区社会主义新农村建设的工作情况汇报.docx

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1、 区社会主义新农村建设的工作情况汇报 2023-2023年下学期工作总结报告 岁月荏苒，时间如梭，本学期的工作马上告一段落。回想本学期走过的心路历程和教育教学的坎坎坷坷，略有所得，虽然成绩不是很突出，但进步和成熟是有的，尽管搅拌着苦恼与郁闷。以下就本学期所做的几件“大事”作简要的点评： 一、历史组新浪开博 博客是现代社会的一个流行名词，它以网络为载体，以其免费的、快捷的、公开的、容量大、资源共享、对话的特点赢得广阔网友的宠爱。新浪博客可以说是如今知名度最高的博客，它有强大的名人阵容，而且版面风格多样，功能齐全，成为爱写作、沟通者的最正确选择。 我于XX年首次开博，当时，不过是偶然的发觉，由于条

2、件的限制，我很少写东西，但是XX年年大学毕业那年，利用大量的空闲时间，写了一些乱七八糟的小文。后来，渐渐发觉有人扫瞄我的博客，并写下或批判或欣赏的话，我的写博客的热忱就更大了，我在这里找到了另一个不同的世界。参与工作以后，有了自己的电脑，却并没有像以前那样勤恳，直到这学期开学伊始，由于王校长提议由我来主要负责本组博课网站建立，我才重新走进博客的世界。 组建我们的公共博客，可以说是一件特别有意义的事，在很多学校，教师们都有自己的博客，求实中学的校长张建平亲自主持本校的博客建立，把它作为学校文化建立和教师专业进展的一项重要工作。她要求全部的教师都必需建立个人博客，她甚至不厌其烦的详述博客的建立和使

3、用程序。我们没有求实中学那样的远见，但我们已经开头为教育思索，我们想从这个网络平台起步，去寻找教育之梦。我给我们的博客起了个激情的名字“中流击水”。博客建成以后，王校长在劳碌的工作之余，仍旧孜孜不倦的思索、写作、指导我们，和我们沟通。他在博客上发表了很多特别有价值的文章，那种虚心与真诚令我特别感动，或许正是他使我感觉到了一些奋斗的力气，虽然他是领导，但在与他沟通的过程中，我只当是师长，是朋友。我们的博客，我们的家，每次登陆它，我都有一种归宿感。如今，我们的博客点击率已经到达了，我想，只要我们能坚持着写一些东西，大家在这无声而有声的平台多多沟通，我们就肯定能够把博客做大做强，我们就肯定能在有限里

4、感觉到无限的欢乐。 在我们组的影响下，政治组也建立自己的博客，起名叫“浪遏飞舟”。我盼望在不久的将来，我们每一个教师都能建立自己的博客。这样，我们可以把大量的无聊的打嬉戏、看电影的时间用于写博客。 二、入格课验收活动 这一项活动是特别有意义的一项活动，只是它的一些细节性的东西需要转变。比方评价的标准，上课的形式完全可以是反传统的，由于入格课针对青年教师，应尽量让每一位教师发挥自己的特长，不拘形式，有制造性，有共性。假如青年教师真情愿摆脱应试的限制，我认为可以在每学期举办一次创新课评比活动，这样，让教育理念和实践相结合，与时惧进的促进青年教师的成长。 虽然，这学期，我的入格课得了一个“优”，比上

5、一次有较大进步，但我仍旧觉得，我没有能够突破传统的局限，我的课堂依旧是封闭的、经过细心设计的，不过是一场演出，演员仍旧只是我，没有学生。这也难怪，传统的课堂讲究环环紧扣，一堂课，受到时间、重难点、甚至一切不必要的格式的约束，你只能根据书本去演绎，你不能有更多自己的主见。三、汶川地震带来的情感与理智 现在，离5月12日汶川地震爆发已经有一个多月了。这一个多月中不知演绎了多少悲欢离合，死亡、生存在这里被重新阐释，中华民族的精神也在此重新昭显。为什么在工作总结中写这件事，是由于它深深的影响了我，它带给我情感和理智的巨大震撼。记得在最初的那些日子里，我由于这举国的悲伤而不能安心工作，我只盼望我能为此做

6、点什么，我亦盼望这件事快点完毕。我的理智告知我，灾难提示人生的偶然，人生必需有价值才能摆脱偶然性带来的悲伤。我的情感告知我，我是一个简单感动的人，我是中华民族的一名子孙，我不行能不为此牵挂、流泪。5月19日，我度过了终生难忘的三分钟。那天，是全国哀悼日，中午14点28分，全国默哀三分钟。那天，我站在教室的讲台上，我和学生们站在一起，在哀乐声中，缄默缄默，最终泪流满面。我知道，孩子们都受到了一次心灵的洗礼，他们已经从这三分钟的寂静中感受到了“爱和责任”，那一刻，全国人民的心在一起。 四、我与一（）班 这个班级带给我的有喜悦、欣慰，也有苦恼和绝望。我是在这种简单的感情中度过每一节课的。我成认，我厌

7、烦这个班级，我也不得不成认我爱这个班级。不管这个班级有多少昏昏噩噩、醉生梦死的学生，不管这个班级有多么的缺乏组织、纪律和互爱，卫生是多么的差、上课是多么的吵闹、任凭，我都不能否认他们中间的活力与青春。有一多半的学生是布满求知欲、热忱洋溢、青春蓬勃、富有共性的，他们会给我惊喜，会给我欢乐。我在过去是无视了这些欢乐的，由于我只看到后面那让人感觉世界末日的人类，我只看到了那永久不愿醒来的茫然和无知，我只看到了那对学问的糟蹋的不良少年.。但是，现在，我知道我无能为力的时候，我就不再强求。教育不是万能的，不是每一个人都喜爱读书。或许他们并不适合坐在教室里听教师罗嗦，或许他们的这一切都是我们造成的，他们几乎经受了全部教师的指责，所以“破罐子破摔”，脸皮在日积月累中日渐厚起来，到了影响心灵成长的地步。