冈上小学处置校外集体活动突发事件应急预案.docx

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1、 冈上小学处置校外集体活动突发事件应急预案 冈上小学处置校外集体活动突发大事应急预案 一、组织与指挥： 1、现场成立突发大事应急处理领导小组： 总指挥：zz 副指挥：zz 成员：zz 2、应急领导小组履行以下主要职责： （1）指挥有关教师马上到达规定岗位，实行相应的应对措施。 （2）安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。 （3）依据需要对师生员工进展疏散，并依据大事性质，报请学校安全工作领导小组快速依法实行紧急措施。 （4）依据需要对大事现场实行掌握措施。 3、突发大事发生后，现场突发大事应急处理领导小组应当依据“生命第一”的原则组织救援，并在第一时间内向学校安全工作领导小组报告。 4、

2、应急状态期间，突发大事应急处理领导小组成员必需保证通讯畅通。活动的各年级（班级）应当依据突发大事应急处理领导小组的统一部署，做好本年级（班级）的突发大事应急处理工作，协作、听从对突发大事的应急处理。 5、参加活动的任何集体和个人都应当听从突发大事应急处理领导小组作出的打算和命令。突发大事涉及的有关班主任积极做好对 学生的安抚工作，突发大事涉及的其他教职员工应当协作班主任做好学生的疏导工作。 二、监测与报告： 1、建立信息报告制度。突发大事发生或有可能发生突发大事的信息，实行逐级汇报制度，大事第一发觉人应准时向集体活动带队的学校领导汇报，集体活动带队的学校领导应在第一时间向校安全工作领导小组汇报

3、，并随时与上级保持亲密联系。 2、严格执行学校重大大事报告程序。对于各类突发大事，应快速推断大事性质，依据大事性质，准时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进展爱护。 3、突发大事向外公布状况。需要经校突发大事处理领导小组同意，在确定物质的根底上以集体形式公布，不得主观臆测、夸张其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出打算。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发大事。 三、应急调查与救治： 1、准时通知家长及其监护人，以便作出救治打算，并做好劝慰工作。 2、爱护现场、

4、了解事故发生经过。调查事故缘由，作好有关记录并爱护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清晰，责任明确。 3、重大的损害事故要准时上报地方政府和教育主管部门。 4、前往医院探视，随时把握伤者身体康复状况。 篇2：冈上小学突发公共卫生大事应急预案 冈上小学突发公共卫生大事应急预案 为了提高我校预防和掌握突发公共卫生大事的力量和水平，指导和标准各类公共卫生突发大事的应急处置工作，减轻或者消退突发大事的危害，保障全体师生员工的身体安康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，依据中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国食品卫生法、突发公共卫生大事应急条例、学校卫生工作条件、江苏省突发公共

5、卫生大事预防与应急方法结合我校实际，特制定本应急预案。 一、工作目标 1、普及各类突发公共卫生大事的防治学问，提高广阔师生员工的自我爱护意识。 2、完善突发公共卫生大事的信息监测报告网络，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反响和应急处理机制，准时实行措施，确保突发公共卫生大事不在校园内扩散。 二、工作原则 l、预防为主、常备不懈 在校园内宣传普及突发公共卫生大事防治学问，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发觉病例准时实行有效的预防与掌握措施，快速切断传播途径，掌握疫情的传播和扩散。 2、依法治理、统一领导 严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生大事的

6、预防、疫情报告、掌握和救治工作实行依法治理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校突发公共卫生大事防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实我校的突发公共卫生大事的防治工作。 3、快速反响、运转高效 建立预警和医疗救治快速反响机制，强化人力、物力、财力储藏，增加应急处理力量。根据“四早”要求，保证发觉、报告、隔离、治疗等环节严密连接，一旦发生突发大事，快速反响，准时精确处置。 三、组织治理 在各级政府及教育，卫生部门统一领导下，成立学校突发公共卫生大事领导小组。 组长：zz 副组长：zz 成员：zz 突发公共卫生大事进入应急状态后，全面启动突发大事应急预案和突发大事处置工作小组，由组长亲自指挥。主

7、要职责如下： 1、依据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生大事防治应急预案制订本校的突发大事应急预案。 2、建立健全突发大事防治责任制，检查、催促学校各部门各项突发大事防治措施落实状况，责任到人。 3、广泛深入地开展突发公共卫生大事的宣传教育活动，普及突发大事防治学问，提高师生员工的科学防病力量。 4、建立传染病流行期间的晨检制度，准时把握师生的身体状况，发觉突发公共卫生大事早期表现的师生，应准时催促其到医院就诊，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。 5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤根底设施建立，努力改善卫生条件，并进展定期和不定期的专人检查，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其

8、他公共卫生场所的清洁卫生。 6、确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。 7、准时向当地医院或疾病预防掌握部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生大事的发生状况，并积极协作部门做好对病人和亲密接触者的隔离消毒、食物留存等工作。 四、突发大事监测和报告 学校突发公共卫生大事的内容包括：重大传染病疫情、中毒大事（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严峻特别反响，以及其它重大疑难及不明缘由的安康危害大事。 （一）突发大事监测 l、建立突发公共卫生大事的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进展逐一登记，查明缺勤缘由。对因安康缘由缺勤者由教育处进展登记汇

9、总并进展追踪观看，分析其进展趋势，必要时实行进一步的措施。 2、重视信息的收集。要与疾病预防掌握中心建立联系，收集本地四周地区的公共卫生大事的情报，亲密关注其动态变化，以便做好预防工作。 （二）突发大事报告 1、建立自下而上的突发公共卫生大事逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，准时发觉潜在隐患以及可能发生的突发大事。突发大事期间，有关人员及领导小组成员实行24小时值班制度。 2、严格执行学校重大公共卫生大事报告程序。在传染病爆发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各有关人员应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。 3、消失集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发，医院感染

10、爆发及其他突发卫生大事时，班主任及学校有关部门应马上向本校突发公共卫生大事领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防掌握中心报告，同时向上级教育行政治理部门报告。 4、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发大事。 5、建立突发大事举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发大事隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发大事应急处理规定的职责的状况。 五、突发大事的应急反响 依据全国突发公共卫生大事应急预案、江苏省突发公共卫生大事预防与应急方法、等的规定，将突发大事的等级分为一般突发大事、重大突发大事和特大突发大事。依据突发大事的不同级次分类

11、，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发大事应急预案，做出应急反响。 （一）传染病 1、一般突发大事 所在地区发生属于一般突发大事的疫情，启动第三级应急响应。 启动报告和零报告制度，实行24小时值班制度，本校的疫情通报。 做好进入应急状态的预备，落实各项防治措施。 学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动要进展掌握。 传染病流行时要加强以发热病人的追踪治理；呼吸道传染病流行期间，教室、试验室、图书室、食堂等公共场所必需加强通风换气，并实行必要的消毒措施；肠道传染 病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。 严格执行出入校门治理制度。 2

12、、重大突发大事 所在地区发生属于重大突发大事的疫情，启动其次应急响应。除对接触者实施掌握外，全体保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的根底上，进一步实行以下措施： 开展针对性的安康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我爱护意识和防护力量，外出和进入公共场所要实行必要的防护措施。 对全体师生每日定时测量体温，发觉特别状况准时上报。 对重大传染病的亲密接触者，学校要协作卫生部门做好隔离、医学观看和消毒等工作。 加大进出校门的治理力度，掌握校处人员进入校园。 学校依据状况，准时向师生员工通报疫情防控工作的状况。 3、特大突发大事 所在地区发生属于特大突发大事

13、的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的根底上，进一步实行以下措施： 实行封闭式校园治理，严格掌握外来人员进入校园。 全面把握和掌握人员的流淌状况，教职工外出必需向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返回校后，必需进展医学观看。对缺勤者要逐一登记，准时查明缺勤缘由。发觉特别者劝其准时就医或在家医学观看，暂停上学或上班。 避开人群的聚拢和流淌。不得组织师生参与除正常教学外的各类集体活动；学生的社会实践等活动应暂缓进展。 对教室、试验室、食堂、图书室、厕所等场地使用期间每日进展消毒，通风换气。 学校每日公布校园疫情防控工作的状况。 4、校内疫情 校内若消失重大传染病疫情，应在部门的指导

14、下，启动相应的应急响应。同时要依据实际状况，适时开展以下工作： 要依据消失传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。消失一例传染病性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，临时避开集中上课；消失一例及以上上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请学区、县教育局批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如消失两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视状况扩大停课范围。若需全校停课，须报县人民政府批准。 实行停课措施的班级或学校，应合理调整教育规划、课程安排和教学形式。如学校停课放假，学校领导和教师（非亲密接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。 敬重和满意

15、师生的知情权，主动、准时、精确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进展正确的引导，消退不必要的恐惊心理和紧急心情，维护校园稳定。 （二）食物中毒 准时把握学生安康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生大事领导小组应做好以下工作： 1、马上停顿食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门； 2、马上将发病师生送往医院，并帮助医疗机构救治病人； 3、保存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理； 4、积极协作卫生、公安部门进展调查，并按其要求照实供应有关材料和样品： 5、落实卫生部门要求实行的其他措施，并妥当

16、处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序； 6、协作卫生部门分析引起食物中毒的缘由，总结阅历教训，提出整改意见，杜绝类似大事再次发生。 （三）预防接种严峻反响或事故、群体不明缘由疾病等突发大事。 1、快速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，恳求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明大事缘由。 2、准时将受害师生送医院承受救治。 3、尽快实行各项措施，消退危害，制止事态的进展。 4、总结阅历教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。 六、责任追究 对因人为缘由造成的事态扩大、疫情集中等安全事故，要严厉查处，赐予有关责任人相应处分，情节严峻的报请上级有关部门处理。 篇3

17、：冈上高中班级常规治理督导实施方案 冈上高中班级常规治理督导实施方案 为加强班级常规治理，实行科学化、制度化、标准化治理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高治理效能，特制订班级常规治理督导实施方案。 一、督导组织 组长：z 副组长：z 成员：z （注：上述人员为班级常规治理督导专家库成员，须听从政教处调用） 二、督导安排 1. 督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。 2.被督导班级由政教处依据常规治理考核状况确定；也可由年级治理小组推举，政教处牵头审定。 3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和穿插督导。 4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-

18、2个班级。 三、督导内容 1.听取班级常规治理状况汇报（督导组成员）。 2.学生问卷调查、常规治理学问测试（政教处）。 3.宿舍治理督查（保卫科）。 4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、*状况检查（团委会、政教处、校医室）。 5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级治理小组）。 6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级治理小组)。 7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。 8.卫生治理状况督查(政教处)。 9.听班会课（督导组成员）。 10.班级安全工作检查（保卫科）。 11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实状况专项检查（政教处）。 12.学生出勤治理检查（政教处、保卫科）。 13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。 14.学生行为标准督查（政教处）。 15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等治理台帐检查。 四、督导评价 1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级治理小组）反应督导意见，并在肯定范围内通报；对后进班级可以进展追踪督导；先进班级的先进阅历在校内沟通、推广。 2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。 3.督导中涌现的先进班级的班主任可推举为本月“治理之星”候选人，参与全校评比。其先进事迹和阅历在校园网“班级治理”专栏宣传、推广。