化学工作计划模板集合六篇.docx

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1、 化学工作计划模板集合六篇 新学期伊始，高三教学工作已经消失了紧急的气氛，高考已经慢慢接近。为了把接下来的复习工作做好，特制订具体规划如下： 本学期的化学教学按规划顺当完成，以实际动身，注意全体学生在原有根底上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历： 一、本学期的教育教学方法 1. 积极仔细的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟识,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都仔细研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余.由于阅历尚浅,我还常常去搜寻一些优秀教师的名师公开课,比照别人的学问点等等的处理学习别人的优点,使自己的

2、教学最优化. 2. 课后作业仔细准时批改准时反应,每次批改作业时都做到每个人的作业完成状况心里有数,这样就保证了我对每个人学问把握的理解,评讲时知道哪些学问大家把握的都不好,使作业评讲更有针对性. 3. 努力提高自己的教学水平.为了提高自己的专业素养,仔细研读了课程标准案例式导读、初中化学教师专业力量必修等书籍，此外积极去听别的教师的公开课，积极参与市区组织的教学竞赛等活动，每一次活动都收获颇丰。在这些活动中也使我不断进步。 4. 有时间我常常做中考题，关注中考热点常考点，把握中考题型思路，这样在平常的教学过程中对中考常考点重点就更加注意讲解，使教学更有针对性，为自己后面的复习节省时间。 二、

3、本学期工作存在的缺乏及改良方法： 1.对学生试验没有给学生准时做。由于试验室仪器药品不够齐全，平常时间较紧等各种因素导致学生试验没有给学生做，这是以后必需要改正的，化学是一门是试验为根底的科学，试验不仅加强学生学习的兴趣也是培育学生科学素养动手力量的一个途径，在化学上试验是尤为重要的，以后肯定克制各种因素准时做试验。 2.对学生的治理监视不够，由于两个班中许多学生的学习态度自控力量比拟差，没有教师的监视许多学习任务不按时完成，作业不按时交，这样一来必定影响学生的学习。因此以后要加大对学生的治理，对于学生不正确的行为准时赐予指正，学生的不良行为假如不准时改正养成不良习惯就很难改正。 3.对根底薄

4、弱的学生课下辅导不够。由于很对学生根底薄弱，不仅学习态度不积极学习起来也比拟吃力，对于这样的后进生首先在思想上要端正态度，然后有课后的辅导才能跟上教学进度。下学期要重视对后进生的辅导，另外要鼓舞学生主动和教师沟通，不会的问题准时问教师，根底薄弱的学生作业直接面批改正等措施，想方法让全部学生都能跟上教学进度。 4.留意根底较好的学生和根底较差学生上课的区分，备课时仔细备学生，因材施教，保证每节课每个学生都有所收获，都能参加到教学过程中来，特殊是根底薄弱的要提高参加度，提高学生学好化学的信念。 5.这学期教研方面还要加强，要坚持写教学反思教学笔记，积极思 考教学中遇到的问题及改良方法。另外多做教研

5、，做一名讨论型教师，平常多加强各方面的学习，多些反思感想，长此以往才能有大的进步。 化学工作规划 篇2 指导思想 教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面对”为政治导向，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化，同时在教学过程中，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。 我们的学生状况 本期我所任教的几个班级中，班学生相对根底较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都

6、有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学供应了较好的教学素材，也对教师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，113却是全校里较差的一个班，有的是由于没有养成良好的学习兴趣，有的是由于在生理上有肯定的缺乏，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比拟大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和一般班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。 教材分析 初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成： 第一单元 走进化学世界 从三个

7、方面对学生介绍了化学是一门以试验为根底的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。 其次单元 我们四周的空气 首先从学生最熟识的物质空气着手，讨论了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。 第三单元 自然界的水 从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本学问与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的爱护进展了分析。 第四单元 物质构成的神秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。 第五单元 化学方程式 这

8、一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。 第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比拟熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进展学习，并探究了二氧化碳的制取。 第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开头，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 学习方法 启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习 注意试验教学，提高学生动手操作力量，要使得学生能在试验中用探究的方法去学习，领悟学问的内涵，同时在肯定程度上能够学会去创造制造。 教学目的 化学是一门以试验为根底的自然科学，化学领域内的探

9、究成果关系到生产力的进展，通过初中化学的教育，激发学生探究自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的根底，熬炼学生的独立操作力量，培育学生的阅读、思索与理解力量，提高分析问题与解决问题的力量，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。 课时安排 走进化学世界 小时 我们四周的空气 6小时 自然界的水 7小时 物质构成的神秘 8小时 化学方程式 6小时 碳和碳和氧化物 6小时 燃料及其利用 5小时 复习 5小时 教学就是这样。化学对许多学生来说，是比拟枯燥的，所以学习兴趣最重要，我信任我会努力使更多的学生喜爱学习化学的。在不断的教学中，我得到了许多的结论，那就是要始终不断的努力教学才会出成绩

10、，我信任我会努力的，我会始终帮忙学生做好这一学习工作的。现实就是这样，只要你去努力了，肯定会有收获，固然不努力是得不到学习上的进步的，我信任学生们能够做的更好！ 化学工作规划 篇3 化学是一门试验科学,为了培育生化学试验兴趣,帮忙学生理解概念,培育学生的观看力量,试验操作力量,从而取得较为理解的学习效果,树立学习化学的信念,使常规死记硬背转为讨论性学习.提高综合分析力量,在做试验的过程中能让学生亲身体验试验所包含的化学意义.对一些详细的问题从本质上去了解,既能让学生稳固即得学问,又能培育学生运用解决实际问题的力量.因此试验教学是化学教案中的一个重要组成局部.依据国家教学大纲的根本要求,根据学校

11、的总体教学安排,结合化学教学的实际为了使试验教学取得肯定的效果.我们制定了一份详细工作规划. 1 仔细钻研教材,大纲开齐教材所规定的全部学生试验,演示试验和探究试验.针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改良和增设肯定的试验,以使在教学上有利于突破重点. 2 预备好各类化学试验,帮助好教师做好演示试验,为高中预备演示试验59个,探究试验12个,初中演示试验64个,探究试验16个,保证每个演示试验百分之面胜利.在进展分组试验 ,探究试验时,指导学生顺当进展试验,并准时处理好试验过程中突发大事. 3 做好试验记录,准时收回试验仪器,药品,收回学生的试验报告. 4 仔细做好试验室卫生工作.

12、每次试验前后仔细清理,试验完,做到试验台干净如新,窗明几净,仪器设备清洗干洁净净,试验物品.摆放整齐. 5 加强试验室的治理.做好下一个学年度的仪器药品征订工作,期末做好试验室库存盘点,准时做好帐目记录,做好试验室的安全工作,仔细总结自己在工作中的体会,化学试验是化学教学中的重要一环,它是和力量之间桥梁.做好试验既能让学生稳固已学到的,又能培育学生运用解决试验问题的力量. 以上对初中化学其次学期试验室工作规划学问的内容讲解学习，同学们都能很好的把握了吧，盼望同学们会从中学习的更好。 化学工作规划 篇4 一、指导思想： 以学校和化学科组的教学工作方案为指引，针对年级的实际状况，构建有年级特色的，

13、布满活力的新课程体系，转变教学理念，,提高教学效率，培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式进展。 二、工作目标和任务： 1、加深对新课程理念的理解，加强理论学习，更新教育观念，把培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神当作我们教学工作的首要任务来抓。积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师讨论新课标、新教材，尝试新的教学方法。并借助所订阅的化学教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，准时了解新课程改革的动态和汲取先进的教学阅历。 2、加强教学治理，落实常规教学工作。在日常的教学工作中，全备课组教师统一思想，加强集体备课，提高

14、备课效率，落实教学 “五仔细” ，备课组教师间常常相互听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，准时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。每周进展一次备课组活动，落实教学进度，探讨教学的重难点问题。 3、健全教学常规的检查制度。协作教务处做好对教师的备课、上课、听课、作业等检查状况，做好期中考试质量分析，准时召开本级本学科学生代表座谈会，了解状况，反应信息，改良教学。 4、细心布置作业，做到精讲精练；重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克制困难。 化学工作规划 篇5 目前状况分析： 以第一学期的期末考试做分析，共有75名学生参与，年级均分75。3分，全

15、年级优秀率占16%，合格率为98。6%，不合格率为0。13%（即1位同学）。总体是合格率高但是优秀率低。主要表达在学生根底学问把握较好，分析理解力量、学问迁移力量、综合运用力量、与生活实际相结合的力量较弱。 目前主要想要解决的问题： 如何在短时间内培育和提高学生的这些力量，从而提高学生的化学成绩（这也是我们困惑的问题） 本学期想要去做的事情： 1、开学到3月中旬完成新课的教学，3月到模拟考前完成一轮的考纲复习。 2、复习目的：拾遗补缺，建立学问网络，提高综合运用力量 3、复习形式： 第一轮复习：主要是条块复习，建构网络 我们预备在模拟考试前把根本概念、物质学问和试验这两块复习掉，模拟考试后进展

16、根本理论、计算的复习。 其次轮复习：主要是专题复习 根据学生的实际状况分专题，如：生活实际题、最新图形题、物质鉴别题、开放性题目、最新题型题等，目的是提高学生的分析理解力量。尤其注意试验专题复习，赐予他们更多的动手试验时机，拓展学生的试验空间，让学生保持学习化学的兴趣。 第三轮复习：主要是模拟训练 考纲的综合局部以及结合四月份的各区县的模拟考试卷，进展模拟训练，强化练习，提高学生考试技巧和综合测试力量。 4、学生分层：针对学生的不同学习状况，我们将对他们的作业进展分层，让他们在原有根底上每天都进步一点点。 5、加强学生的小练习训练：通过上一学期的小练习，我们觉得这种准时反应形式效果很好，所以这

17、一学期保持这种方式，选题出题，不断稳固所学学问。 化学工作规划 篇6 本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材讨论所和化学课程教材讨论中心编著的一般高级课程标准试验教科书化学2(必修)及其教师用书开展教学活动。成员有:陈阳平、赵琼、吴泽松。为更好的开展工作，特制订教学规划如下: 一、指导思想 仔细学习教育部根底教育课程改革纲要和一般高中讨论性学习实施建议，仔细学习一般高中化学课程标准，明确当前根底教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进展。 在教学中贯彻根底教育课程改革的转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得根底学问与根本技

18、能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;转变课程内容难、繁、偏、旧和过于注意书本学问的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系，关注学生的学习兴趣和阅历，精选终身学习必备的根底学问和技能;转变课程实施过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程观。 二、教学要求 1.仔细讨论当前教育改革进展趋势，转变传统教学观念，注意学生力量培育，以培育学生创新意识和综合力量为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生安康进展，

19、深化教育改革。 2.加强教学讨论，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和力量，积极探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，积极进展讨论性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。 在教学目标、方法、内容确实定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 3.做好调查讨论，真正了解高一学生的实际状况。要仔细讨论学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生

20、的教学要求，注意提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。 4.注意学问的落实，加强双基教学，加强平常的复习稳固，加强平常考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学学问得以准时稳固和逐步系统化，在力量上得到提高。 5.加强试验讨论，重视试验教学，注意教师试验根本功培训，提倡改革试验教学模式，增加学生动手时机，培育学生实践力量。 6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力气，在共同讨论的根底上设计出丰富多彩的教学活动。连续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的集体备课，提高教学质量。