初三教师节：我的老师.docx

《初三教师节：我的老师.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三教师节：我的老师.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初三教师节：我的老师 要说我的教师，故事可多了。然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新。记得那是一个初冬的黄昏，喧哗了一天的校园已渐渐趋于安静。可是辛苦了一天的班主任教师却还在为我明天的演讲赛而用心地辅导着。悄悄的校园里时不时地传来一阵阵朗读声。 其次天我顺当地通过了预赛进入决赛，可是我音质差，这几天由于多练更是变本加厉。正在我担忧因此而影响竞赛成绩时，班主任给了我一盒西瓜霜：“我看已很不错了，挺有盼望的，现在以记为主，保养好喉咙。“接过西瓜霜我暗下决心：肯定要得个好名次，才不负恩师的厚望。竞赛时间最终到了。走上台的那一刻，我紧急极了。站定以后，我深深地吸了口气，抬头的瞬间看到班主任鼓

2、舞的目光，我自信了许多，接下来我自己也难以信任是怎么演讲完的。很快，我的演讲完了，我鞠了一个躬，舒了口气，轻松地走下台。令人欣慰的是我得了二等奖，我对教师布满了感谢。 我的班主任虽说是年纪轻轻，但也在教育事业上耕耘了几个年头了。并且也干出了不少好成绩，她寻常穿戴并不讲究，可她讲起课来旁征博引，由浅入深，尤其是她那仔细精神更令我肃然起敬。 她的喉咙异于常人，是由于和我一样也是嘶哑的，不过在我们学生眼里，这正是最珍贵的，她以前虽不像宋祖英那样，但也称得上悦耳动听，可是自从接了我们这个 60多人一班的班级以后状况就大不如以前了，常跑医院，“金嗓子“西瓜霜“更是不离身的，她还在常埋怨自己的喉咙没用。尽

3、管这样，但她还是努力地把音量调到，固然是为了我们能听得更清晰。 每个人都渴望得到教师的关怀重视，我也不例外。可我在这方面特别自私，心胸特别狭窄。 初一下半学期，我既天真又无知地作了一篇论教师的“杰作“，它伤透了教师的心。它不仅否认了教师兢兢业业，勤勤恳恳的工作，还给教师加上了莫须有的罪名。只由于教师把爱施加给了每个人，我硬把那时成绩下降的缘由“分“给了教师，写了很多荒唐的“佳句“，使教师云里雾里，只记得当时教师的脸是涨红的。这无疑是对她的不理解与不信任。但她并没有骂我，而是向我解释，解除误会。为此我特别懊悔，可怕教师从今不理我，可怕总之，心里像是打翻了五味瓶 事隔一年，在这一年里，已经否认了我

4、当时的“可怕“更加确定了教师的师德。 初二，又一次演讲赛降临了。我以为是上次的“论教师“的事又由于我的音质差，心想这次竞赛确定轮不到我了。这次，教师却很公正，比拟分析后，各有特长。最终，这个时机还是给了我。这使我喜出望外，更意外的是教师对我的指导并不亚于第一次。我对教师这种无私的精神感动不已。可竞赛结果我却名落孙山，我很难过，觉得很对不起教师对我的期望。而教师的劝慰让我既感谢又内疚。心里暗下决心，要加倍努力，以优异的成绩来报答教师的殷殷期望。 通过这点点滴滴，教师在我脑海中的印象就似乎一个水洼融入了越来越多的水滴，越来越大，越来越深 我的班主任是平凡的但又是不平凡的，她只是千千万万个教师中的一

5、员，这个水洼只是大海中的一小局部而已，我的班主任所拥有的也是全部教师所拥有的，自古以来，“教师“这两个字是神圣的，人们对教师也有许多的赞颂，这是对全部耕耘与教育事业的教师的确定。正如书上写的，口里颂的”，教师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，悄悄无闻的春蚕精神。可是我觉得教师更像是一壶油，渐渐的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上，使祖国的将来更加光明；还像一阵风，吹送着祖国这只正展翅飞行的雄鹰，使它飞往更辉煌的明天。我要赞颂全部的教师，让我们全部同学都敬重教师，学习教师的师德，好好学习，为了祖国的明天一起努力吧！ 初三教师节：我的教师2 人生旅途中，一声亲切的问候，一句鼓舞的话语，一件平凡的小事，

6、串联成一片美妙的回忆，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。 记得在小学时，教师常常布置我们写作文，但我的文采太差，对语文不感兴趣，对教师布置的作业大局部按时完成，但作文除外。我一遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文教师让我下课后到办公室一趟。 语文教师是一位特别年轻的女教师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓刘。但这位教师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜爱穿一些颜色比拟暗的衣服，更是将她的严厉衬托到了极点。 虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总梦想着她会如何惩处我：打我，不应当体罚学生；骂我，不应当

7、对学生进展人格污辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。 我移动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了教师一眼，是那样的安静，没有丝毫的怒气，但安静是暴风雨降临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到了教师桌前，等待着教师的“暴风雨”。教师好像看出了我的紧急，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为什么屡次不交作文。我告知她：我不喜爱写作。她又问我缘由，我说：我写的作文不好，而且我对那华美的词语，积存的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的美丽，但你也应当努力在文章中抒发你的真情实感，让人了解你，让其他同学一起共享你的喜怒哀乐。教师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。教师说这么没信念吗？我大声说：“能”！教师笑了。 从今，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在心里悄悄说声：刘教师感谢您！当我遇到挫折时，教师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，教师为我教导迷津；当我因取得成绩而傲慢时，教师的准时点拨让我们糊涂。