初中物理老师教学工作计划5篇.doc

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1、 初中物理老师教学工作计划5篇 本学期是九年级学生在校的最终一个学期，也是九年级冲刺的最终阶段，更是进展初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙学生对已经学过的、零碎而又有所遗忘的物理学问进展有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对根底学问点、考点、热点内容进展剖析、总结，从而使学生把握的学问更为扎实，更为系统;更具有实际应用的本事，从而提高学生分析问题、解决问题的力量。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惊心情等因素，因此依据本班状况和实践有限

2、实践制定有效的教学规划，提高复习效率更显重要。我曾经询问九年级物理有阅历的教师，听取他们的建议和珍贵的意见，制定出本学期的教学规划。 一、教学内容 1、讲完九年级课本的最终三章(电与磁、信息的传递、能源与可持续进展)。 2、复习八年级物理第一册、其次册和九年级物理。 3、做好专项和综合训练。 二、复习方法 1、夯实根底，稳固双基。 以课本教材为主线，让学生把握根本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反应，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，版块拓展。 依据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个学问点进展

3、纵向和横向的学问联系，形成学问的主线贞，再将学问主线交错成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程， 清理学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，力量提高。 通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用力量，盼望提高学生的综合应用力量。而有一局部学生通过这一轮的复习，在学问的认知力量方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找

4、到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 三、复习安排 (一)第一轮复习(3月16日5月1日) 第一轮复习要求学生记住宅有的计算公式根本的解题技巧关。要求娴熟把握根底的思路。 根本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进展归纳整理，复习每个单元后进展一次单元测试，重视补缺工作。 (二)、其次轮复习(5月5日-5月22日) 第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次轮阶段就是第一轮复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理力量。其次轮复习的时间相对集中，在前面的根底上，进展拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在

5、热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 (三)、第三轮复习(5月25日-6月20日) 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。 四、教学进度 时间 时间内容 第 一 周 3.1-3.6 新课教学20章 第 二 周 3.9-3.13 新课教学21和22章 第 三 周 3.16-3.20 复习机械运动 复习声现象 第 四 周 3.23-3.27 复习物态变化 复习光现象、透

6、镜及其应用第 五 周 3.30-4.3复习质量和密度复习 力 、运动和力 第 六 周 4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能 第 七 周 4.13-4.17 复习简洁机械 复习内能、内能的利用 第 八 周 4.20-4.24 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律 第 九 周 4.27-5.1复习电功率 复习生活用电 第 十 周 5.4-5.8 复习 电与磁、信息的传递、能源与可持进展、声、光、 热学专项复习 第十一周 5.11-5.15 力学专项综合复习、电学专项综合复习 第十二周 5.18-5.22 作图、试验专项复习 第十三周 5.25-5.29 差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十

7、四周 6.16.5差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十五周 6.8-6.12 差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十六周 6.15-6.19 差缺补漏和中考仿真模拟考试 20_.3.1 初中物理教师教学工作规划篇2 一、教学目标： 1、学问与技能目标： 本学期需把握的根底学问是一些根本概念，根本规律，要求学生深入理解并把握应用所学物理学问解决简洁的物理问题，以及解释一些简洁的物理现象，能对物理试验进展操作和分析，从而提高试验水平。 通过试验操作培育学生的试验技能、动手动脑和分析解决问题的力量，培育学生敏捷运用所学学问解释一些常见的物理现象的力量，使学生养成知觉学习，独立思索问题的技能。争取进入全街道优秀

8、行列。 通过对物理学问的学习，培育学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进展科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加安康活泼的成长。 2、过程与方法目标 学生在学习过程中进展科学的探究，经受每一个学问的建构过程，又经受情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的时机和发觉的力量，学生通过学习的参加，从学习中获得开心的体验。 学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进展一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得学问、技能、情感的进展。 3、情感态度与价值观目标

9、 以学问转变命运，学习成就将来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深刻熟悉到学习学问的重要性，激发学生的学习热忱，开发学生的学习潜能，提高学生学习成绩。在教学过程中要学生多自己亲身经受，多参加学习，感受到学习的乐趣，教师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会学问来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建立的成就以及物理在社会主义建立中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。 二、学生根本状况分析： 1、

10、学生学习状况分析： 从新学期的学习状况来看，学生学习干劲较大，学习兴趣较浓，进展比拟匀称，都有较强的求知_，从小学的自然学习及生活学识中已获得了肯定的物理学问，本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培育学生的学习兴趣，使其把握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理学问和应用物理学问解释生活中常见的物理现象的力量。 2、学生的力量进展水平： 大多数学生已经把握了科学的学习方法，具备了肯定的分析问题和解决问题的力量，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的观看试验、规律思维和试验操作力

11、量，使学生能敏捷自如的动用所学学问，解释生活中觉的物理现象。 3、学生的学习态度： 学生已具备了肯定的学习阅历和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的_指导，进一步培育学生深厚的学习兴趣，使学生勤学、巧学、乐学、博学。 4、学生的学习方法和学习习惯： 物理是一门试验科学，教学中应留意观看和试验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注意学问的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习学问并对所学学问敏捷运用。 5、本学科的优秀生与学习困难生名单及状况分析： 初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习根底好，学问把握的扎实、坚固，学习积极性高

12、。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理学问，使学生树立学好物理的信念和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良好的开端。 优秀生名如下：张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆等 中等生有：孙雪婷翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉等。 在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习根底较差，学习目的不明确，有应付的迹象。他们是本学期重点转化的对象，这些学生有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强张永琪、李清华、赵勇、张丹丹 三、教材分析： 1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分 本学期的物理教学内容有：

13、1、本学期所教内容的章节及篇目： 本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册全部内容。 2、根底学问：本学期叙述的根本内容包括： 本学期叙述的根本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的掌握、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 3、学生的根本技能和力量培育的内容： 通过对物理学问的学习，培育学生观看力量，试验操作力量，分析问题和解决问题的力量，

14、以及敏捷运用物理学问的力量，从而使学生把握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思索问题的习惯。 4、思想教育内容： 通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辩证唯物主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。 5、本学期教材的重点和难点： 重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、 难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 四、教学讨论内容： 1、本学期的重点为：连续加大治理力度，坚固树立质量第一、成绩第一的理念，深入开展课堂教学改革

15、，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂活起来，动起来，全面实施素养教育，以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，以提高教学质量、中考成绩为主诣。 2、充分发挥学生的主观能动性和学习积极性，提高学习活动效率，建立和推广以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题讨论，把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课堂教学的主要方法。 3、加强学生学习习惯养成教育，全面实施学习困难生转化工程。 4、重视优生培育和特长生培育工作。 5、教学业务学习及有关教学活动见附表 五、教学措施 1、教师自身建立方面：加强政治理论学习，大练教学根本功，课堂教学落实三讲三不讲，重点环节要把握，当堂反应，当堂达标，做

16、到堂堂反应，节节落实。 2、讨论学科教学大纲及教材，落实教学常规，完善规划、上课、备课、成绩考核，仔细学习两标准一意见。 3、在作业布置方面，要落实三布置三不布置，作业布置要表达探究性、层次性和开放性，做好优生优培和落后生转化等方面的工作。 4、突出教研重点，完成教改专题的措施。 5、充分利用电化教学，提高教育教学质量，并积极学习现代化教育教学理论。 6、在平日的教学实践过程中，即时总结，勤于反思，反思在教学过程中的得与失，不断改良自己的教学方法。 7、进一步深化课堂教学改革，营造乐教乐学的新境地，在教学方法上，要以学生为主体，面对全体学生，调动学生积极性，激发学生求知欲。 8、改善人际关系，

17、喜爱每一位学生，杜绝挖苦挖苦、体罚或变相体罚学生，建立朋友式的新型师生关系。 9、树立以人为本的治理理念，建立民主公平的师生关系，在各项活动中相互敬重，亲密协作，共同成长。 10、狠抓单元过关，作好总结，把握学情，调整教学策略，查漏补缺。 11、在平日教学过程中，要增加学生主动学习时机，重点培育学生的合作意识和团队精神，使每个学生在小组内都成为学习的参加者、合。 12、改良对学生评价方法，考核方法，杜绝单纯以考试成绩来评价学生，要从平日课堂表现等方面来实行多元化评价。 13、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。 初中物理教师教学工作规划篇3 一、教材分析 九年级的教学内容主要是内能和电学，

18、要求学生有强的分析问题，解决问题的力量。学生刚开头会有不适应，在学习上造成困难。 另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会落伍。 二、教学目标 1、学生对物理的概念，规律要有好的把握，要能娴熟的操作物理试验，提高动手力量。 2、学生能够娴熟把握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进展解答; 3、争取使学生成绩在去年的根底上有所进步。 三、工作措施 1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。 2、仔细学习课程标准，精确把握学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求

19、，也不降底难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜爱学习物理。 3、今年我要大胆进展物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的仆人。 4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的治理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。 5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的规划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间

20、的方式，提高物理的整体成绩。 6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他教师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。 7、做到准时反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出缺乏和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。 初中物理教师教学工作规划篇4 一、指导思想 围绕我校教学工作规划，结合初三年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生力量为目标，开展初三物理教学工作。 二、学情及

21、教情分析 学生经受了一学期的物理学习，应当把握了一些物理学问，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热忱可能不如上学年，学生两级分化严峻，甚至有些学生已经落伍，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进展努力，引导学生增加对物理的学习兴趣，同时更要注意对学生学习物理方法的引导，尽量避开学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究力量直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生试验探究力量的引导和培育。同时由于是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 三、教材分析 本学期要探讨和讨论的内容有四章：第五章

22、是力学，第六章压强，最终两章与能量有关。力学的学习要注意对力学的学习方法，试验探究，理论与实践的结合，计算力量的考察与培育。同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。力学在中考中占30分左右。因此我们说本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以说把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。 四、初三物理教学目标 1、把握物理中的根本概念、根本规律。 2、把握试验探究的根本技能 3、能运用物理规律解释生活中的一些简洁的物理现象 4、激发学生学习物理的兴趣、培育学生科学的学习态度、学习方法及关怀自然、关怀社会的情感。 五、教学措施 1、仔细学习新课程标准，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每

23、一节课。 本学期集体学习课程标准两次每天都要集体备课，直到备好课为止。 2、初三物理课堂教学严格遵循我校：“以学为本、以学定教、以教定导、当堂稳固、稳步提高”的教学指导思想。 为了更好的搞好物理教学，在遵循我校教学原则的根底上，学习新的教法及结合以往的教学阅历，我组课堂教学实施“预习、展现、跟踪反应”三段式教学。这三段式教学中和我校提出的课堂六步走是相辅相成的。其中的学生展现主要以学案为主进展沟通式学习与展现(25分钟左右)。新课学习分为预习课和展现课。展现课分四个时间段：展标2分钟，展现25分钟左右，(教师准时给与追问)跟踪约13分钟，约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕“课前预习，课上进展展

24、现”的方法进展教与学。固然做好预习是很关键的。我们要依据学案中的预习问题，引导学生进展充分的预习，假如预习不够充分，那么新课将是无法进展。课上学生也不行能进展精彩展现。不能充分预习也不行能到达预期的教学效果。最终也只能是事倍功半。所以我们在备课时，对于预习课如何组织与进展，我们必需仔细进展沟通与切磋。 3、课下要仔细评价跟踪反应卷。记录好学生的缺乏与欠缺。利用晚自习或课下准时给与个体或集体的反应。同时催促学生把不够明确的准时复习稳固。同时要求学生把每次跟踪卷中消失的问题都作为每次的作业整理在学案上或检测卷上。(注意个体的矫正与差异) 4、每大周(学校给两节课)进展一次单元测试。(预备了单元过关

25、测试卷)利用晚自习或下午自习进展。(小面积检测更简单突出学生学习过程中存在的问题) 5、听评课。我们四人每周都有一人上讨论课，一人上学习课。本学期要把互助组充分利用好。既做到主抓重点生，也能同时关注边缘生，同时让更多的学生去主动互助，这无非是让全部的学生都能积极主动的投入到学习中。每上必评，评后再上，交叉进展。力争让我们组的五位中青年教师都练就一身硬功夫，用事实来说明我们不但不会拖学校的后退，而且还会努力讨论课改，用最少的时间，用最轻松的教与学方式，用学生欢送的教学方法去取得的教学成绩。 六、试验教学 加大试验教学力度，除完成大纲规定的试验教学外，还要适当进展创新性试验教学，增加一些身边试验来

26、提高学生的学习兴趣，比方，把演示试验尽量变成学生试验。 试验要求： 1、要填好试验通知单，做好试验的同时做好试验记录卡和报告册。 2、试验进展前，每一位教师要多做几次演示试验，增加娴熟程度，确保试验的顺当进展。要想让学生做好，自己首先要做好。同时在做学生试验时，试验的班级要邀请没有物理课的教师进展帮助完成，保证明验课的学习效率和效果。 3、试验中要细心指导，急躁引导，正确诱导，保证学生养成良好的试验习惯，为中考中取得优异的试验成绩做最充分的预备。 初中物理教师教学工作规划篇5 本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下，依据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进展探究性学习、培育

27、广阔学生创新精神和实践力量为中心;以探究学习评价为重点;以强化理论与技能学习，提高教师(特殊是青年教师)自身素养为主线，努力搞好本学科教学讨论和教学指导工作，积极推动我市初中物理学科教育教学教研向纵深进展。 一、加强学习，提高熟悉，确保教学讨论和教学改革沿着正确方向进展 1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，娴熟把握和领悟青岛市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，仔细领悟其精神实质(特殊是领悟对创新精神、实践力量要求)，用于指导我们教学讨论和教学改革工作。 2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特殊是应重视对制造学理论与技法学习，用以指导广阔教

28、师快速提高培育学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素养。 3、重视对现代教育技术讨论、开发与应用。鼓舞全体教师(特殊是青年教师)积极参加多媒体帮助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮忙学生树立信念、充分发挥课堂教学在素养教育中主渠道作用奠定根底。 二、深入调查讨论，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题： (1)促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。 (2)探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。 (3)落实学案导学，培育学生自学力量、互助力量。 (4)搞好物理学科初中与高中连接调研(包括

29、学问方面、学习方法方面、教学方法方面以及治理方法方面连接等)，高效完成初中、高中学业。 (5)加强主题教研，变被动教研为主动教研。 三、发挥课堂教学在素养教育中主渠道作用 教师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必需讨论靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作： (1)、强化青年骨干教师队伍建立。组织他们在仔细学习教育教学理论根底上，以深化课题讨论为突破口，加大教学讨论和改革力度，力争能在转变学习方式，特殊是探究学习、探究学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。 (2)、夯实教学根本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学根本功提高工作。拟以

30、新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进展全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材力量。 (3)、落实课题试验与讨论，抓好典型，推广阅历。使各校初步具备自己主教学模式，使每位教师在不同课型上形成初步教学模式。 (4)、加强探究学习试验和探究，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和争论式教学，激发学生独立思索意识和创新意识，推行过程教学，鼓舞、引导学生进展探究学习，努力培育学生科学精神和创新思维习惯。 四、本学期公开课教学： 局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。 初中物理教师教学工作规划