业本的时候，也统一要求学生必需购置画纸、水彩颜料等学具。 4、要积极开展艺术科其次课堂活动，在稳固原来几个艺术小组的根底上，建议下学期学校能否考虑进行一次校级歌咏竞赛活动。 我作为科组长将带着大家不断总结阅历，扬长避短，改良完善，我们科组全体成员将会以饱满的精神与信念去迎接新的挑战，期盼收获在金秋！祝愿新的旅程再创新的辉煌！ 初中艺体

14、组的工作总结3 教研组是学校中各学科教师发挥集体才智，全面推动素养教育，提高教学水平和教学效益的教学讨论组织，它是教师开展教学研讨的一个重要基地。以教研组为核心加强课程建立有利于提高课程的科学性、针对性和特色化，使学生获得终身进展需要的学问和力量，促进学生全面进展和共性成长需要；同时提升教师的课程意识，促进教师的专业进展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 同济初级中学艺体教研组在学校“学生第一、质量第一、安康第一”的办学理念和“夯实根底，加强监控，关注有效，进展特色”办学策略的指导下，以课堂教学讨论为核心，重抓特色课程建立。以课程建立为引领带动组内学科教师研修水平和科研意识，逐步形成教

15、研组特色品牌。 一、教研组根本状况 我校艺体教研组由美术、音乐、体育、艺术四门学科组成，共9位教师，其中美术教师2名（含艺术）、音乐教师1名、体育教师5名。教研组中有1位区骨干教师、2位校教育教学能手、2位区学科中心组成员，并且有1名学校校级领导、4名中层干部。教研组的教师们曾经获得过2次上海市中青年教师教学评比一等奖、2次杨浦区百花杯教学竞赛一等奖、3次小荷杯教学竞赛二、三等奖。可以说我校的艺体教研组在区域内是具有较高水平的教研组。 二、聚焦标准，仔细建立教研文化 我校教研组教研目标明确，工作标准仔细。由于是不同学科组合起来的教研组，所以我们创新教研组活动机制，实行了分合并举的教研方式，每月

16、一次合体的教研活动组织和每月一次分学科的教研活动，保证了工作的有效性，也保证了教研组的建立。 教研组注意规划的落实和反思。聚焦教研记录的标准，仔细落实教研规划的目标和任务。在20xx年11月上海市教委教研室对杨浦区开展课程与教学调研工作中，我校作为点上学校，承受了来自市专家的检查。其中艺术、美术、体育几位教研员来到校检查后，认为教研组的资料丰富，能够反映研修的重点和过程。教研组教研气氛特别好，也能够表达团队的分工和合作。所以在20xx年上半年，市教研室在我校召开了全市艺术教育论坛，并且邀请张嘉鸣教师代表上海市在其次届全国艺术教育论坛上进展主题发言。市美术教研员也在我校开展了全市的网络教研活动，

17、把我校在美术教室建立方面的好做法，向全市推广。市体育教研员对于我校体育教研也特别确定。认为学校体育教研有方法、有成果。 教研组还特别重视骨干专业引领，每学期区、校级骨干要在全校进展公开教学，并且在组内进展主题报告。而且教研组不仅挖掘自身潜力，积极发挥本校骨干教师的潜能，更是聘请市区专家对教研组工作进展指导，其中市区学科教研员们赐予了我们相当大的支持力度，为我们教研活动的优质开展供应了强大的力气源泉。 三、重视科研，注意教研水平提升 教研组工作的重点还在于科研，我校艺体组在这方面有着良好的传统。我们以科研带动教研，以教研促进教学。现任教研组组长的薛润华教师同时也是学校科研室主任，为教研组教学讨论

18、供应了保障。在08年起我校艺体组教师便在学校区级课题基于构建初中“有效课堂”的“阳光评价”应用讨论的”引领下绽开我组科研课题的专题式争论。虽然艺体组内教师的学科不同，但我们依旧可以找到一些教学上共性的东西。如今，我组已完成了初中民族漫画教学的实践讨论、初中美术课堂教学中2+2式评价的实践讨论与初中生播送操教学过程中难点突破的有效方法探究三项“阳光评价”子课题的讨论。11年这三项课题参与区第十届教育科学讨论成果奖的评比，分获二、三等奖与鼓舞奖。12年在原有的根底上我组又连续确立了小画家工作室对促进初中美术特长生成长的个案讨论的课题讨论，并在杨浦区第十一届教育科学讨论成果奖评比中获鼓舞奖。 四、进

19、展特色，提倡课程校本化 课堂教学是落实新课程理念的重要载体，立足于校本课程建立能充分敬重学校师生及本校教育环境的独特性和差异性。 我组在创设校本课程的过程中主要遵循两个动身点： 1、满意学生多样化的进展需要，从兴趣动身，打造学生宠爱的课程。 艺体类课程，尤其是艺术类课程往往不受学生的重视，这是我组在日常教学中存在的比拟普遍的现象。要吸引学生的目光，提高教学质量，丰富教学内容，我们认为可以在途径和方法上下功夫。我校艺体组教师在争论和尝试后全都认为兴趣是学习的潜在动力，运用学生最宠爱的内容来教育学生是最有效的手段。因此，近年来我校艺体课程从学生的兴趣动身，尝试系统的开发能使学生普遍宠爱的特色课程，

20、以此提高学生对艺体类课程的学习兴趣和参加热忱。 以美术组的民族漫画特色课程为例： 民族漫画是我校一门人文艺术类拓展型课程，也是我校美术组教师历经十余年不断讨论、探究、实践的校本特色课程。其定义为：以中国传统绘画技法为主要形式，表现中华民族传统文化，呈现中华民族精神与气节的动漫画。民族漫画的主要授课对象为六至九年级参与美术社团的学员，课程共分四个阶段，规划通过四年的拓展课学习使学生把握从简洁到简单，从漫画到动画的制作过程。课程采纳专题教学与活动设计、网络沟通、外出参观、举办个人画展、反思与研讨等形式丰富学生的学习经受，加深学生对于中国动漫及中国文化的了解，坚决学生的民族信念，开阔学问视野，使其共

21、性特长得到充分的发挥，为培育较高素养艺术特长生奠定根底。 课程立足于学生兴趣，正确引导学生了解和观赏动漫，通过各种动漫画技能技法训练和动漫画主题活动，不断丰富学生的审美体验，激发学生观赏美、发觉美、制造美的主体意识，我校已经形成了一批乐于学习、敢于呈现共性的学生队伍，也逐步形成了一支擅长讨论、勇于创新的专业化教师队伍。 我校在民族动漫画特色课程的根底上成立“小画家工作室”，它以学生自主学习为教学途径，帮忙每个成员制定符合自身条件与兴趣的学习目标，让学有所长的学生进一步提升绘画水平，探寻并初步确立自己的绘画风格，为培育较高素养艺术特长生奠定根底。成员主要为在校对民族漫画有兴趣并有漫画特长的学生。

22、近年来，工作室成员均在市、区级绘画竞赛中获得奖项，学校连续三年荣获上海市学生动漫画竞赛优秀组织奖。 20xx年民族漫画特色课程成为杨浦区区域校本共享课程；20xx年胜利申报成为上海市中小学专题教育多媒体网络课程；20xx年走进民族漫画由上海市教育出版社正式出版发行。 2、赐予组内教师参加课程开发的时机，满意教师专业化进展的需求。 当前新的课程改革对教师提出了更高的要求，教师不仅是课程的实施者，同时也是教育教学的讨论者，程资源的开发者。因此，我们要求组内的教师在上好教材内容的根底上，能够尝试讨论开发符合自身特色的校本课程。 例如我们组内的张嘉名教师精通电脑技术，因此在日常的美术教学中参加了电脑美

23、术内容，如flash、potoshops等，并担当学校flash动画小组的指导教学工作。季佳凤教师所学的专业是衰弱操，在日常的教学中经常会结合自己的专业特色为学生创编一些具衰弱操特色的预备操和放松操，并且结合学校培育学生民族文化认同感的特色课程建立课改工程，在学生阳光体育活动着手讨论民族民间体育嬉戏课题，并担当学校的传统文化类课程“五禽戏”课程的教授；沈少梅教师对中国武术非常感兴趣，也尝试了很多武术类的体育课程，如拳操等；秦帅教师则负责学校的手球特色工程建立；美术教师薛润华喜爱动画，担当学校定格动画工作室的教学任务。 在开发讨论课程的过程中组内教师的积极性和活力大大提高。教师在与同伴、学生的合作探究中不断拓宽自己的视野，提高自己的学术水平和专业素养。由于实施的是自己开发的课程，因此更能把握课程的意图从而能够很好地到达预期的教学效果。良好的教学效果使得教师获得极大的成就感和满意感的同时又鼓励着教师积极主动地投入到校本课程开发的过程中，渐渐形成良性的循环。