冀教版小学二年级上册思想品德《愉快的暑假》教案.docx

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1、 冀教版小学二年级上册思想品德愉快的暑假教案_冀教版二年级下册英语教案 教学目标 1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是珍贵的资源；懂得疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习效劳。 2.激发学生对学习用品的疼惜之情。 养成教育训练点 教育学生从小养成疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏的好习惯。 教学重点难点 1.使学生懂得疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏。 2.使学生知道为什么要疼惜学习用品。 教具预备：有关课件 教学课时：两课时 教学过程 【导入新课】 同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？ 我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴

2、。 【讲授新课】 一、学习的好伙伴（板书） 1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？ 2.学生沟通 3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？ 4.学生说说。 （课本上画的和我们刚刚所说的这些学习用品，都是为我们学习效劳的，是人们学习生活中不行缺少的物品，我们应当疼惜它们。） 二、疼惜学习用品（板书） 1.我们翻开课本第十三页，仔细看一看练习本的来历图？然后相互争论一下，说一说练习本是怎么来的？

3、 2.学生沟通 （学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，教师可做必要的讲解。） 3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许很多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该疼惜每一个练习本呢？ 4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书原来之不易”的学问。 （ 其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应当疼惜他们。下面我们大家争论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？） 5.学生争论并沟通 （旧的练习本我们可以送到回收站，做简洁的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的反面进展数学题验算等等。

4、疼惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。） 三、说一说 1.翻开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组争论一下，然后说一说。 2.学生争论沟通 （教师：经过大家争论，我们知道了：书包用脏了，准时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，由于他们特别疼惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不疼惜学习用品的做法。） 3.说说自己平常是怎么做的呢？ 4.教师带着同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱惜我自己。我愿变成爱护伞，每天每天爱惜你。”） 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家知道了学习用品来之不

5、易，应当疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏；只有疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习效劳。 板书设计： 4. 学习的好伙伴 疼惜学习用品 冀教版二年级上册思想品德我会学习我欢乐教案 教学目标 1. 通过教学，教育学生情愿有规划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的欢乐。 2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。 养成教育训练点： 教育学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、仔细完成作业的好习惯。 教学重点 使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己

6、当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。 教学难点 使学生情愿有规划、有目标地安排自己的学习生活。 教具预备：有关课件 教学课时：两课时 教学过程 【导入新课】 同学们，大家会学习吗？通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？ 【讲授新课】 一、看图讲故事（板书） 1.教师要求学生：仔细看一看书上第五页的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？ 2.学生沟通： （小猫有规划地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于思索；做完作业还仔细检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。） 3.教师要求学生：再翻开课本第六页，我们

7、看小猪又是怎么做的？然后说一说。 4.学生沟通： （小猪在没完成作业的状况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。） 5.要求学生争论并沟通： 小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？ （大家都认为小猫做得好，由于他有规划地安排自己的学习，遇到问题勤于思索，仔细、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应当向小猫学习。） 6.让同学们观赏视频“按时完成作业”、“做作业要仔细”进展学习；观赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不整理书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“仔细写作业（一）”

8、、“作业仔细”等进展辨析学习。 教师：爱学习、会学习，不仅表达在仔细做作业，还有许多的方面，我们来看一看。 二、沟通学习方法（板书） 1.我们翻开课本第七页，看一看图中的同学都有什么学习绝技？然后说一说。 2.学生沟通。 3.看来爱观看、乐于动手、多和同学争论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家自由结合，相互沟通一下你所知道的学习方法。 4.下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？ 三、评一评（板书） 1.大家翻开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜爱的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂

9、上颜色。 有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是肯定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜爱的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！争取早日把这些花朵涂上自己喜爱的颜色，好吗？ 2.学生汇报自己的状况。 四、教师指导学生一起学习儿歌拍手谣。 板书设计： 2. 我会学习我欢乐 一、看图讲故事 二、沟通学习方法 冀教版小学二年级上册数学加减混合教案 教学目标： 1、使学生探究并初步把握100以内数的加减混合的方法。 2、进展学生解决简洁实际问题的意识和力量。 教学重点： 初步把握100以内数的加减混合的挨次以及方法。 教学难点： 能正确的使用竖式计算加减混合

10、运算式题。 教学预备： 实物投影、主题图 教学过程： 一、创设情景引入新课 小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发觉了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。 设计意图：激发学习的兴趣。 二、合作沟通，把握算法 1、教学例3。 （1）出示主题图。了解信息，小组沟通。 （2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组沟通、汇报板演。在练习本上写连写竖式。 2、练习。完成p28做一做。让学生独立完成，教师巡察、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应当怎样进展计算？计算时要留意什么问题？引导学生归纳、总结。 设计意图：1、让学生感受到数学就

11、在我们身边初步把握方法。 2、进展学生解决实际问题的力量。 三、稳固练习 1、完成练习五第4题，第8题分小组竞赛完成。指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题教师巡察、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6题。观看了解信息，和同桌沟通发觉。独立思索并说计算方法。 设计意图：通过多种形式的练习，使学生稳固100以内数的加减混合运算的方法。 四、课堂总结 今日我们学生了什么学问？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要留意什么问题教师引导梳理。 五、随堂练习 小学二年级思想品德教案：秋游去 教材分析： 本课是学生特别感兴趣的秋游，学生的积极性比拟简单调动。但如何才能玩得好而又不消失安全等

12、其它问题，就是本课的关键着眼之处了。 新课程理念提倡以人为本，因此本课充分敬重学生的意见，运用小组合作的学习方式，争论秋游去哪里，秋游带什么等问题。给学生充分发表个人见解的空间。在课堂上实现学生的资源共享。 教材分析： 由于二年级的学生年纪比拟小，所以适合让家长带着学生进展秋游活动，但是教师要教育学生留意安全。在教学中利用秋游学问的“闯关嬉戏”，使学生在嬉戏活动的过程中，体会熟悉到秋游的留意事项及一些根本的安全学问，培育遵守秩序、爱惜环境等根本的文明行为。 教学目标： 1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。 2、了解一些出行的安全常识，培育守秩序，爱惜环境等根本的文明行为

13、。 教学重点和难点： 1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。 2、了解一些出行的安全常识。按挨次上下车，游玩时不单独行动，过公路走人行横道，过街天桥或地下通道。 3、培育守秩序，爱惜环境等根本的文明行为。 教学设想： 1、秋天风光录像，激发学生秋游的欲望。 2、小组全体学习，争论秋游应当带些什么更合理。 3、学生讲讲自己以前游玩的故事。 4、设计闯关嬉戏，让学生在嬉戏中明白一些出行的安全常识，寓教于乐。 课前预备： 1、秋天风光录像。 2、闯关嬉戏课件。 3、奖章。 4、纪录纸和笔每组学生一份，教师预备一份小奖品，卡片30份 教学过程： 一、教学导入： 1、让同学回忆以前都到哪里

14、去游玩过，并给大家讲讲。 2、引导学生思索今年的秋游想去哪里，小组的同学可以商议一下。 3、播放秋天风光录像。看了这么美的风光，你们想不想去巡游一番呢？我们在秋游时应当带什么呢？ 二、秋游带什么： 1、小组争论，再请学生自由发表意见，假如去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？2、请你说出带这些物品的理由好吗？ 3、评比“出游预备奖”，请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评比，评比条件可从以下几方面考虑：a秋游去那里？b秋游去干什么？c自己想带的物品有没有可能找到？d父母同意不同意？ 小组派代表向大家介绍本组预备的物品以及选择这些物品的理由

15、，其他成员可以补充。在全班同学沟通的根底上，评出获“出游预备奖的“小组 三、闯关嬉戏 (怎样秋游) 1、出示课件（闯关嬉戏） 2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关（见教材46-47页）围绕本道关口的内容，小组同学争论问题的答案，教师做补充。问题如下： a、秋游动身前要检查什么？ b、乘车时留意什么？ C、游玩时怎样防止丧失和落伍？ d、大家在一起游玩时，怎样做到相互关怀和帮忙？ e、怎样爱护旅游景点的环境？ f、秋游完，回家的路上，应留意那些交通安全？ 3、请每个小组推举3-4个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。闯关的同学要全部答对才

16、可以进入下一关问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员连续闯关。最终看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家”奖。被罚下的同学可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再参加闯关（活动开头，教师指导）。 4、用赞美的话语庆贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学。 5、请没有得到奖章或奖品的同学把自己对秋游的其他建议写在“我来支招”的小卡片上。也给他们获得惊喜的时机。 四、唱歌 教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。 五、教师总结：（从“安全”和“环保”两个方面总结）。 六、课后延长 召开“我巡游秋天”主题班会，介绍秋游的景点及秋游的留意事项，教师可为学生供应局部资料 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“冀教版小学二年级上册思想品德开心的暑假教案”一文，盼望“冀教版小学二年级上册思想品德开心的暑假教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的冀教版二年级下册英语教案专题！