初中物理实验工作计划5篇.docx

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1、 初中物理实验工作计划5篇 为更好地实施试验教学，现做规划如下： 一、试验目的 1.培育学生树立实事求是的科学精神。 2.把握科学的试验方法。 3.培育学生初步的观看和试验力量。 4.培育学生的创新精神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。 三、试验难点： 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.将演示试验变为分组试验。 四、试验措施： 1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 2.严格要求，按程序进展操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 五、试验配档：

2、周次日期演示试验( 节次)分组试验 第一周 星期一 打算动能大小的因素(3、4) 星期二 动能和势能的转化(6、7) 星期四 用刻度尺测长度 其次周 星期一 二氧化氮的集中(3、4) 星期二 打算集中快慢的因素(6、7) 星期三 做功与内能的关系(2、7) 星期四 热传递与内能的转变(3、4) 星期五 讨论比热容(5、6) 第三周 星期四 测平均速度 第四周 星期二 一切声源都在振动(2、3、5、7) 利用内能来做功 星期三 讨论声音的音调和音色(24、5、6) 第五周 星期一 摩擦起电(3、4) 星期二 用手感觉水的温度(2、3、5、7) 星期三 电流的形成(2、7) 用温度计测水的温度 星

3、期四 观看熔化现象(3、4、6、7)导体和绝缘体(3、4) 第六周 星期三 组成串联电路和并联电 星期四 观看水的沸腾 第七周 星期二 压缩体积可以使气体液化(2、3、5、7) 电流(6、7) 星期三 观看碘的升华(2、4、5、6) 星期四 用电流表测电流 第十一周星期三 讨论光的反射定律(2、4、5、6)用电压表测电压 星期四 观看平面镜成像(3、4、6、7) 第十二周星期一 打算电阻大小的因素(3、4) 星期二 光的折射试验(2、3、5、7)变阻器(6、7) 第十三周星期二 照相机 第十四周星期三 电流跟电压电阻的关系(2、7) 星期四 幻灯机 放大镜 星期五 伏安法测电阻 第十五周星期三

4、 用天平称固体和液体的质量 星期四 用天平测物体的质量(3、4、6、7) 第十六周星期一 电功(3、4) 星期二 额定功率(6、7)用天平称固体和液体的质量 星期三 测定小灯泡的功率 星期五 焦耳定律(5、6) 第十九周星期二 物重跟质量的关系(2、3、5、7) 星期三 同始终线上二力的合成(2、4、5、6) 初中物理试验工作规划2 一、指导思想 为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程规划，提高学生的试验力量，培育学生的观看力量、试验力量、科学思维力量、分析解决问题的力量，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手力量和试验水平，激发学生的创新力量和创新精神，本学期特制定如下工作规划： 二、

5、主要工作 1、准时做好演示试验的预备工作 物理是一门以试验为根底的学科，试验教学是物理教学的关键所在，由于物理试验教学给学生供应了更加宽阔的活动空间和思维空间。试验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培育学生的观看力量，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示试验比以前增加了很多，为此，首先要催促教师做演示试验。其次要依据教学进度和任课教师的要求，准时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。对于演示试验所需的仪器的种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟识。依据需要我校已新添很多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟识其性能。若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动

6、手制作一些简易的试验操作仪器。 2、协作任课教师做好学生的分组试验 依据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际状况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的.学生分组试验。学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的试验教学规划，明确各分组试验的大致时间，以便妥当安排。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组预备好。在无课的状况下，要积极协作任课教师做好试验时的指导工作。 另外，本学期还有一项较大的试验任务，就是初三学生的试验操作力量考核。应依据要求尽早安排好，要保证学生有足够的操作训练时间，以便保证全体学生能一次性通过。而且这项工作任务较重，

7、需使用的试验仪器将许多，且试验时间相对集中，更增加了工作的繁重性。 3、进一步熟识各种仪器的性能和存放状况 由于本人接手做试验室工作只有两年的时间，对很多试验仪器的性能及使用方法也不是很熟识。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，以便 能对任课教师有所指导。另外分组试验后，对于试验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要便利。所以，要尽快熟识，特殊对于各仪器的存放状况更应极早记清位置。 4、建立健全各种台帐资料，进展科学化治理 要建立健全各种台帐资料。要求全部教师做到演示试验应提前二天将试验申请单送给试验员，以便将仪器预备好。并要求教师们办理好

8、仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清晰。分组试验应提前一周将试验通知单送给试验员，以便能够准时安排好。试验时要学生填好试验状况登记表、试验仪器对验卡及试验室使用状况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。依据国家教委仪器配备名目所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。 学期初，要依据需要准时做好应增加仪器的申购手续，特殊是低值易耗品的申购。 学期末，要将在使用中消耗和损失的仪器设备准时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。 开展治理和试验教学讨论，以提高教学仪器的完好率和试验开出率为中心课题，在任课教

9、师协作下，边干边讨论，以不断提高治理水平，进一步为教育教学效劳。 5、做好试验仪器的保养及修理工作 如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和修理好仪器，使仪器不丧失、不损坏。对于保养，要依据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好试验仪器的防霉工作，留意常常地给试验室通风。为此，作为试验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于修理更是试验室工作不行缺少的一个环节，由于有些仪器常常使用必有损坏，坏的仪器就要准时修理，以节省资金，保障试验教学的正常进展。而修理需要有肯定的专

10、业学问，固要留意不断进修，以提高自己修理仪器的力量。 6、做好试验室的卫生工作 试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光滑无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平常留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。 初中物理试验工作规划3 一、岗位职责 1、试验员为教学第一线效劳。按教学进度，试验规划，精确、准时地协作学科教学做好试验预备工作，完成率到达100%。 2、负责试验室、仪器室及教学仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具的治理工作。保持试验室整齐

11、清洁，教育学生保持良好习惯。 3、把握试验仪器设备的规格、性能、熟识材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、修理、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。保证教学顺当进展。 4、教学仪器设备(药品)放置枯燥通风处。进柜上架的要放整齐，标签鲜亮。 5、建立仪器使用和借用制度。外借物品一律登记，限期还回。损坏者按要求赔偿。珍贵物品一律不得外借。 二、岗位根底分析 1、试验器材摆放整齐。 2、无论是演示试验还是学生的分组试验后准时检查，发觉有损坏的准时修复。 3、依据本学期物理教材制作校本试验器材。 三、详细工作规划 1、依据教学进度准时预备所需试验器材。 2、九月二十五日前，完成

12、交通路口信号灯模型制作、十月底完成蒸汽机模型的制作、结合教材八年级、九年级各制作4-5项自制 3、本学期完毕时，完成校本试验器材数量为八年级五项、九年级五项。 初中物理试验工作规划4 一、强化安全意识，确保试验室安全 确保试验室安全，明的确验室职责，定期检查，建立治理责任人自查，强化安全意识。以试验室安全责任人为主、试验指导教师协作、校领导关怀支持、学生协作，确保试验室不消失各种安全事故。 二、完成试验教学任务 试验室工作人员积极协作指导教师，细心预备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素养教育，提高教育质量。根据三星中学“做实，做强“的进展步骤，深化改革

13、，扎实工作，为培育德、智、体、美等方面全面进展的根底学问和根本技能扎实、具有创新精神实践力量的优秀学生。 三、试验室日常工作的完成 加强对仪器设备的治理、维护，做好对低值易耗品的治理。健全报损制度、仪器领用制度。实现计算机治理。 四、仪器设备购置 帮助学校做好试验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购置等工作，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科进展趋势，坚持结合实际，适当超前。 五、做好试验室工作文件建立治理工作 为三星中学的试验室评估合格，做好试验室的教学规划、日常治理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 初中物理试验工作规划5 一、指导思想

14、： 物理试验是学生进展科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。依据九年义务教育全日制初级中学物理

15、教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的治理体制，实行标准的治理。 二、详细工作规划： 1、制订规章制度，科学标准治理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验规划表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充规划。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规治理，保持试验室的常清洁。