初中的生物复习资料.docx

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1、 初中的生物复习资料 1、生物具有的共同特征：植物的养分：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的养分：从外界猎取现成的养分。 2）生物能进展呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反响。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。 5）生物能生长和生殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。 3、生物圈为生物的生存供应的根本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。 4、影响生物的”生存的环境因素： 非生物因素：光、温

2、度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定规划：检验假设是否正确，需通过试验进展探究。 试验方案的要求：需设计对比试验，光照是这个探究试验中的唯一变量。其他条件都一样。 4）实施规划 5）得出结论 6）表达、沟通 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特别少。骆驼刺地下根比地上局部长许多。严寒海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物局部和非生物局部。生物局部包括生产者、消费者和分解者。非生物局部包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有许多条食物链，它们往往彼此交叉连接，这样就形成了食物网。