初中美术教学工作计划(集合15篇).docx
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1、 初中美术教学工作计划(集合15篇) 一、指导思想 以科学进展管、现代教育理论和新课程标准为指导,贯彻全国学校艺术教育进展规划(20xx20xx年)和学校艺术教育工作规程。以实施素养教育的运行机制和“五园”建立为契机,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,积极学习世界的优秀文化艺术,坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和治理水平,使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究
2、,使我校艺术教育在全县乃至全市有肯定的特色和影响。 二、根本状况 今秋本校初一有3个班,学生大约170人。通过初步摸底,该年级学生虽然美术根底较差,主要缘由是小学阶段没有专职教师辅导,学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。但学生对于美术学习的兴趣较高,这是学好美术的前提。在教学连接上,困难比拟大,所以教学定位宁低勿高,颜色常识、造型力量等边教边补。要调动学生参加积极性。 三、方法措施 1、擅长吸取传统教学精华,留意美术学科的特点,全面贯彻新课标,更新教学手段,引进多媒体教学,特高课堂效率。 2、全面了解学情,既面对全体,也要兼顾个别差异,对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度,提
3、高全面素养,作好学科整合。 3、照准抓手,一课一得,触类旁通,举一反三,把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和学生情感体验。 4、课堂内外结合,学用结合,书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动,营造良好艺术气氛。扩宽美术活动领域,开展外出采风、写生、摄影等。 5、积极参加教学讨论,鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛,教学观摩、争取讨论课题,开发校本教材等。 6、做好书画室建立、完善,做好美术器材充实、使用和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准试验教科书美术以科学进展管、现代教育理论和新课程标准为指导,贯彻全国
4、学校艺术教育进展规划(20xx20xx年)和学校艺术教育工作规程。以实施素养教育的运行机制和“五园”建立为契机,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,积极学习世界的优秀文化艺术,坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和治理水平,使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究,使我校艺术教育在全县乃至全市有肯定的特色和影响。 五、教学进度预估 周次课序教学内容课时 12一你、我、
5、他2 34二我的故事2 56三向日葵2 78四梅竹的精神2 910五花圃2 1112六和平鸽2 1314七灯与光2 1516八门2 1718九美术观赏2 考试1 说明:根据部颁教学规划,七年级美术每周安排 六美术教学专题讨论 本学期专题初步定为学习中国画,感受人文精神。中国画寄予着画家崇高的人生追求,表达着独特的审美意趣。我们准备通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增加爱国主义精神,培育感受美、表现美,鉴赏美、制造美的力量,树立正确的以科学进展管、现代教育理论和新课程标准为指导,贯彻全国学校艺术教育进展规划(20xx20xx年)和学校艺术教
6、育工作规程。以实施素养教育的运行机制和“五园”建立为契机,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,积极学习世界的优秀文化艺术,坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和治理水平,使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究,使我校艺术教育在全县乃至全市有肯定的特色和影响。 初中美术教学工作规划2 这学期美术教学工作已经绽开,为做好本学期的教学工作特作如下规划。美术学科是根底教育阶
7、段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育中,担当着对学生进展审美教育和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动,培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中,培育学生艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想: 进一步贯彻国家课程改革的重要精神,协作我市的素养教育理念,以党的“十六大”精神为总的指导思想,提高美术学科的教学质量,以到达全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。
8、二、教学目标: 1创新精神培育目标 1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映,制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表 现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思索力量,能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。 (4)初步具有在美术活动中进展富有新意的构思与设计,并运用新媒材、新手法进展造型表现的力量。 (5)逐步养成形象思维力量,提高综合思维水平。 2实践力量培育目标 (1
9、)初步把握临摹、写生等根本造型技能和颜色、构图、透视等根底学问,以及绘制图案、进展平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合,找到不同学问之间的关联。 (3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中,解决详细问题。 (4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯,以进展审美感知和猎取视觉信息。 (5)积极参与美术课外活动,在活动中能运用积存的学问和阅历完成任务。 三、教学重点难点: 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用,切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具
10、有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 (一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)进展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度: 初一:期中授完初级中学美术教科书第一册18课; 期末授完初级中学美术教科书第一册915课; 初二:期中授完初级中学美术教科书第三册18课; 期末授完初级中学美术教科书第三册415课。美术学科是中小学必修课程,是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育,使学生获得美术根底学问和根本技能,促进学生的智力及身心和谐进展,培育学生美化社会生活的力量。 面
11、对21世纪的教育,美术学科对于培育学生审美文化素养,提高审美力量,陶冶情操,启迪才智,培育创新意识,形成和谐、健全的共性品质,具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚,深刻地熟悉学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教育功能,特殊是创新精神和实践力量培育的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果,转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面表达。 要由单纯的临摹教学,转变为引导学生自己感受、独立表现与制造;要淡化美术科目的分类,要由单一的绘画教学转变为综合的大美术教学;要由狭隘的、单
12、调的教学内容,转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等,以有益于学生的进展,为培育学生创新精神和实践力量创设相宜的环境。 初中美术教学工作规划3 一、指导思想 以素养教育新课程标准为理论依据和行动准则,切实转变教师与学生的角色,变被动为主动,指导学生进展探究性学习和动手实践练习,提高审美意识和综合素养。 二、教学方法及学法 1、观赏评述单元:指导学生课前搜集相关资料,课堂观看、分析、争论,采纳分组争论、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,熬炼观看、分析与表达力量,培育艺术素养和审美意识。 2、造型表现单元:引导学生体会和感受校园的美,进展实地写生,学习与讨论表现方法,争论与沟通心得,培
13、育学生的自主探究与合作意识。 3、设计应用单元:学习环境设计、室内设计等设计学问,熬炼设计思维与动手实践力量,培育合作与沟通意识。 4、综合探究单元:引导学生观看、分析生活用品的特点,培育创新精神,熬炼制造性思维的进展。 三、学情分析 初二现有4个教学班,美术学习兴趣较高,具备肯定的根底学问,局部学生的美术特长有所进展。 四、内容分析及课时安排 本册共分五个单元: 第一单元:艺术表现的深层意蕴和审美价值 活动一,观赏与评述;活动二、三、四,讨论、争论与体验。通过本单元的学习,能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值,约35课时。 其次单元:装饰我的居室 通过观赏、感受、熟悉、评述,了解运用美
14、术作品进展居室装饰的多种方法和特点,感受不同作品对其不同的影响,并学习简洁的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法,本单元依据课本内容分为六组活动,约67课时。 第三单元:增一分活泼添一分情趣 了解和学习利用多种废旧材料进展创意和设计,了解其特点、方法,学习制作,提高动手力量。培育喜爱生活的情感,本单元分7组活动,可用34课时。 第四单元:和谐温馨的生活空间 了解居室的风格特点,了解相关装饰物的特点、用途,把握颜色在空间中的合理运用,学习绘制室内装饰效果图,本单元可分6组活动,可用46课时。 第五单元:环境艺术设计 了解环境艺术设计的有关学问,通过观赏,体会其有用性和美感,约12课时。
15、 五、详细措施: 1、仔细备课,分析教材,培育学生喜爱艺术、喜爱生活的情感。 2、注意联系学生实际状况,敏捷地开展教学。 3、培育学生创新力量,注意学生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术活动,让学生从中体会乐趣,激发学生学习动力。活动中,相互学习,共同进步,培育集体荣誉感。 5、适时开展竞赛,在比中学,学中比,促进提高。 6、实行美育与德育想渗透的教学方式,注意培育学生安康向上的人格品质,做到教书更育人,使他们成为思想素养高尚的人才。 六、课时安排 1、第一单元(观赏评述)艺术表现的深层意蕴和审美价值 活动一观赏与评述2 活动二分析与讨论2 活动三争论与解释1 活动四体验与评价1
16、2、其次单元(造型表现)装饰我的居室 活动一观赏与感受写意花鸟画小品2 活动二创作与表现体验印刷的乐趣2 活动三制造与表现变废为宝因材施艺1 活动四制造与表现铅笔淡彩画2 活动五制造与表现装饰居室1 3、第三单元(设计应用)增一分活泼添一分情趣 活动一学习与练习纸盒动物造型1 活动二设计与制作瓦楞纸动物造型2 活动三学习与练习线材人物、动物造型1 活动四设计与制作快餐盒、塑料瓶造型1 活动五设计与制作蛋壳人造型2 活动六设计与制作小泥塑造型1 活动七设计与制作折纸动物造型2 4、第四单元(综合探究)和谐温馨的生活空间 活动一观赏、沟通、筹划2 活动二设计、实践、体验1 活动三设计、实践、体验1
17、 活动四设计、实践、体验1 活动五设计、实践、体验1 活动六展现、评述、总结1 5、第五单元(观赏评述)环境艺术设计 活动一观赏与思索1 活动二考察与尝试1 活动三体验与评价1 七、教学时间安排 期中授完12单元,期末授完35单元 初中美术教学工作规划4 一、教学分析 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型 表现”、“设计 应用”、“综合 探究”、“观赏 评述”。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历,针对于初一年级学生的心理特点和学习状况,
18、通过美术课教学,将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生把握绘画技法,连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念 本学期,我将连续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的缺乏,多以课堂教学研讨为主要讨论活动,加强自己对案例讨论,使自己由熟悉新课程
19、到走进新课程。 课堂教学活动 加强课堂教学新理念,新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神,结合实际状况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点,针对学问的高要求,学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。 2.一些
20、手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏,我在教学中将预备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。 3.依据实际教学的需要,我将有些课题进展删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的预备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的预备宁可充分有余,不行临时缺乏,影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序,防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。 2.留意卫生,自调颜料比拟难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。 总之,美术教
21、学活动在遵循根底课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问,学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。 初中美术教学工作规划5 为使本校的教学工作顺当进展,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入讨论和分析,结合美术新课程标准,提高教育教学质量。教学工作规划安排如下: 一、指导思想: 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、学生学问现状分析本校共有初中学生2356人左右,分为37个班。在农村的小
22、学或中学,美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平凹凸一直不被学校、学生及家长重视,处于次要的位置。所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图,对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊,颜色和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响,学生普遍缺乏想象力和制造精神。农村中学本身就地方偏远,接触到美术展览的时机更少,几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零,师生素养普遍没有城市的高。因而,美术地位更是变得可有可无,没有足够重视。 种种不利缘由对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重,因此,教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。 二、教材状况分析: 面对农村中
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