初二语文期中考试知识点（初二语文期中考知识要点）.docx

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1、 初二语文期中考试知识点（初二语文期中考知识要点）初二上册语文第6单元学问点 第27课短文两篇 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 颓tu鳞ln藻zo荇xng 2.解释下面加点词语。 (1)五色交辉。交辉：交相辉映。 (2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。 (3)晓雾将歇。歇：消散。 (4)夕日欲颓。颓：坠落。 (5)未复有能与其奇者。与：参加，这里指观赏。 (6)念无与为乐者。念：考虑，想到。 (7)相与步于中庭。相与：共同，一起。 (8)但少闲人如吾两人者耳。但：只是。 二、重点句子背记学问清单 1.用原文填空。 (1)答谢中书书中表现山水相映之美的句子是顶峰人云，清流见底。表现颜色协作

2、之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (2)记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2.将以下句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美，古来共谈。 山水的美，自古以来(人们)都喜爱谈论。 (2)青林翠竹，四时俱备。 青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。 (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，不再有能够观赏这种奇异风光的人了。 点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。 (4)念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 点拨：重点理解“念”“为”等词语。 (5)庭下如积水空明，水中藻

3、、荇交横，盖竹柏影也。 庭院地面像积水一般清亮透亮，水中的水草交错纵横，那也许是竹子和松柏的影子。 点拨：这是个比方句，要弄清本体和喻体。 (6)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。 三、段背记学问清单 1.默写答谢中书书一文。 山川之美，古来共谈。顶峰人云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 2.默写记承天寺夜游一文。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下

4、如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 四、文学(文体)常识背记学问清单 1.答谢中书书的陶弘景(人名)南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。 2.记承天寺夜游的是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。 初二上册语文期中学问点总结 一、字词根底 1新闻两则 鄂：湖北省的简称。豫y：今河南省的简称。 绥靖sujng：保持地方安静;安抚平定;过去反动政府。阻遏z：阻挡;遏止。 锐不行当rubkdng：锐:锐利。当:抵抗。形容来势锐猛,无法阻挡。 芜湖荻港败退要塞阌乡逃跑聿 2芦花荡 尖利jinl：锋利锐利。能耐nngnai：口本领;技能。 闲适yuxin：沉

5、着闲适而无所牵挂。 寒噤hnjn：因受冷或受惊而身体抖动。 仄歪z：倾斜。央告ynggo：请求。 转弯抹角:语言不便直说,以比方、示意或正言反说等方式表达。 张皇失措:慌惊慌张，不知怎么办才好。 苇塘堤防竹篙编算疟子叫卖蹿飒飒泅水莲蓬 3蜡烛 拂晓fxio天快亮的时候;紧连拂晓前的时间. 瓦砾wl:破裂的砖瓦.地窖djio：贮藏用的地坑或地下室。 鞠躬jgng请安、低头,弯腰或屈膝以表示敬重、屈从或惭愧;在跳方形舞时(向舞伴)行礼。 颤巍巍chnwiwi：震颤而动作不精确的样子。 偷袭迫击炮匍匐穿插腋窝名副其实=名符其实 4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赃物zngw：贪污、受贿、盗窃等非

6、法猎取的财物。 箱箧xingqi：装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。 制裁zhci：用强力管束并惩罚。荡然无存dngrn-wcn：形容原有的东西尽数失去。 赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻 语文学习方法技巧 多读、强记、勤写 何谓多读?就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记，就是有目的地抑制自己，进展记忆。有些课程根本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新稳固记忆。 古诗文

7、，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固固然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。固然，强记和死记并非同一概念。 勤写，不只是写作文，那只是其中的一局部。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。 同时学习语文必需渐渐养成十大习惯 一、熟读、背诵的习惯。 二、阅读优秀课外读物的习惯。 三、推敲语言文学的习惯。 四、积存语言材料的习惯。 五、记曰

8、记的习惯。 六、标准地书写的习惯。 七、专注地听人说话的习惯。 八、说一般话、说话文明得体的习惯。 九、勤思索、爱质疑的习惯。 十、勤查工具书的习惯。 学习语文的第一步就是预习。预习的好处许多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的力量。 有人作过为样的比方：把握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学力量。 怎样做好预读课文呢? 第一步，粗读扫除障碍 预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些预备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。 例如：岳阳楼记中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shng)简单读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(mng)当“昏暗”讲，这样就简单理解了。 其次步，细读找出问题 细读就是仔细细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习孔乙已这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的的人”呢? 并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问专心听教师讲解，那时，会很快明白的。 固然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思索，不要求答复。