北师大版语文四年级上册《罗斯福集邮》教学设计.docx

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1、 北师大版语文四年级上册罗斯福集邮教学设计 教学目标： 综合运用多种方法独立识字，正确、标准、干净地书写7个生字。 引导学生采纳自己喜爱的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。 引导学生仿照罗斯福先生的语言风格，朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。 教学重点： 理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。 教学难点： 指导学生参加集邮活动，鼓舞学生畅谈个人的感受，参加名人的观点争论。 教法学法： 导读法 小组合作沟通法 第一课时 教学过程： 一、情景导入，提醒课题。 在上一节课漂亮的集邮册

2、中，我们共同感受到了邮票世界里宏大祖国的锦绣河山和绚烂的历史文化。邮票是一门百科全书，“上下五千年，纵横十万里”，花鸟虫鱼、湖光山色、历史文物、名人风采、无所不及。正由于邮票有自己独特的魅力，因而好多人把收集邮票作为自己的爱好。今日，我们就去探访一位集邮爱好者，他就是美国前总统罗斯福。（板书：罗斯福集邮）并介绍有关罗斯福的资料。 二、初读课文，自主学习。 请同学们自由朗读课文，留意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。 请同学们朗读课文，哦那个课文中读懂了什么。 三、合作探究，精讲点拨。 1、请同学们默读课文，想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的，用自己喜爱的标记画出有关的语句。

3、 a、集邮对罗斯福有什么帮忙？还有谁想沟通其他方面？ （板书：收集整理） b、你从罗斯福收集、整理邮票的方式上能体会到什么？ c、罗斯福在普及邮票上实行了哪些措施？（随机板书：普及邮票）。 2、曾经有一张邮票图稿上的人物画像和罗斯福很像，罗斯福建议设计者做了修改，从这一处小小的改动中，你体会到什么？ （罗斯福推广集邮的目的是单纯的，是为了拓展视野、陶冶性情、积存学问、增长才能，而不是为了自己的利益） 3、一枚枚五彩斑斓的邮票，令罗斯福受益匪浅，他在集邮中有什么体会？ 谁能仿照罗斯福的语言来读一读罗斯福的话？你从他的话中能体会到他是一个什么性格的人？（坦诚、谐趣） 其次课时 教学过程： 一、导入

4、新课。 同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培育我们安康的生活情趣，拓展我们的视野。 用自己喜爱的方式朗读课文。 二、总结课文。 你印象中的罗斯福是怎样一个人？通过了解了罗斯福在集邮中的收获与付出，你明白了什么？ 咱们再来回忆一下课文，你觉得这篇课文是根据什么构造来写的？（总分总） 写罗斯福怎样集邮的这四件事，你发觉了什么？ （每段都有中心句）围绕中心句，用详细的事例来说明，这样才能使文章详细，整篇文章才不空洞，才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解，我们在今后习作的时候也要留意这一点。 三、畅言收获，拓展延长。 学习了这篇课文，你都有哪些收获？ 你还搜集了哪些有关罗斯福与集邮的资料？一起和大家沟通一下吧。 四、布置作业。 收集一 些自己喜爱的邮票。 板书设计： 写诗歌生字。 复习生板书 复习字 罗斯福集邮 （12） 集 （坚持；来源） （3-4） 宣传、捐献、过问 （ 5-6） 受益、体会 【语文四年级上册罗斯福集邮教学设计】