初一英语复习计划大全1200字范文（6篇）.docx

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1、 初一英语复习计划大全1200字范文（6篇）初一英语复习规划大全1200字范文1 一、复习中留意的几个原则： 1、是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。 2、是系统归纳，分清脉络。 3、是专项练习，有的放矢。 二、详细规划如下： 1、单词的复习 201x人教版的教材的主要特点是词汇量很大，词汇是学习英语的根底，所以学习英语从把握词汇入手。在进入正式复习前，我组织了单词听写大赛，激发孩子们仔细记单词的积极性。所以，在正式复习开头后，我会坚持每天听写单词，并且把单词归类让学生更简单把握。 2、语法学问的复习 七年级上册书中强调的语法学问有：一般现在时、名词的复数形式、名词

2、全部格、实义动词、数词(基数词和序数词)、一般疑问句、特别疑问句等。我规划对语法学问进展全面的总结，并协作大量的练习，大范围的让学生懂得语法并会用语法。这样，或许可以削减学生心里的模糊学问。 3、练习题的设置 这次复习时间只有两个星期，时间紧，内容多，容量大。所以，我准备以单元为基准，精选试题进展强化训练，尤其在学生简单出错的学问点上，多加稳固。 三、对不同学生进展必要的分类指导和心理辅导。 一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求全部学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度;对中等生、一般学生而言，要求他们稳固所学，力求进步;对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入

3、，让他们体会到教师们的良苦专心，尽可能搞好学习。 初一英语复习规划大全1200字范文2 一、复习中留意的几个原则： 1、是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。 2、是系统归纳，分清脉络。 3、是专项练习，有的放矢。 二、详细规划如下： 1、单词的复习 201x人教版的教材的主要特点是词汇量很大，词汇是学习英语的根底，所以学习英语从把握词汇入手。在进入正式复习前，我组织了单词听写大赛，激发孩子们仔细记单词的积极性。所以，在正式复习开头后，我会坚持每天听写单词，并且把单词归类让学生更简单把握。 2、语法学问的复习 七年级上册书中强调的语法学问有：一般现在时、名词的复数形式

4、、名词全部格、实义动词、数词(基数词和序数词)、一般疑问句、特别疑问句等。我规划对语法学问进展全面的总结，并协作大量的练习，大范围的让学生懂得语法并会用语法。这样，或许可以削减学生心里的模糊学问。 3、练习题的设置 这次复习时间只有两个星期，时间紧，内容多，容量大。所以，我准备以单元为基准，精选试题进展强化训练，尤其在学生简单出错的学问点上，多加稳固。 三、对不同学生进展必要的分类指导和心理辅导。 一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求全部学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度;对中等生、一般学生而言，要求他们稳固所学，力求进步;对后进生而言，应耐着性子，加大情

5、感投入，让他们体会到教师们的良苦专心，尽可能搞好学习。 初一英语复习规划大全1200字范文3 九年级英语总复习课由于时间受到严格掌握，要在短短的三个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部学问，并非轻而易举的事。再者，市教育局对于各校中考评比是以三率(优秀率、优良率、及格率)及其综合比为依据，所以复习要有针对性和时效性，所拟订的总复习的过程应表达分层次教学，以提高三率综合比。 复习过程传统地分为以下三个阶段。(即：第一阶段是教材梳理,其次阶段是专项复习,第三阶段是模拟训练和综合训练：以普教室的中考新探究为主要训练材料。) 我们复习重点放在第一阶段，以课本为主，结合优化力量，以每个单元为单位进展全

6、面复习。经分析：我校生源素养较差，上学期末英语科优秀率为18%，优良率为31%，及格率为44%。其中，40-59分段学生约25%，40-69分段学生约占40%，这是提高三率综合比的重要力气。因而，必需抓中间促两头，要立足课本，狠抓根底， 绝大多数中等生都存在这样的问题：对语言学问一知半解;词汇、句型记不牢靠;练习题一次性使用，极少稳固。 1.要求学生做好笔记，把每天所复习的的单词、语言点理解记忆。其次天进展听写,并准时批改。进步的准时表扬，差生分别鼓舞，准时跟进。 2、精选一份仁爱版的同步专用试卷，每复习完两个单元进展一次测试，每月安排一次月考,并准时批改和讲评。讲评完以后要求同学再复习一遍，

7、其次天对学生易错点再小测一次。 3、要求学生预备错题集，要求学生整理作业和考试中的错题，反复稳固。我们不肯定搞题海战术，但做过的类型题必需把握。这些做法能有效促进和提高这40%的学生成绩，提高三率综合比。但对于31%优良以上的学生来讲，其失分主要在听力、阅读和 写作上，因此我们还要强化训练听力、阅读、写作。 1、听力训练 利用早读，每周一、三7：20至7：40由学校播送室统一播放中考听力模拟训练，教师到位催促并准时讲评。这样持之以恒，坚持三个月，信任会有好效果。 2.阅读力量的训练 单元考与月考中阅读局部必需讲评，讲评完后，要求中等生把它大声朗读1-2遍，而要求优良以上学生用2-3句话提炼出中

8、心。除此之外，每周精选一分任务型阅读让学生训练，如给短文重新排序、依据短文内容回答下列问题以及填表格等等。这样能确保有效阅读，真正提高理解力量。 3、写作的训练 紧扣中考可能考到的文体或内容，每周训练一次，主要是看图写话和命题作文，讲评完要求学生必需订正。同时安排学生每周背诵1篇不同话题的范文。 这样做，既能让中等生取得实质性进步;又让优等生有进展和提高的余地。以提高三率综合比。 还有约35%的40分以下后进生，我们将要求他们至少把握根本词汇和句型，并在最终反复训练中考新探究题型。其实应如何进一步提高，这也是我们的困惑。但不管怎么样，我想稳定他们的学习心情，让他们为中考稳固率做出奉献，也具有肯

9、定意义。 初一英语复习规划大全1200字范文4 九年级英语总复习课由于时间受到严格掌握，要在短短的三个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部学问，并非轻而易举的事。再者，市教育局对于各校中考评比是以三率(优秀率、优良率、及格率)及其综合比为依据，所以复习要有针对性和时效性，所拟订的总复习的过程应表达分层次教学，以提高三率综合比。 复习过程传统地分为以下三个阶段。(即：第一阶段是教材梳理,其次阶段是专项复习,第三阶段是模拟训练和综合训练：以普教室的中考新探究为主要训练材料。) 我们复习重点放在第一阶段，以课本为主，结合优化力量，以每个单元为单位进展全面复习。经分析：我校生源素养较差，上学期末英语

10、科优秀率为18%，优良率为31%，及格率为44%。其中，40-59分段学生约25%，40-69分段学生约占40%，这是提高三率综合比的重要力气。因而，必需抓中间促两头，要立足课本，狠抓根底， 绝大多数中等生都存在这样的问题：对语言学问一知半解;词汇、句型记不牢靠;练习题一次性使用，极少稳固。 1.要求学生做好笔记，把每天所复习的的单词、语言点理解记忆。其次天进展听写,并准时批改。进步的准时表扬，差生分别鼓舞，准时跟进。 2、精选一份仁爱版的同步专用试卷，每复习完两个单元进展一次测试，每月安排一次月考,并准时批改和讲评。讲评完以后要求同学再复习一遍，其次天对学生易错点再小测一次。 3、要求学生预

11、备错题集，要求学生整理作业和考试中的错题，反复稳固。我们不肯定搞题海战术，但做过的类型题必需把握。这些做法能有效促进和提高这40%的学生成绩，提高三率综合比。但对于31%优良以上的学生来讲，其失分主要在听力、阅读和 写作上，因此我们还要强化训练听力、阅读、写作。 1、听力训练 利用早读，每周一、三7：20至7：40由学校播送室统一播放中考听力模拟训练，教师到位催促并准时讲评。这样持之以恒，坚持三个月，信任会有好效果。 2.阅读力量的训练 单元考与月考中阅读局部必需讲评，讲评完后，要求中等生把它大声朗读1-2遍，而要求优良以上学生用2-3句话提炼出中心。除此之外，每周精选一分任务型阅读让学生训练

12、，如给短文重新排序、依据短文内容回答下列问题以及填表格等等。这样能确保有效阅读，真正提高理解力量。 3、写作的训练 紧扣中考可能考到的文体或内容，每周训练一次，主要是看图写话和命题作文，讲评完要求学生必需订正。同时安排学生每周背诵1篇不同话题的范文。 这样做，既能让中等生取得实质性进步;又让优等生有进展和提高的余地。以提高三率综合比。 还有约35%的40分以下后进生，我们将要求他们至少把握根本词汇和句型，并在最终反复训练中考新探究题型。其实应如何进一步提高，这也是我们的困惑。但不管怎么样，我想稳定他们的学习心情，让他们为中考稳固率做出奉献，也具有肯定意义。 初一英语复习规划大全1200字范文5

13、 实施步骤准时间安排： 一、第一轮复习阶段(20_年4月10号5月11号) 内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周听力 练习二节，半月一次测试。 复习方法：教师辅导学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注意点词汇,词语,语境, 指导思想：针对学生对已学根底学问局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使根底学问更加条理化，扎扎实实搞好根底学问的复习。 在这一阶段我规划按教材挨次归纳语言学问点，讲透语言学问点的运用，对各单元的学问

14、要点进展梳理，同时重点把握根底词汇、词组、句型(词汇应把握1500-1600个，词组200-300个左右。) 在教材整体处理准时间安排上，4月10日开头总复习，先从七年级开头，七年级上下册比拟简洁，应快速复习。八年级开头每两单元一个课时，依据复习期末复习提纲，让学生对比着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱学问编写一些练习给学生加以练习。复习初步规划24个课时，刚好在一个月内完成。 二、其次轮复习阶段(20_年5月125月30号) 内容：整个初中英语教材所学内容，进展专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。 工作安排：三天左右一个语法工程，学习完二个工

15、程后就进展一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以把握的内容准时进展稳固与复习。初中英语语法总复习. 复习方法：教师系统讲解专项训练 指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的根底上，强化训练，提升力量，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题力量。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的全部格，主谓全都)。 形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比拟级，级等。动词：分类，时态，语态，

16、动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。 代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。 还有介词，句式，主谓全都，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。 三、第三轮复习阶段(20_年6月1号考试前) 内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。 工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要工程，考点及专题复习 在第一、二轮复习训练的根底上进展综合训练，以学生为主，对所复习的学问重新整理，查漏补缺。通过细心设计的综合练习，彻底 消退学生的模糊意识，强化考点。让学生相互阅卷，开展争论

17、，不懂的或不清晰的问题再由教师最终定夺，加深印象。 (一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。 (1)重视首句的开篇启发作用。 (2)通读全文，弄懂大意。 (3)符合短文内容，遵循语法规章。 (4)复读全文，核定答案。 (二)、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步骤。 (1)首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 (2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。 (3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 (三)、书面表达，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平

18、常让学生多写作文，相互修改，从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，同时还应留意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求学生根据指定话题练习相关语言工程: (1)Shopping (2)Askingtheway (3)Atthelibrary (4)Makingtelephones (5)Seeingthedoctor (6)Givingagift (7)Talkingabouttheweather (8)Talkingaboutthesports (9)Greeting等等。 (四)听力训练 尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高

19、听力应试力量。 (五)模拟训练 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，培育学生的临场发挥力量和应变力量。 考前心理辅导(中考前) 针对详细共性不同的学生，赐予不同的心理辅导，排解他们的考前紧急心理。 初一英语复习规划大全1200字范文6 实施步骤准时间安排： 一、第一轮复习阶段(20_年4月10号5月11号) 内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周听力 练习二节，半月一次测试。 复习方法：教师辅导学生强化记忆与训练,以课

20、本为中心,关注意点词汇,词语,语境, 指导思想：针对学生对已学根底学问局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使根底学问更加条理化，扎扎实实搞好根底学问的复习。 在这一阶段我规划按教材挨次归纳语言学问点，讲透语言学问点的运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时重点把握根底词汇、词组、句型(词汇应把握1500-1600个，词组200-300个左右。) 在教材整体处理准时间安排上，4月10日开头总复习，先从七年级开头，七年级上下册比拟简洁，应快速复习。八年级开头每两单元一个课时，依据复习期末复习提纲，让学生对比着

21、去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱学问编写一些练习给学生加以练习。复习初步规划24个课时，刚好在一个月内完成。 二、其次轮复习阶段(20_年5月125月30号) 内容：整个初中英语教材所学内容，进展专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。 工作安排：三天左右一个语法工程，学习完二个工程后就进展一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以把握的内容准时进展稳固与复习。初中英语语法总复习. 复习方法：教师系统讲解专项训练 指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的根底上，强化训练，提升力量，着力方法指导，加强学法指导，提

22、高对各种题型的解题力量。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的全部格，主谓全都)。 形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比拟级，级等。动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。 代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。 还有介词，句式，主谓全都，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。 三、第三轮复习阶段(2

23、0_年6月1号考试前) 内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。 工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要工程，考点及专题复习 在第一、二轮复习训练的根底上进展综合训练，以学生为主，对所复习的学问重新整理，查漏补缺。通过细心设计的综合练习，彻底 消退学生的模糊意识，强化考点。让学生相互阅卷，开展争论，不懂的或不清晰的问题再由教师最终定夺，加深印象。 (一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。 (1)重视首句的开篇启发作用。 (2)通读全文，弄懂大意。 (3)符合短文内容，遵循语法规章。 (4)复读全文，核定答案。 (二)、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步

24、骤。 (1)首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 (2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。 (3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 (三)、书面表达，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让学生多写作文，相互修改，从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，同时还应留意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求学生根据指定话题练习相关语言工程: (1)Shopping (2)Askingtheway (3)Atthelibr

25、ary (4)Makingtelephones (5)Seeingthedoctor (6)Givingagift (7)Talkingabouttheweather (8)Talkingaboutthesports (9)Greeting等等。 (四)听力训练 尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试力量。 (五)模拟训练 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，培育学生的临场发挥力量和应变力量。 考前心理辅导(中考前) 针对详细共性不同的学生，赐予不同的心理辅导，排解他们的考前紧急心理。