初二音乐教学计划5篇.docx

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1、 初二音乐教学计划5篇初二音乐教学规划 篇1 一、指导思想： 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮忙有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。本学期以“尝试教学法”为核心理念，在唱歌课上加大力度,要为提高每位学生的演唱打下坚实的根底。同时,也依据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理学问的力度,在兴趣的同时也使学生把握肯定的学问技能技巧。 二、根本状况分析： 学生状况分析 本人本学期教学的班级有八年级的（110）班，我校初二的学生来自于xx小学，还有一局部的学生来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐学问，对的

2、音乐学习有了肯定的了解，但是由于每个学生原有的音乐根底和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比拟大的。要加深他们对音乐的深厚兴趣，让它们他们乐于参加各项音乐活动，特殊是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比拟感兴趣，还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八年级的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和制造力量，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的欢乐。 教材分析 本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八年级上册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一

3、些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元奥运情怀歌曲手拉手和观赏奥林匹克号角我和你红旗飘飘奥林匹克风，其次单元收获的季节漂亮的村庄，观赏在中国大地上（帕米尔，我的家乡那么美）、丰收的锣鼓秋，第三单元中国民歌集锦，歌曲阿里郎，观赏就有赶牲灵茉莉花舍命号子阿玛嘞火玛依拉森吉德玛第四单元是交响乐观赏，西洋乐器家族青少年管弦乐组合波莱罗e小调交响曲小巫师。活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有包龙图打坐在开封府迎来春色换人间（京剧智取威虎山选段）、树上鸟儿成双对谁说女子不如男报花名活动为戏曲小舞台，第六单元永不言败中有歌曲真心英雄观赏曲目有好大一棵树从头再来e小调第五交响曲活动有：

4、我心飞行、学吹口琴。而且每个单元分演唱、观赏、实践与创作三个版块，教材最终还有附录音乐数据库、音乐魔方音乐日记等练习测试。这一册内容大致有以下几个方面特色： 1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片，主题鲜亮。除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，观赏曲大都有图片展现或将旋律线画出等等。 2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注意多元化结合。大体是根据“奠基进展实现”来组织单元。面对八年级学生，依据学生年级的提高，观赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍旧是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的变化的简单

5、程度，调式的变化等等都有了新的要求。每一个单元的风格和特点都不一样，在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。 3、强调以学生的主动探究为主，重视参加实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注意力量的进展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具预备了。 教学安排 十三 11.7-11.13 交响乐观赏e小调交响曲小巫师 十四 11.14-11.20 活动：青苹果乐队 十五 11.21-11.27 戏曲观赏包龙图打坐在开封府迎来春色换人间（京剧智取威虎山选段） 十六 11.28-12.4 戏曲观赏树上鸟儿

6、成双对谁说女子不如男报花名 十七 12.5-12.11 戏曲小舞台 十八 12.12-12.18 歌曲真心英雄 十九 12.19-12.25 观赏曲目有好大一棵树从头再来e小调第五交响曲 二十 12.26-1.1 活动：我心飞行，学吹口琴 二十一 1.2-1.8 期末考试 二十二 1.9-1.15 放寒假 初二音乐教学规划 篇2 一、指导思想 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、教材分析： 本册教材从七个主题入手对

7、学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。 三、学情分析： 八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。四、教学任务要求： 1、强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声。 五、提高教学质量的详细措施： 1、仔

8、细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 六、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体

9、验并简述音乐心情的变化。 初二音乐教学规划 篇3 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的.民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使

10、学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、

11、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四、课时安排： 第一单元青春舞曲：2课时 其次单元动物狂

12、欢节：2课时 第三单元八音之乐：3课时 第四单元神州大地：2课时 第五单元环球之旅：2课时 第六单元电子空间站：2课时 初二音乐教学规划 篇4 一、教材分析 本册教材从六大主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的名族歌曲、海南外乡风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。 二、学情分析: 八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八年级的学生自主学

13、习音乐歌曲，尝试做音乐教师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教力量。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让学生用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进展，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声，力求发声精确而且清楚。

14、四、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能

15、够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 五、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜爱的歌曲进展交唱，这样能让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演

16、唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可进行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科教师或者其他班级同学进展观看。 7、适当的带着学生去音乐形体室进展放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 1、唱歌的呼吸 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，

17、声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了帮忙学生更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提快乐趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首观赏曲目的相关常识，比方词曲，曲子的心情，曲式构造等. 3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻教师的负担. 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进展不同程度的拓展，比方第一单元可以参加5.12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴

18、近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。 六、教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？ 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。 5、积极学习探究新的教学模式，进展学科整合。 初二音乐教学规划 篇5 一、教材分析： 本册教材共八个单元，教

19、材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几局部组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 音乐表现是学生最易于承受和乐于参加的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进展有感情的演唱。 感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培育学生音乐感受力量和审美力量的有效途径。这一局部内容以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。 音乐

20、与相关文化是教学的关键，也是根底局部。每节课的音乐学问是学生最难把握的局部，以生动的音乐为载体，在学生感性积存和认知的根底上进展。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生根底学问的把握。 音乐制造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和制造力量有着非常重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、制造等教学内容严密结合，让学生在普遍参加中进展自己的特长。 二、学情分析： 初二共分11个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的素养已渐渐提高，对音乐也有了肯定的认知和了解，对音乐产生了深厚的兴趣，对缤纷的世界布满梦想。也把握了肯定的音乐根底学问和根本技能，对音乐有了肯定的感

21、受力和鉴赏力。 总体来看，音乐素养较好的占40%，较差的占10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采纳因材施教的原则，对差生也不卑视，让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力，增加学生的自信念，培育他们的兴趣让学生主动进展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面进展提高学生的整体音乐素养，教师要对学生付出加倍的急躁和细心，从小培育学生的观看力、审美力、创作力，努力提高学生的制造实践力量，促进学生自主学习，主动进展。 三、教学目标： (一)情感、态度和价值观目标： 1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育学生对生活的积极乐观的态度

22、。 2、借助音乐观赏和唱歌教学教育学生要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的力量，培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进展音乐创编活动。 3、通过观赏各种乐器演奏曲，让学生熟悉不同乐器，教育学生喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的进展。 (二)学问技能目标： 1、熟悉do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。精确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美力量的形成与进展。 2、能用正确的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能来

23、表现演唱歌曲。培育学生自信、自然、有表情地唱歌;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 3、通过观赏，了解旋律进展的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的心情，培育良好的审美情趣。结合中国娃娃、最漂亮的观赏，激发学生的爱国热忱，喜爱祖国的大好河山，增加民族骄傲感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的熟悉和理解。 4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知根底上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提高学生的音乐素养和水平。

24、熟悉音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。 (三)过程、方法目标： 1、依据低年级学生的身心特点，从音乐根本要素入手，通过仿照，积存感性阅历，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定根底，激发学生对音乐的奇怪心和探究愿望，引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展学生制造性思维的探究过程。 2、提倡完整而充分的倾听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生在积极体验的状态下，充分绽开想象，爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。 3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作

25、意识和群体中的协调力量;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮忙学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 (四)教学成绩目标： 及格率到达100%，优秀率到达省定标准。 四、教学设想 1、重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的教师。有兴趣就简单承受外界新奇的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高承受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的准时雨。 2、在唱歌教学中，采纳听唱的教

26、学方法，让学生完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，首先依据歌曲的难易程度打算范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对唱曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进展范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮忙学生进一步受到启兴旺到更好的学习歌曲的目的。 五、教学措施： 依据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的根底上，将有一些创新，主要集中在多媒体的运用，学生创新力量的培育，学生动手动脑力量的培育上，主要措施如下： 1、常常向学生宣讲音乐家的故事，培育学生喜爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。 2、充分发挥集体的力气，采众家之长，设计最正确的教学方法，课堂上制造性的运用教案，提高课堂效率。依据学校和学生的实际状况，合理地进展科学的安排教材内容。 3、深入学习课程标准，实现教学方法上的四个转变，在此根底上，写出心得。仔细钻研教材，备好每节有利可行的教案。按课时规划进展课堂教学，仔细备课、多听课，每学期听课不少于30节，取人之长，补人之短。课前预备好教具。 【初二音乐教学规划】