关于高二语文教学工作总结汇编6篇.docx

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1、 关于高二语文教学工作总结汇编6篇 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担高二115、116两个班的语文教学。由于教学阅历尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细钻研教材，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”从今，我明白备课的重要性。所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教

2、法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情景。（学）教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于理解。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本领，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致

3、盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不一样的课型，设计不一样的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育进取探究习惯，进展求异思维本领。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉本领、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智

4、者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不一样的见解，对有分歧的问题进展辩论。经过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习

5、供应了宽阔的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 农村的学生听，说的本领相对较弱，有的学生回答下列问题语言不连贯，他们语言表达本领较差，这样也制约了他们的阅读及写作本领，所以我对这两班的学生规定每一天早上必需大声朗读20分钟，并且要能精确的使用一般话。 2、选择美文，让学生感悟理解。 高二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点

6、，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作本领，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见

7、、所经受的事为主，也能够写些自我的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细，为了提高他们书写本领，我规定他们每一天必需练字，每一天一页，每周一交上来。所练资料主要是以字帖为主，也能够以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们提高还真不小。 五、进取参加教研，做到取长补短 进取参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一齐争论教学问题。 本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并经过参加研讨和团体备课等活动，使自我从别人身上学到了许多有益的阅历。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力吸

8、取他人的特长，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。 高二语文教学工作总结 篇2 这个学期本人担当高二（9），（10）班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，在教学工作中，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取长补短。为在以后的工作中再接再厉，作总结如下： 回忆过去一学期的语文课教学，主要做了以下几点： （一），面对全体学生，让每个学生获得根本的语文素养，高中语文教学，在初中的根底上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读力量，写作力量和口语交际力量，具有初步的文学

9、鉴赏力量和阅读浅易文言文的力量；使学生连续加强积存，培育语感，进展思维，掌 收集整理 握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，重视培育发觉，探究，解决问题的力量，为终身进展打好根底。在教学过程中，进一步培育了学生喜爱祖国语言文字，喜爱中华优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美力量；引导学生关怀当代文化生活，敬重多样文化，提高文化品位；满意不同学生的学习需求，进展安康共性，形成健全人格。 （二），正确把握语文教育的特点，用扎实多样的训练，培育学生的语文实践力量。死教书，教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学

10、问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者“的过程，实现由“授之以鱼“到“授之以渔“的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。语文是实践性很强的课程，在教学中着重培育学生的语文实践力量，让学生更多地接触语文材料在大量的语文实践中把握运用语文的规律。 （三），提倡自主，合作，探究的学习方式。学生公文 大全收集整理 是学习和进展的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱惜学生的奇怪性，求知欲充分激发学生的主

11、动意识和进取精神，提倡自主合作探究的学习方式。在教学中努力表达语文的实践性和综合性。努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量情感与态度过程与方法的综合，采纳启发式争论式教学。 （四），用先进的教学手段，提高学习效率。现代科学技术日新月异的飞速进展，要求 具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间

12、接而单一。新课程要求课堂要以更 收集整理 新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验，感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量，学习力量，合作力量，制造力量 供应了一个 的可操作的平台。 总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了明显地提高，到达了我预期的目的。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取取得更好的成绩。 高二语文教学工作总结 篇3 本学期担当高二年级（2）班和（3）班一个一般班和一个尖子班的语文课教学工作。为了有效地提高学生的语文素养和语

13、文力量，学期初就依据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，根本上到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、扎实根底，全面提高学生语文学习的兴趣，培育语文学习的力量。 高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，这一时期是学生进一步夯实根底的时期，其对将来的高考起到至关重要的作用。基于这样的熟悉，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生把握高考要求的根本学问，并进展强化复习，然后联系所学到的新的内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。由于高二 （3）班有相当一局部学生的根底较差，学习兴

14、趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。 二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 备课仔细标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学根本功扎实，课堂教学效果比拟好。连续留意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢根底。并且分层次作要求，对根底好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够预备，在上学期的根底上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科教师的启发下,加强了教学手段的探究和变化,以取得更好的教学效果.平常我和其

15、他同志常常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课. 三、落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予适时的 点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习积极性。 四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量。 学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极

16、性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积存本，做好语文的学习积存，开展语文课文背诵竞赛，课后诗词背诵竞赛,课堂上进展朗读竞赛，号召学生积极参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱，并预备将优秀的作品推举到“中学语文报刊上”发表。 五、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。 六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高二的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各

17、种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。 总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善. 高二语文教学工作总结 篇4 本学期担当高二年级的（1）（2）两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文观赏两局部内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文力量，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将

18、本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实根底，温故知新，提高语文学习的兴趣 高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生把握根本学问，并将学过的诗歌进展背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的公固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。 二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量 1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，仔细听

19、课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进展辅导。 三、留意自己的师德修养 平常积极参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教

20、，无私奉献。 四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文力量 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习积极性。 五、充分利用多媒体，丰富活泼语文课堂 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。很多课文的学习，我都

21、要设计好导语，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 六、以阅读、积存促写作力量的提高。 学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积存，要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热忱。 总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，特殊是在学洋思学永威的过程中，还存在很多困惑，“四清”活动无法完成，练习题处理不够彻底。在今后的工

22、作中本人将不断学习和完善。 高二语文教学工作总结 篇5 20xx年下学期马上过去，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课教师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素养，以营造学生积极进取、乐观向上、学风深厚、班风纯粹为保障，精彩地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作规划和任务。 一、加强德育工作，教书先育人 德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组治理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。 （一）加强师德建立，要求教师领先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造

23、一支以班主任为核心的师德骨干。 （二）强化养成教育，让学生养成文明习惯 （1）坚持不懈地抓好班级规常治理，形成良好的班风、学风。 （2）协作政教处屡次进展了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。 （三）在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱等。 （四）班主任坚持了“五到堂”为学生营造良好的学习气氛。 （五）充分利用学校各项评优工作，发挥典范的力气，弘扬正气。 （六）抓好各班班团组织建立，用好板报，用正确的舆论引导人。 二、狠抓教学质量，提升教学成绩 教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是

24、紧紧围绕这个核心。 （一）依据高考的特点，初步制订了从高二到高考的教学规划，合理地进展了班级组合。 （二）加强学生常规治理，培育厚浓的学风、班风。 （三）先后组织了二次月考，期中考试，分别召开了总结表彰会。依据我校学生的特点，在每次月考的都坚着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有盼望。 （四）定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学规划，落实培育补弱规划。 （五）召开学生代表座谈会，了解学生的状况、要求以及对教师的评价、建议，为下一阶段制订教学策略收集资源。 （六）加强自习课巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们制造良好的学习环境。 （七）数、理、化进展了

25、省、市竞赛，激发了学生的学习积极性，取得了较好的成绩。 三、加强班主任队伍建立 打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“沟通、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中麻烦问题等。 四、加强沟通，增进了解，争取社会、家长对学校工作的支持 本学期高二召开了一次家长座谈会，增进了学校、教师与家长的了解、信任，更好地共同教育学生。 五、存在的问题 1、年级组： 听本组教师课还太少，和班主任、任课教师沟通不够。 对班主任的需求了解缺乏，治理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已熟

26、悉到，并在改良中。 和学生的沟通沟通缺乏。 对教师的评价机制与鼓励机制尚不完善。 2、班主任方面 日经常规做得精彩，预见性缺乏，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。 个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。 擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高。 与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力气。 3、教师方面 团结协作，有待进一步加强。 对年级组学期初制定的工作规划了解不深刻。 考试监考中局部教师履行职责不严。 4、学生方面 对个别不学习的学生仍旧缺乏有效方法激发其学习动力。 早恋现象在个别班仍有。 高二语文教学工作总结

27、篇6 本学期，我们高二语文组教育教学工作本着“求真、务实、创新、高效”的理念，在全组教师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下： 一、坚持理论学习，提高自身业务水平。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。 假如语文教师平常不仔细学习，教学工作就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高自身素养，我们积极参与学科教研活动，仔细备课、辅导，好好利用学校订购的网络资源，不断的丰富、提高自己。“善学才能善德，善德才能善教”，已成为全组教师的共识，我们在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。一学期来我们组有多名教

28、师论文获奖或在杂志上刊发。例如：郝志宏教师论文敬重 亲近 细读 转化浅析高中生阅读力量的培育荣获区级二等奖。 二、紧抓课堂教学，充分利用电教手段提高课堂教学效益。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育提高学生综合素养的学习实践基地。为此，我们年级组教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间；另外，为了把握利用多媒体技术，我组教师积极参与课件的学习和制作，根本上都娴熟把握了幻灯片制作的根本技能，其中郝志宏教师的多媒体课程故都的秋通过了双优课

29、，王景教师以念奴娇赤壁怀古及刘辉教师以巴尔扎克葬词也积极参与了新教师多媒体课程讲课竞赛。 三、博采众长，积极参与教研活动。 我组语文教师立足现在，瞄准高考，一起认真讨论高考考纲、考试说明，并以此作为我们平常学习新课和复习的准绳，重点抓好“三基”的落实，即根本学问、根本方法、根本技能。同组的各位教师的团结协作和毫无保存的各抒己见，使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清楚、更明确了。积极参与学校组织的学科教研活动，热忱主悦耳老教师的优秀课，并虚心地向有阅历的教师取经，以博采众长、为我所用，因此我组语文教师也快速的成长起来。例如：郝志宏、刘辉教师拜高三的张秀栋教师为师，积极听课并虚心请教；王景教师拜王主任为师，积极听课并虚心请教。 四、听从领导安排，精彩完成教学任务。 今年，我校领导换届，新领导走立刻任，在校园和教务建立上取得了众目可睹的成绩。我们高二语文组也不会落后，肯定听从领导安排，积极完成教学任务，竭尽全力争取取得年终优异成绩，为务中的腾飞奉献我组的绵薄之力！ 我高二语文组虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，连续发扬“求真、务实”的精神，乘风破浪、勇于开拓。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。