初中物理联校组在交道中学教研活动总结.docx

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1、 初中物理联校组在交道中学教研活动总结 初中物理联校组在交道中学教研活动总结 201*年10月30日交道中学联校组教研活动总结 初中物理联校组在交道中学教研活动总结 房山进校物理教研室田军海 初中第五联校组于201*年10月30日在交道中学开展联校教研活动，由李松教师做课电功率一节， 电功率这节课从9年级电学来讲是一节新课，假如从8年级已经把握的“机械功率”来讲，它又是一节概念的延长与应用课，假如完全根据教材的书面内容来讲，就会变成一节“陈述课”，不利于学生思维的进展和力量的提高，李松教师依据当地农村学生的实际状况，对教学内容做了细心加工与处理，通过设置问题，奇妙创设情境，使学生在观看、探究、

2、思索的过程中学到了学问，使学生在学学问的过程中提高观看力量、探究力量、分析力量和推理力量。 本节课具有如下特点：1教学目标明确、详细。 具有较强的可操作性，充分留意学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学目标的有机结合，符合新课标对教学过程的要求。 2教学设计符合当地学生的认知水平。 充分利用学生已有的学问阅历，如生活中电灯泡额定功率的大小与亮度的阅历，从学生已把握的灯泡并联时的结论提出灯泡串联时可能消失的结果引出新问题，引发学生的思索。 由“物体做功的快慢”、“物体在单位时间内做功的多少”过渡到“电流做功的快慢”和“电流在单位时间内做功的多少”，顺当地把机械功率的概念过引申到电功率。

3、通过试验分析，使学生清清晰地熟悉到灯泡亮度与“实际功率”的关系，解决了教学中的一个难题。 3注意学生力量的培育。 通过对灯泡灯丝的观看与分析，确定不同灯泡的电阻大小，提高了学生观看事物的力量。 通过两只灯泡的串联与并联，奇妙地解决对电压和电流两个变量的掌握，使学生在学习过程中提高了试验力量。 4教学思路清楚，学生活动充分。 201*年10月30日交道中学联校组教研活动总结 本节课的教学设计合理，教学过程思路清楚，规律顺畅，满意了学生思维的规律性需求，使学生的思维得以顺当进展，教学细节处理得当，比拟好地完成了教学任务。 从整体教学过程来看，本节课应属一节好课，望李松教师在今后的教学过程中，不断讨

4、论物理教学规律的讨论，争取更好的教学成绩。 课后，参加活动的教师对李松教师的课做了仔细的点评，对课中的优点及缺乏做了正确的点评，无论是做课人，还是听课人都从中受益。 参加此次活动的有东道主校：李松、焦红东、晁福建、周春红；北洛中学：要玉寿，张小刚；琉璃河中学张文娟；南召中学：高会玲、孙艳梅、刘秀梅。 该联校组组长要玉寿教师为此次活动的前期预备做了大量工作，交道中学从校长、主任及物理组的全体教师为此次活动做了大量的预备工作。 在此，向为此次教研活动做了大量预备工作的校领导及积极参与活动的教师表示感谢。 该联校组成员校窦店中学和韩村河中学的物理教师未参与此次联校组活动。 扩展阅读：初中物理教研组工

5、作总结 胜利 201*201*学年度第一学期物理教研组 工作总结 海河初级中学陆凤新 本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下： 一、加强教师队伍建立，提高物理教师的理论素养 1、开学初组织教师学习了新课标的根本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。 2、组织全体教师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学

6、习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩； 3、组织教师开展学习心得体会沟通，相互学习，并积极撰写教学论文。 二、加强教研组备课组的建立，各项活动有序地进展 1、严格根据开学时的工作规划，落实教研活动制度，每周三下午进展教研活动，并做了具体的安排，围绕新的课程改革，进展集体备课，观看录像，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有规划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和熬炼的时机。 2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学

7、习，相互促进。 3、定期进展教学常规调研工作，准时猎取了反应信息，不断地 改良教学. 4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况 三、根据新课标的理念进展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 1、学期初组织教师学习教材教法，仔细进展教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求。 2、全面进展课堂教学模式改革，实施启发式、争论式教学模式，提高了学生的领悟力量和学习力量。教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践力量。 3、定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了

8、熬炼与提高。 4、组织教师上好教学讨论课，积极报名上好学校优质课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否合理，难点是否突破，教学手段的使用及教学思想的渗透，是否符合素养教育的要求，共同探究提高课堂教学效率的方法。 5、加强与兄弟学校的沟通，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。 在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 友情提示：本文中关于初中物理联校组在交道中学教研活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中物理联校组在交道中学教研活动总结：该篇文章建议您自主创作。