初二八年级一学期数学教学工作总结.docx

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1、 初二八年级一学期数学教学工作总结 初二八年级上学期数学教学工作总结 琼山二中吴多雄 本人本学期担当八年级(165)(170)两班数学课教学工作。 通过一年的初中生活，初二的学生已经大局部脱离了小学生的气息，进入最叛逆最敏感的年龄段。在这一学期中我明显感觉到学生的留意力在转移，他们开头留意自己的着装，一些不爱学习的学生则变得言行乖张。可能是他们在学习中没有闪光点，但是想要引起大家留意，所以在平常的学习生活中做一些出格的事情。鉴于初二学生的这些特点，在教学中我特殊留意急躁的讲解，特殊不要流露出不耐烦或者表现出你很笨这样的态度。尽量让学生感觉到他能行，可以做到，没有什么难题。一方面注意教的态度，另

2、一方面不断改良教的方法，面对两个不同根底的班级，做不同程度的教学工作。同时努力提高自己的教学水平丰富我的学问面。结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有规划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对这一学期来教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每

3、课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听别的教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他

4、教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的

5、求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。新课改中提到，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只

6、是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到同事的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 .qiQ 篇2:春学期七年级下数学教学工作总结 反思不觉间一个学期马上完毕，又到写期末工作总结的时候了。回首整个学期的教学工作，繁忙又布满乐趣。为使今后的工作做得更好，现总结如下： 一、政治思想方面 始终以来，本人喜爱着教育这份事业。这一学期，我对自己要求更为严格，力求在思想上、工

7、作上在同事、学生的心目中树立最好的印象。既教书又育人，利用一切适宜的场所，对学生进展思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生爱校爱家爱社会，待人待事热忱又文静。同时，教学中不断探究，紧跟课改步伐，努力提高自己的业务水平。 二、教育教学方面 1、为伊消得人憔悴 在十多年的教学生涯中，我始终在苦苦追求课堂的教学艺术。只有艺术才是永恒的才能吸引人，也只有超群的教学艺术才能吸引住学生。我没有超群的教学艺术，但我时时刻刻在追求着超群的教学艺术。所以，在平日的教学中，我苦苦思索最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟内最大限度地提高学生的留意力，提高45分钟的课堂效率。数学是一门被许多人认为枯燥

8、又无趣的学科，由于总有很多做啊做啊做不完的题目!在我的教学观念里，学好数学不在多做练习、不在课后加班加点，而是教师教得轻松学生学得轻松。这是我第四轮带初一了，每一个轮回后，对教学的艺术我都有更新的、更深刻的理解，也有更高的要求。 2、众里寻他千百度 为了上好45分钟课，我(1)钻研教材、了解教材构造，适当补充资料，知道怎样才能较好地上完一节课;(2)了解学生性格、习惯、需要，估量学习新学问时的困难，实行相应的预防措施;(3)考虑教法，营造愉悦的课堂气氛，尽可能语言简洁幽默;(4)布置家庭作业少而精，减轻学生负担。这样，学生和我都有更多的时间去做其它的事情。 3、暮然回首，那人却在灯火阑珊处 不

9、知不觉的坚持中，两个不同上课方式的班级各占优势：(1)班解难题的高手多多，后进生飞速进步，平均分遥遥领先其他四个班。最好的第三次月考与弋阳国诚中学联考时，只有一个同学不到60分，平均分93.8。(2)班宠爱数学期盼上数学课的学生越来越多，达A达B人数遥遥领先。由于爱数学科，而努力地去学好其它学科的同学也越来越多。 三、其它方面 一点点的成绩应当还有其它的很多课外因素，比方 1、与班主任保持亲密联系，随时了解学生各科学习状态，甚至是每节课的反映，准时沟通补救。 2、在每一次作业练习测试中树立不同的典范，可以是得高分的、也可以是字迹干净端正的、还可以是某一题上答得标准完整的、固然更可以是有进步的尽可能地要欣赏到每一个同学。 3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。作为数学教师，博览群书谈不上，但在现今大倡课改的形式下，努力提高自身的理论水平和学问修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠、清亮如许的活水。那么，常常上网查查资料，和各地的教师谈谈教学体会是特别有必要的。 总之，教学是一门艺术，而艺术是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，假如有一点点成绩就傲慢的话那是毫无价值的自我沉醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”