初中英语听课心得体会12篇.docx

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1、 初中英语听课心得体会12篇 今日，区教研室在试验小学组织了新教材听评课活动。听了三位年轻教师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位教师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回忆这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位： 1、教师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭力量特别强。尤其是XX的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。 2、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问把握状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩绽开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师

2、着力培育学生的综合语言的运用力量，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。 3、上课时，教师很注意与学生的情感沟通。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。 4、课堂上，教师节奏掌握得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的时机。整节课教学内容充实，学生学习紧急、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。 5、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能

3、真实感觉到教师与学生之间的公平和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与学生沟通，所以学生积极性高，学习很有热忱。 6、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。 不过，通过这次听课我觉得，还有几点缺乏：教师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的力量还要进一步提高。还有，就是在带着学生学习的过程中肯定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。 另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到许多

4、有用的的教学理念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培育学生学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法到达的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。 初中英语听课心得体会2 本周我参与了县教研室举办的听课活动，仔细倾听了各位教师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位教师的教学风格

5、，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。 一、多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，教师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 二、教师根本功扎实，充分调动学生的积极性 这3位教师口语流利，发音精确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。教师教态亲

6、切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 三、教师自身素养高 重视学生的情感教育教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我发觉每位教师的根本功都很扎实尤其是元教师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素依

7、据教学内容，挖掘教学因素，对学生进展德育教育。 四、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 五、注意根底，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意根底学问。在精讲精练课文根底学问的前提下，进展相应的拓展延长

8、。由于前面将根底学问都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 六、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人这是新课程理念的重要特点，也是素养教育的根本要求。注意学生力量的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组争论或制造一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特殊留意了各学校教师不同的教学方式。 七、整节课教学全过程条理清楚 各位教师的教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新学问学习有所联系，为新学问学习操练做

9、好铺垫新学问的呈现是否奇妙自然，有规律性，一环紧扣一环应表达出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步进展在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而绽开。 通过这次听课，我看到了自己有许多缺乏，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思索：怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱英语课？怎样培育学生的力量？信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。 初中英语听课心得体会3 xx年12月15日至26日有幸参与了在xx市试验中学进行了全市初中英语教学能手评比活动。来自不同学校的16位参赛教师呈现了各具特色的课堂，呈现了属于自己的精彩，让我近距离地领会到每位教师的教学风格，深厚的

10、教学功底及精湛的教学艺术，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，从16节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的地方。下面谈一谈此次听课的感想。 优点： 1、新课改理念在我们的教师身上有所表达，比方：小组合作在课上均有不同程度的表达，教师能够走下讲台，和学生近距离的接触，参加学生的活动，教师眼中有学生，关注学生使学生在课堂上有展现的时机。 2、教师备课仔细细致，对教材进展不同程度的挖掘，教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。 3、教师的根本功比拟扎实，课堂用语简洁流畅，过渡自然奇妙，

11、板书设计科学合理，美丽直观。 4、课前热身形式多样，激发兴趣。每位教师都特别留意课前与学生的沟通，消退了学生的紧急心情，减轻英语学习的枯燥感。从中我发觉，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。 5、 多媒体课件使用恰到好处。帮助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、好玩。16位教师都设计了自己很精巧的课件，而且应用恰到好处。 6、 重视学生的情感教育。各执教教师重视学生的情感教育，依据教学内容，挖掘了德育因素，对学生进展德育教育。 缺乏： 1、对文本的挖掘不够深入，局部教师授课主线不够清楚，课堂设计整体性差。 2、时间把握不太科学，前松后紧现象明显。 3、小组合作表达的不

12、好，主要是：缺少问题情境的设计。对于小组探究活动没有重视起来，缺少必要的方法指导。 4、学生参加的程度不够，存在教师唱独角戏现象。学生的活动根本上围绕口答的方式，不能真正表达学生是学习的仆人。 总之，通过本次教学能手大赛，让我们发觉了教师身上的闪光点，同时也看到了存在的缺乏。在教学中还需要我们仔细思索，不断学习，勇于创新，同时还要走自己的路，表达自己的风格。 初中英语听课心得体会4 本周周四我们英语组全体教师去沂水沂蒙中学学习，临沂市英语优质课竞赛，今日去听了六节课，感觉收获颇丰，学校的这一举措是英明的。首先学习了许多的英语课堂用语，或者说对英语课堂用语来了一个总结；例如：A verygood

13、 job！Welldown！Whatawarm-heartedboy！You are so brave！Do you know？其次对英语课课件的设计构思也起到很大的示范作用。今日有两节课是沂南的教师授课，一节是沂南县砖埠中学年轻美丽的女教师李岩，另一位是沂南苏村中学的房晓娟，两位女教师都有很扎实的根本功，教态都特别大方得体，身体语言运用恰到好处，使我大开眼界。尤其是李岩，课堂用语的娴熟程度能和大学教师媲美，板书也特别精致，让听课的教师感觉是一种享受。我为沂南有这样的教师而骄傲。固然也有的教师讲得差强人意，莒南的一位男教师时间安排很不恰当，用了一半时间就讲完了内容，另一半时间就显的很松散，而苏

14、村的房晓娟虽然讲得很好，但时间安排不合理。一首英语歌曲唱了好几遍，然后又对唱曲内容提问，学生答复不上来，她又反复地吟唱，时间就这样无声地流走了最终时间很紧急了直到下课也没处理完内容，评委吹哨警告了，还和学生说May I borrow your two minutes？然后又滔滔不绝地讲了几分钟，评委就显的很不耐烦了，这都是我们以后应当留意的问题。 总之，我感觉不虚此行。 初中英语听课心得体会5 通过本次听课，我觉得在教学方面收获许多。虽然只听了三节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有许多值得我学习借鉴的地方。尤其是24中xx教师的这堂课，给我留下了特殊深刻的印象。 一、课堂有

15、条不紊，井然有序 这是师生协作默契，最直接的表达。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺当高效进展的前提。 二、充分调动学生积极性 让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意学生力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式：积分嘉奖，卡片鼓励，口头表扬，物质嘉奖。形式虽不同，但都取得了良好的效果。 三、化难为易，指令明确 学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也

16、很重要。在这一方面，纪教师和其他两位教师的课有着特别明显的区分。一开头，我把缘由归结于，纪教师是和自己的学生在协作，而其他两位教师是初来乍到，不熟识。但是后来感觉这样理解有失偏颇。仔细回忆了一下三堂课的“猜测将来”活动环节，发觉还是有质的区分的。 在这个活动中，其他两位教师，只是出示题目，让学生畅想将来，但是将来面太大，太广，学生茫然不知所措，结果，这个环节进展的不尽如人意。但是纪教师这个环节的设计就很奇妙，让学生从“工作，交通方式，居住地，环境”四个方面对将来进展猜测，每组派代表上来“抢任务”，然后争论。学生热忱特别高，争论进展的也特别热闹。 我觉得教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰

17、明确，而且难易肯定要适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 四、教师自身的良好素养是上好一堂课的根本保证 在这三节的听课中，我发觉优秀的教师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，我学到

18、了许多，同时也看到了自己的缺乏。我也给自己提出了很多问题去思索：怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样提高课堂效率？怎样培育孩子的力量，提高成绩？ 初中英语听课心得体会6 20xx年12月13日，我参与了龙海市教师进修学校组织的英语优质课视频观摩教研活动，此次外出学习不仅让我领会到了我省各地市出类拔萃的初中英语教师的教学风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏，使我收获颇多，受益匪浅。现在我主要总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会： 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意学生力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小

19、组竞赛的模式或制造一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了两位教师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能

20、保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 “多为胜利找方法，少为失败找理由”、“见人不是，诸恶之根;见己不是，万善之源”这两句话胜利阐述了反思的方法和好处。应当说每一次外出听课学习，对我的心灵都是一种触动。看似一般的一堂课，让他们讲起来却布满了生气和活力，真正做到了把课堂复原给了孩子。 教师们驾驭课堂的力量，环环相扣的教学环节，极具魅力的语言，才智的火花，每每回味都令人叹服。这次观摩让我看到了

21、一种新生的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人为本，朴实率真”的课堂。我们要让课堂成为布满学生才智闪光的课堂。 初中英语听课心得体会7 5月25日作为网上培训学习的一局部我有幸来到新民一中来听全国优秀教师瞿敏教师以及新教师代表李欣颖教师的课。这两位教师的课内容不同，风格各异，但是却都有许多值得我学习借鉴的东西。 首先，调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。两名教师都不是一中的教师，之前也从未和学生接触过，但是他们的课堂气氛相当活泼。其主要缘由就是他们俩在整个教学过程中都把学生放在了首位，教师则处于帮助的位置。让学生积极主动的参加到教学活动中来，既激发了学生的学习兴趣又促进了学生自

22、学力量的养成。 其次，教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。这两名教师有几个共同点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 最终，由于平日里听课评课的时机特别少，在听课过程中就单单重视了两位教师授课的优点所在而忽视了缺乏之处。在评课过程中，我们的教研员教师准时地给我们指出了这个问题，发觉一节课的闪光点

23、当然没错，可是假如能在听课过程中发觉缺乏并力争在自身的教学过程中避开其缺乏之处也将是一大收获。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己优秀教师的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样然孩子喜爱上课？怎样培育孩子的力量？信任通过自己的信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步！ 初中英语听课心得体会8 上星期三我们英语教师一行八人到杜郎口中学听了八年级教师的观摩课，通过学习我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。 一、教师的语言风格。 上课的几位教师无不表达对学生的充分敬重，在这样的课堂上学生找回了自

24、信，体验了学习的胜利与欢乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培育。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，共性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言布满鼓励性，这堂课生动好玩，很大的缘由在于教师娴熟的口语表达力量。 二、多媒体的使用。 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。此次听课活动中，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。在听课中我发觉优秀的教师都有几个共

25、同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课 程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创立了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。教师的教学方法许多变，课堂气氛也较为活泼，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实

26、。三位教师在教学中都比拟注意行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的活动，将学生的身心进展和语言进展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。 在每个教学的过程中，每个教师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个教师的课堂上都注意了听说读写，其中练习的内容也许多样化。我在感慨假如是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗?在以后的教学中，我将会把学到的阅历逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教育教学水平。 初中英语听课心得体会9 为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满完毕，这为我们英语教师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机。

27、通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意学生力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应

28、当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的教师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同

29、时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样培育孩子的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。英语听课心得俗话说：“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种积极的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进展了很多年，但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿的教师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力气。此时此刻，学习、尝试、沟通、思索、端详等等很多个场景在我的脑海中不断交替消失，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教育工来说

30、，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。正是在这样一个时代进展，改革必需始终进展的契机之下，20xx年x月xx日，xx区教育局教研室的两位领导亲临我校指导工作，使我有幸参加了本次听课、评课活动和英语教师培训活动。虽然活动规模不大，但对于我的心灵却是一次不小的震撼，从中我看到了我镇英语教研活动中隐藏着的巨大能量，同时也展现了我镇英语教师在新课程改革中取得的阅历和成果，以及暴露出来的缺乏和缺点。对于优点，这是我需要去学习的。但更重要的是如何通过暴露出来的缺点和缺乏，反思和改良自己的教学工作，这是我更加需要去关注和思索的地方。本次活动的开展无疑是准时的、有效的，有利于教师长期的教学进展。同时也是对于

31、那些手拿一本书、一支粉笔，靠着一张嘴走上讲台者的挖苦和鞭策，清楚的为这些教育工指出了进展的方向。一堂胜利的英语课堂，表达和贯穿了以学生为中心，以活动课为主线，以培育学生语言交际力量为目的，激发学生兴趣，符合学生的心里和生理特点进展需求，培育其积极的学习态度，提高其综合素养的新型课堂。这就让我更加糊涂，我要充分利用身边的教学资源，采纳听、说、读、写、做、唱、玩、演等多种手段或形式，培育学生的英语力量，使他们初步建立自信念，拥有敏锐的语言感觉。通过参与这次活动，使我更加坚决了已有的信念。我必需要顺应时代进展的潮流，勇攀改革的顶峰，不断充实和提高自己，使我自己更加能够胜任新时代的教育讲台。 初中英语

32、听课心得体会10 开学不久，组织了一次组内同学科教师之间相互听课活动，这次活动给我供应了一个学习时机。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。 一、情意交融。 我们不仅是一位英语教师，还是一位教育工。我们教师要重视思想政治教育，进展情意和鼓励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培育运用英语进展交际活动的力量。课堂上教师用英语表扬、鼓舞学生积

33、极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生供应足够的思索时间，给每一个同学供应一个充分表达自己的观点的时机。 二、创设情景。 采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进展教学。诸如，采纳简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语根底学问，进展根本技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进展操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。 三、精讲多练。 教师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进展精讲多

34、练，培育学生扎实地把握和运用语言学问的力量。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的构造和意义以及词形变化和选词造句的语法规章。留意难点化易，使得同学们轻松自然地把握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规章。 四、优化过程。 教师都很注意优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言学问，再在理解的根底上通过技能训练和交际活动稳固所学语言学问，并使语言学问转化成技能，然后在新的情景中敏捷运用所学语言学问，到达把握听说读写运用英语进展交际的力量的目的。优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反应的原则上。教师采纳录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多

35、渠道地给学生供应英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励学生学习英语的剧烈兴趣，积极主动参加各项学习活动，同时也避开了英语教学总是围围着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新奇感，以致造成学生留意力松散，思维缓慢，产生被动消极心情，失去学习兴趣，学习退步的后果。 通过听课，我看到了自己的缺乏，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了很多问题去思索：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的学生更喜爱？怎样才能培育学生的创新意识和实践力量？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能渐渐缩小差距，不断进步！ 初中英语

36、听课心得体会11 学习英语是为了熬炼学生的语言力量，也是为了把握一门额外的语言，但是由于长期语言环境让我们适应了中文的学习，对于英语上面的学习就不是很感兴趣，教学效果不是特殊好，需要更多的学习和积存阅历让学生对学习英语有更多的兴趣。这段时间学习组织我们听老教师讲课，尤其是听优质课，感悟课堂气氛，汲取教学阅历，这段时间的进修学习让我们对于课堂教学有了更多的感悟。 听课不单单是让我们走一个过场，而是让我们了解其他教师对于课堂的掌控力量，对于调动学生积极向上这方面的阅历方法从何开头学习。作为一名教师，课堂就是我们的战场，全部的预备工作都是为了这堂课能不能取得好的效果，学生能不能学习到新的学问，领悟新

37、的学习方法，每节课都是不同的，但是每节课的目的都是一样的。 在这几天我听了许多节优质英语课，不同的教师有不同的性格特点，和学生沟通的方法不同，但是大局部的根底是一样的，就是学生作为课堂的主体，教师是帮助学生学习的客体，不要让主客颠倒，把握好度。首先学习英语是把握读的方法，教会学生利用音标读单词之后就会发觉读出来并不难，难的是能不能花时间去记，怎么记，英文词语怎么和中文意思结合在一起等等方面的问题。 这一点上有许多教师都是使用不同的方法，记得有一个例子就是不管学生记不记单词，课照常上，但是有些不做预习工作的学生就更不上教师的节奏，同学们争论的热火朝天也插不进去话，这就激起了学生的好胜心，别人能够

38、懂得我也应当要懂，找到彼此之间的共同话题。学生上课的书本是一篇篇文章，翻译出来就是一篇篇好玩的小故事，这样的小故事大多叙述了一些浅显的道理，也设立了许多不同的情境，教师就照着书本上的情境安排学生自主选择角色，讲解语言学问，熬炼他们的表达力量。这样的实践行动让学生参加到学习中去，开掘出英语学习的乐趣，往往在下课之后同学们还意犹未尽，但是这也需要教师拥有极强的掌控课堂的力量，不让学生争论偏题和超出时间，更要求教师对于课本的了解能够在最终给出一个令人信服的总结。 这样的学习已经完毕了，但是我们自身的学习还在连续，我会始终以优秀的前辈为目标，也将我的课堂打造为优质课堂之一。 初中英语听课心得体会12

39、通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。 一、教师的语言风格 上课的几位教师无不表达对学生的充分敬重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的胜利与欢乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培育。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，共性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言布满鼓励性，这堂课生动好玩，很大的缘由在于教师的语言。 二、多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色

40、、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 三、教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证 在听课中我发觉优秀的教师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创立了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼

41、，潇洒的进展授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。教师的教学方法许多变，课堂气氛也较为活泼，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位教师在教学中都比拟注意行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心进展和语言进展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。 在每个教学的过程中，每个教师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个教师的课堂上都注意了听说读写，其中练习的内容也许多样化。我在感慨假如是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？在以后的教学中，我将会把学到的阅历逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教育教学水平。