初中语文教学计划（5篇）.docx

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1、 初中语文教学计划（5篇） 2022年8月15日8月18日上午，我有幸参与了北大的“语文教师职业进展规划高端研修”班培训，让我再次对自己所从事的职业进展了反思，意识到必需给自己拟定一份职业进展规划，让自己对将来的进展有更清楚的把握，应当从哪些方面去开掘自己的潜力，提升业务水平，同时也让生活更充实更阳光。我把规划的制定当作是对自己人生的端详，也是对工作和学习的一种催促。 一、个人现状分析： （一）自身成长历程 本人陈红梅，毕业于秦皇岛教育学院中师学历提高班中文专业，工作之后通过自学获得河北师范大学教育治理本科学历。在农村中学教过2年英语，后始终在山海关第三中学担当班主任及两个班的语文教师。曾为备

2、课组长，现任语文组教研组长。参与过“省培”、“国培”以及本次的语文教师进展高端研修。 （二）个人进展优势及特长 我从事初中语文教学工作已18年，对语文教学始终持有比拟饱满的热忱，能够“把语文教学当做是一种享受，把育人当做是一种欢乐”。在课堂教学中注意通过声情并茂地示范性朗读来感染学生，激发学生阅读文本的兴趣；注意培育学生养成良好的课外阅读和写字习惯；注意课前三分钟演讲以及读写结合教学；钟情于古诗文教学，比拟注意传统文化的传承；能够坚持应试教育与素养教育相结合，注意培育学生良好的语文素养。在初一、初二及初三上学期的教学中都没有沉溺于“题海战术”，没有使用过练习题式的“导学案”来教学，更没有在双休

3、日和寒暑假给学生补过课。尽量不留或少留机械性的抄抄写写的作业，注意切实减轻学生的课业负担，尽最大限度地爱护了学生语文学习的兴趣，因此所教学生比拟爱上语文课，语文成绩也较为优秀。 （三）存在问题或缺乏 上班前几年，比拟热衷于阅读中学语文教学参考、中学语文教学等语文教学方面的期刊杂志，在教学中深受其影响，能够用比拟先进的理念和好的方法来指导自己平常的教学工作。但自从网络普及之后，再加上工作量繁重，上网休闲放松的时候多了，自主读书的时候却越来越少了，虽然断断续地也读一些文章，不管是教育教学方面的还是其他方面的，但是很少能静下心来读整本的书。全凭“吃老底”，自感作为一名语文教师读书太少，欠缺厚重的底蕴

4、。 其次，虽然自己在平常的教育教学及科研方面比拟注意积存，有时会把学生的优秀作文及自己的工作日志上传到我的新浪博客上，但一方面受自己所处的小环境影响，再加上近年来自身身体素养下降，有时会有些“倦怠”，各种积存时断时续，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”积存的层面，还缺乏理论的支撑，没有深入的总结和提升，撰写科研论文的力量有待提高。 再次，我们学校的生源大多数是外地打工家庭的子女和农村子女。大多数家长在孩子的物质生活方面比拟娇惯，对孩子的学习重视得不够，没有良好的家教气氛，更谈不上给孩子买课外书，导致相当一局部孩子沉迷于玩手机和网络嬉戏，大人孩子都没有养成良好的阅读习惯，更不要谈什么阅读力

5、量的培育了。 针对以上问题，我重点围绕“阅读教学”和“写作教学”，设计今后3年的职业进展规划，包括研修课题与读书规划，以此带动自己整体业务水平的提升。 二、今后3年研修和读书规划（含时间表） 1、2022年9月2022年7月 仔细搞好初三毕业班的班主任工作及语文教学工作，主导思想：“乐在初三，笑迎中考”。 上学期主攻方向：古诗文阅读与传统文化的传承；下学期主攻方向：读写结合方面的探究与实践。在这两方面，将以前好的做法连续发扬，将缺乏之处加以弥补改良，随时发觉问题并提出解决策略，与北大语文课程网上沟通研讨，盼望得到专家及名师的点拨和指导。 同时，在语文组教研活动中把古诗文阅读教学和读写结合教学作

6、为主要教研内容，鼓舞教师们在这两方面积极尝试、探究、实践和改革，并做好素材的积存。 2、20xx年9月20xx年8月 从初一开头，争取带动同组教师或志同道合的教师将课外阅读与写作教学体系化，将“在承袭传统文化的过程中提升学生语文素养”和“以读促写，读写结合，破解写作难题”作为讨论的课题，争取能和区语文工作室组成教研团队。 就课外阅读而言，争取分两局部进展，一局部是确立师生共读、必读篇目，以古诗文及课标推举的书目为主，旨在传承中华传统文化，厚重底蕴，提高师生文明素养。这一局部我期望能在学校进展，比方每天第八节单设一节读书课，让我们的学校真正成为书香型校园。这需要士气、魄力和恒心，我个人特别盼望能

7、得到学校领导的大力支持。另一局部是学生自主选择的书目，旨在丰富学生精神文化生活，陶冶学生情操，使学生养成良好的读书习惯。同时进行一些读书沟通会会、我爱读书征文竞赛、演讲竞赛等活动，来激发学生的阅读兴趣。 就写作教学而言，可参照北京景山学校周群教师在北大语文课程网上上传的一些做法，结合我校的实际状况，努力做到将“阅读写作和生活写作”相结合，“为生存写作和为生活写作”相结合，爱护学生的写作兴趣，激发学生的写作欲望，丰富学生的写作经受，让学生感受创作的欢快。定期保存学生优秀的作文或将其推举到报刊杂志上发表。 全面阅读关于古诗文教学和写作教学方面的书籍、刊物，搜集好素材和数据，随时记录教学反思或心得。

8、盼望得到专家的建立性指导意见。 3、2022年9月2022年8月 对近两三年来的教育教学实践进展总结、梳理和提升，争取撰写论文发表到中学语文教学杂志上，盼望张蕾编辑能给出中肯的意见及改良措施。 4、留一块精神的园地，将读书作为良性的生活方式。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次培训，多位教授都提到了读书的重要性，我自己更感觉读书匮乏，有将要断流之感。尤其是温儒敏教授的那一句反问“教师不读书怎么让学生学语文？”和钱理群教授的“读源泉性作家的作品”张彬福教授的“读书要杂”给了我很大的启发。为此，我将读书，作为我今后三年及以后工作和生活的首位。 尽管我担当班主任，语文教研组长和两个班的语文课，

9、工作繁重，孩子正上初三，自身体质也在下降，但鲁迅说过“时间，就似乎海绵里的水，只要去挤总会有的。”从新学期开头我预备采纳零存整取的方法来读书，即：每天上午读书30分钟，下午读书30分钟，晚上临睡前读30分钟，争取每天读书一个半小时；特别状况，最少也要读一个小时。 结合讨论的课题及自己的兴趣爱好，目前确定的书目为：论语、唐诗三百首、宋词三百首、古文观止、鲁迅杂文选、钱理群的我的精神成长自传等，争取每学期读一本。并写好读书笔记、心得。其他方面的书籍随机阅读，兴趣是关键。 作为一名一般的语文教师，我给自己制订研修规划，并不是想成名成家，我只想成为深受学生宠爱的，自己也不断成长着的语文教师。如能带动身

10、边的教师共同成长则更好！ 感谢北大，感谢北大的专家团队，让我找到了精神的归属！我恳切地盼望自己能在专家的指导下，在同伴的帮忙下，在自己的不懈努力下真正成为一名书香型、科研型的语文教师。 初中语文教学规划2 初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下规划。 一、培育目标： 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社

11、会主义道德，使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 二、力量培育： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析： 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 四、教材重点： 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积存肯定的语文力量和写作力量。 五、教材难点： 熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 初中语文教学规划3 一、教材分析 人教版义务教育课程标准试验教科书语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自

12、然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和应用的领域，重视跨学科的学习和现代科技手段的应用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度和课程目标这两个方面来考虑的。 二、学生的根本状况 八年级大部份学生能够课前按要求自主预习，课堂仔细听讲，课后温习，按时完成作业，但一部份学生主动承受学问的意识比拟弱，积极思惟意识弱；能够透彻理解学问及学问间的内在联系还比拟困难；合作、探究学习意识还比拟薄弱。学问根底不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，扫瞄赏析文本的力量较为欠缺，课外扫瞄量小，学问面狭窄。 三、教学目

13、的 在学习义务教育课程标准人教版教材内容并加上教师丰富的思想，能让处在青春期少年的学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内容和深邃幽远的意境，感悟博大精深的内心思想、精神，感悟对人生的盼望和信念；能培育语文综合素养，培育学生丰富深厚的情感、理性精神，培育学生的社会实践力量和建立远大抱负，并结合社会生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。 四、教学措施 1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的进程中，进步思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视学问之间，力量之间和学问、力量、情义之间的联系，重视

14、积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。 3、重视学生思惟力量的进展。在语文教学的进程中，指导学生应用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，特殊要重视培育学生的制造性思惟。 4、教学进程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地练习技能，全面进步语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，特殊要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，特殊是启发式和争论式，鼓舞应用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文

15、实践的时机。 6、作文教学，贴近生活实际，富有生活力息，敏捷命题，情势多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文水平。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体进步。 8、引导鼓舞学天生立课外学习小组，培育合作精神，绽开互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生进步学习爱好和成绩。 9、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表、小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关 初中语文教学规划4 在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都开心的度过了一个欢乐的寒假，在春节期间确定玩的很开

16、心。不过新的学期开头了，该收起心好好学习了。 寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本期我承受了学校交给的繁重工作四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。 这样的环境和现实怎么不令我感到快乐，我想新的学期只要我更加努力的.工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和安康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作规划如下： 一、指导思想： 本学期我将积极参与学校组织的政治学习，坚持党的根本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中心保持高度的全都，使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习教师法、教育法、义务教育

17、法、教师职业道德标准及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。 进展仔细细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中心保持全都，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作

18、兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。 二、工作目标： 通过本期教学，使学生形成肯定的语文素养，能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题，形成扎实的语文根本功，为今后连续学习语文打下良好的根底。培育一批语文尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 三、素养教育： 我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要

19、求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。教案是教师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了规划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维力量，促进学生全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的

20、科学态度。 四、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身

21、心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合力量都得到提高。 五、出勤： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 六、教研工作： 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师

22、在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。 这个学期的教学工作和班主任工作规划都都已经制定好了，就等着新学期的到来，等待我的学生归来，我就开头逐步实施我的规划，我信任我是能够将他们带好的。 现在国家经济在不断的进展中，需要大量的人才来帮忙国家建立，所以我们教师的担子就更重了，我们要把我们的学生从小就培育成一个喜爱祖国、喜爱人民，喜爱中国共产党的优秀学生，让他们长大后都成为国家的栋梁之才名为我们的社会主义现代化建立做出应有的奉献！ 初中语文教学规划5 新的学期又开头了，经过了八年级上

23、个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了肯定的进步，在新学期开头之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的课程进展规划如下，本规划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学详细措施，五是教学进度安排。 一、教材分析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。其次单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境

24、的忧患与思索。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。（二）提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的力量。 二、学情分析 从上学期期末检测状况来看，跟其它上次期中考相比拟，学生有肯定的进步。但学生仍旧存在成绩悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率、优秀率都偏低。 思想表现方面，大局部学生的学习积极性一般，处于模糊状态，有相当一局部学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作力量差，发言不够活泼。 学习心理方面，34班、43班，有局部学

25、生学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比拟稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够准时与教师沟通沟通，调整自己的学习方法；有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，课后很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读这些课文

26、，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积存一些常用的文言词语。 四、教学措施 1、依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感

27、，致力于语文素养的整体提高。 3、重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 5、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 6、引导鼓舞学生积极背诵文章，曾经有一位云师大附属试验中学的教师讲过：“语文，在肯定程度上还是需要死背，只有死去，才能活来。”经过上学期与34、43两个班学生的接触，我自己认为，背诵照旧是特别重要的语文学习环节。培育学生自主学习，自我催促，加强科代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 五、教学进度安排