写作教学培训心得体会(3篇).docx

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1、 写作教学培训心得体会(3篇)写作教学培训心得体会1 20xx年8月24日，在兴隆一中的大礼堂，学习了“关于小学习作教学和低年级的识字和写字教学”，收获颇丰。现将详细的心得沟通如下： 这次培训通深入解读义务教育语文课程标准关于习作教学的详细内容，让我明确新课标修订稿在小学语文习作教学实施过程之中的详细路径，这对于任何一个语文教师而言，都拥有非常重要的意义。 首先我们要仔细钻研课程标准，找准教学重心。 深入解读新课标修订稿详细内容，不仅要知道新课标修订稿与原来新课标之间“删去、加上、修改”的三个区分，而且更应当明白新课标修订稿的精神实质，明白新课标修订稿从“时代进展、语句条理、追求变化”三个方面

2、所表达的精神实质 课程标准不但是教材编写的依据，也是我们教学的指南针，每一位教师都要仔细地研读。要严密联系自己小学语文习作教学实际，不能空对空。 语文习作教学在不同的年段有不同的要求，这些涉及作文兴趣、共性表达、作文内容、观看力量训练、语言表达训练、修改力量训练、标点符号运用以及练习量等诸多方面，这些要求又是螺旋式渐进上升的。例如关于“共性表达”的渐进要求是这样的：第一学段要求“写自己想说的话”，其次学段要求“能不拘形式地写”，第三学段要求“珍视个人的独特感受”，第四学段要求“力求表达自己的独特感受”。因 此，我们研读课标肯定要拉通来有比照地读，教学才找得到渐进目标，不同的年段才找得到各自的教

3、学重心。 其次我们要回归生活本质，落实习作训练。作文是什么？就是专心观看生活，一切心之所得，均源于生活。 因此，我们要训练的，便是学生留心观看生活的敏锐。指导学生观看生活，不能留于“要留心观看生活”一句话的要求，依照“找准学生缺什么、想清自己教什么、落实课上怎么教”三个维度思索而是要在每一次习作教学中，在平常的学习生活中，教给学生观看些什么，怎样去观看，以及记笔记、写日记等留住观看所得的方法。明确新课标修订稿在小学语文习作教学实施过程之中的详细路径，教师需要从本质上入手，从整体入手。只有从“找准学生缺什么、想清自己教什么、落实课上怎么教”三个角度逐一思索，新课标修订稿中所提出的“主动性、制造性

4、；实践性、综合性；及其正确的思想导向、和创新力量、实践力量的培育”或许才能成为现实。 另外，在低年级的识字教学和写字教学中，知道了，培育学生识字的愿望和独立识字的力量，多认少写，先认先写，降低了写字量，关注了写字过程，注意了根本功的培育。还解析了识字教学中存在的问题：枯燥单一、面面俱到、学用分别、识和写分别。这些在教是应当留意的问题。只有留意了，才会让低年级的识字教学浅显易懂，很好的效劳于教学。 写作教学培训心得体会2 作为一名阅历缺乏，执教小学语文的教师，9月2023日，我很荣幸参与了成都市教研室组织的新课改下小学作文教学的研讨会，感觉真是受益匪浅。从74岁的支玉恒教师和贾志敏、林莘教师等不

5、同风格的精彩展现课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的进展方向和目标，反思了自己教学工作中的缺乏。特殊是林莘教师的阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。作为语文教师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟： 一、教师要多读书，不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。在两位教师的展现课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积存，

6、让我深受启发。在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 二、提高思想熟悉，净化灵魂。 学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的.教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当

7、成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感慨于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，安康乐观的人生观，丰富的教育阅历？激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的充电时机。 三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。 闻名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关怀。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻

8、里之间的不同争吵，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的宽阔天地里，以饱满的热忱去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。由于自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。 教师应组织学生常常开展好玩的班队活动，带学生参观巡游，领会大自然无限的风光；走进社会，熟悉社会的真、善美；参与有意义的活动，让学生专心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用

9、自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观看，专心思索，写作之源就会取之不尽，用之不竭。 四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。 古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积存中有所发觉，有所创新。正如罗丹所说：“美是处处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积存下来，学校中教师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积存下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事

10、要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。由于小学生正是进展记忆力的黄金时段，记忆是才智的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有好处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了深厚兴趣，也就不再怕写作文了。我在教学中还很注意运用多种方法来鼓励学生多读书。我常利用积存时间来开展读书竞赛，优秀诗文朗读及背诵竞赛。激发阅读兴趣，鼓舞他们多看一些好玩的故事、寓言，多读一些词句美丽、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必需预备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书

11、。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。 五、创设写作情境，激发写作兴趣。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探究，执着的追求。 常言道：“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀，认知的催化剂。作文肯定要有感而发，不能无病呻吟，这就要求学生要擅长抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”，要细心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经受过的美妙时间。总之，要写出自

12、己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热忱似火的融情状态下，才会焕发出忘我的探究精神，实现学问的超越和理性的升华。因此，创设肯定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避开写空话、假话的抄袭的弊端。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 写作教学培训心得体会3 新闻宣传是一个企业与外界沟通的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高新闻写作力量，促进*的宣传工作，11月15日，*举办了

13、新闻写作培训班。还特地邀请了*新闻中心的主任与主要编辑人员授课，他们授课幽默幽默，散发着才智的光线，向我们讲解了新闻写作根底及新闻写作等方面的学问，并把自己多年的写作经受和胜利的阅历毫无保存的和盘托出，让我们对新闻写作有了较为系统地熟悉。 这次培训主要对新闻写作学问与写作技巧、公文写作与处理，最重要的是对写作的创新。宣传教育培训讲座通过三次讲座，使我受益匪浅，颇有感受。而且由此在*各片区及单位还设立了专职记者与通讯员。本次培训班的创办对宣传产生了更深厚的兴趣。本次培训讲座主要强调了以下几点： 一、 要有新闻敏感性和主动性 通过这次新闻写作培训讲座，使我熟悉到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要

14、客观地描述事实。我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力 和学习的创新力，对发生在自己身边的大事要有敏锐的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去观看讨论，这样才能写出最真实的新闻。这样才能写出更好的一篇新闻。 二、 要擅长思索，擅长积存 新闻就是要对最近发生的，有报道意义的大事准时报道，这就需要我们要有一颗擅长思索的心。写好一篇新闻，仅有发觉和思索是不够的，还需要不断提高自己的文化学问水平，熬炼自己的日常写作力量，不断丰富自己的生活。 三、 要有一颗擅长发觉的眼睛 要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观看世界，去留心生活中的点滴，这样写出的东西有

15、特色。假如想作为一名优秀新闻工，就应当用眼睛多观看身边的人和事，多看，多问，多学，擅长去发觉新闻点。有了身边的人和事做素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。 四、 注意新闻写作的创新 新闻的写作在于不断的创新，不断的积存。生活中要多留意观看，从中得到灵感，创新新闻。 写作，需要持之以恒。文字工作靠日积月累，干工作也要持之以恒。必需有虚心慎重的心态，学习各方面的学问充实自己，学习先进人物以增长自己的才能，细心观看四周的一切去发觉问题和契机，并始终坚持下去。写新闻稿件是“苦差事”，但喜爱与追求，是搞好通讯报道的动力和精神支柱，由于爱可以制造一切。由于有喜爱，可以变枯燥为好玩，便无聊为鲜活，

16、当你喜爱职业并发觉从事这样工作的时候布满活力、生气的时候，你就会觉得从事所从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就能鼓起士气，战胜困难，时间紧，可以挤； 水平低，勤学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。其次就是驾驭文字的力量，无论文章立意如何好，没有与之匹配的表现形式和表现语言，都将会功亏一篑，所以，重视并切实将文字驾驭力量的提升熬炼当是新闻通讯员的一项重要技能。 通过本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，更激发了写好新闻的信念和决心。是一个展现英雄风采的好平台。我们身边有那么多可歌的动人事迹，我们四周有那么多的先进阅历，都值得更需要我们去发觉、写作、报道。 【写作教学培训心得体会(3篇)】