初中三年级教学工作计划.docx

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1、 初中三年级教学工作计划初中三年级教学工作规划1 一、根本状况: 本学期我担当初三年级(1、5)两个班的数学教学工作，依据学科特点，在教育学生把握根底学问与根本技能的同时，务必培育学生的规律思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简洁实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进展探究、猜测、发觉并结合教学资料和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教育观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。为做好本学期的教育教学工作，本学期教学规划如下： 二、指导思想： 初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，根据九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是

2、教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的进展。透过初三数学的教学，带给参与生产和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算潜力、思维潜力和空间想象潜力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、培育学生应用数学学问解决问题的潜力。 三、教学资料： 本学期所教初三数学包括： 第一章特别的平行四边形。 其次章一元二次方程。 第三章概率的进一步熟悉。 第四章图形的相像。 第五章投影章视图。 第六章反比例函数。 其中特别的平行四形边，图形的相像，视图与投影，这三章是与几何图形有关。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。概率的进一步

3、熟悉是与统计有关。 四、教学目的： 在新课方面透过讲授特别的平行四边形的有关学问，使学生经受探究、猜想、证明的过程，进一步进展学生的推理论证潜力，并能运用这些学问进展证明、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论以及有关的性质定理及判定定理的运用。相像图形本章透过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法在视图与投影这一章透过详细活动，积存数学活动阅历，进一步增加学生的动手潜力进展学生的空间思维。在概率的进一步熟悉这一章让学生理解频率与概率的关系进一步体会用树状图或表格求概率。在一元二次方程和反比例函数这

4、两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观看和归纳分析潜力，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育学生的思维潜力和应变潜力。 五、教学重点、难点 本册教材包括几几何何局部特别的平行四边形，相像图形，视图与投影。代数局部一元二次方程，反比例函数。以及与统计有关的概率的进一步熟悉。特别的平行四边形的重点是要求学生把握证明的根本要求和方法，学会推理论证平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理;难点是运用平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理解决问题在教学中渗透如归纳、类比、转化等

5、数学思想。相像图形的重点是透过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法;难点是探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法解决实际生活问题。视图与投影的重点是透过学习和实践活动打算简洁物体的三种视图，并能依据三种图形描述根本几何体或实物原型，实现简洁物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的资料。一元二次方程，反比例函数的重点是1、把握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能依据图像和解析式探究和理解反比例函数的性质。难点是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓舞学生进展探究和沟通，提倡解决问题策略

6、的多样化。概率的进一步熟悉的重点是透过试验活动，理解大事发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是用树状图或表格求概率。 教学措施： 1.仔细学习钻研新课标，把握教材。 2.仔细备课上好每一堂课，争取充分把握学生动态。 3.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 4专心与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5.常常听取学生良好的合理化推举。 6.以“两头”带“中间”的思想不变。 初中三年级教学工作规划2 一、学情分析： 本学期我担当初三年级两个班的数学教学工作，经过上一学期的努力，许多学生在学习风气上有了较大的转变，学习专心性有所提高，也有不少学生

7、自制潜力较差，共性是到了最终一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同状况实行相应的措施，急躁教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的把握，使之考出好成绩。 二、教材分析 本学期的资料只剩两章：圆与统计与概率。 圆这一章的主要资料是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，平行投影和中心投影，视图。本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，精确理解和把握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，以及依据三视图描述根本几何体或实物原型，是

8、本章的难点。 统计与概率这章有总体与样本、用样本估量这两节资料。统计是统计理论和应用的一项重要资料，其根本思想是透过局部估量全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估量总体的统计思想方法。 除了这两章，还要复习初中数学教材其他的资料。 三、教学目标： 1、学问与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，平行投影和中心投影，三视图，把握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简洁实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理的进展运算，逐步

9、学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，把握初中数学教材、数学学科“根本要求”的学问点。 2、过程与方法：经受探究过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又反响用于实践，透过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理的进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进展简洁的推理，围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展学问梳理，围绕初中数学主要资料进展专题复习，适时地进展分层教学，面对全体学生、培育学生、进展全体学生。 3、情感目标及价值观：透过学习沟通、合作、争论的方式，专心探究，激发

10、学生的学习兴趣，改善学生的学习方式，提高学习质量，逐步构成正确的教学价值观，使学生的情感得到进展。 四、教学重与难点 重点： 圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。 统计与概率这章的重点是用样本的某种特别性来估量总体的统计思想方法。 难点： 垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，以及依据三视图描述根本的几何体或实物原型。 统计估量是用样本的某种特别性来估量总体的统计思想方法。 五、教学中要实行的措施： 1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总复习规划。 2、仔细上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重

11、点，在培育潜力上下功夫。 3、重视课后反思，准时将每一节课的得失记录下来，不断的积存教学阅历。 4、专心与其他教师沟通，提高教学水平。 5、专心听取家长与学生良好的合理推举。 6、以“两头”带“中间”的战略。 7、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方法的引导。 8、开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。 初中三年级教学工作规划3 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有必需的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定;女生专心性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教学设想：

12、初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和专心性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。 定期测试，制定科学合理的教学规划。 开学第一周对学生的体质进展测试，让学生了解自己的身体状况，鼓励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进展一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练规划资料做一个好的依据。 三、详细时间安排： 早

13、操训练安排： 1、三月份进展200米和立定跳远的练习 2、四五月份就中考资料进展全面训练。 体育课详细安排： 1、第一周就中考工程进展全面测试。测试成绩进展针对性训练。 2、课堂前半局部进展工程练习，后半局部因材施教学生依据自己的弱项进展专项练习。 3、制定后期教学资料和训练规划。 四：针对性的训练 1、加强对文化成绩好但体育成绩不抱负的学生进展针对性的训练，加强监视，培育他们的专心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进展技术上的指导，争取在这些工程有所突破。 五、加强业务潜力学习 仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间

14、的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考规划，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的工程，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。 初中三年级教学工作规划4 初中三年级是初中的最终一年了，是关系到学生中考的最关键一年，在加速课程教学的同时也肯定要开头对之前学习的复习。 语文复习时很重要的，由于中考要考诗词的默写，这就需要全部同学将初中所学的六册语文课本中的古代诗词全部背诵默写下来，这需要学生不停的学习、复习。 在这最关键的一年，我们全体语文教师联合制定了这份教学工作规划： 一、指导思想： 1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创“省十佳

15、”“齐鲁名校”的宗旨效劳，全面落实学校各项教学工作规划。 2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的各项常规，为中考语文成绩的最正确而努力。 二、目标任务： 1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素养。 2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清楚，细致到位，夯实根底，扎扎实实，重点突出。其次轮的专题复习要做到针对性强、注意方法的指导，讲练结合，力量的提高。第三轮的综合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试力量和综合力量。 3、注意与生活实际的联系，增大阅读面和学问面，开拓学生的视野，提高学生的人文素养，从

16、而到达以语文素养的提高带动学生的整体素养的提高。 4、综合以上几项，从中实现教师素养和学生素养的综合提高，进而实现中考语文成绩的优异。 三、主要措施： 1、连续加强集体备课。在集体备课随时进展的前提下，每周特地拿出本备课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参与，主讲人提议，大家集中争论、协商的方法，明确出本周教学的目标任务、规划、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等工程，以及本周教学和本局部教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结阅历和教训。 初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午1、2两节课和每周五上午的1、2两节课时间。 2、注意教师教学常规的落实，人人必需有预备有教

17、案才能进课堂。充分利用好课堂的45分钟，留意提高课堂效率。 3、协作教育处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的语文复习课，尤其是年轻教师多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进展。更要注意评课、争论和实效，不能只讲不评，从而提高教师的整体素养。 4、课堂上关注学生，搞好学生学习标准化的活动，订正学生的不良学习习惯，提高学生的听课效率，培育学生的上进心和竞争意识。课下多和学生谈心、沟通，提高学生的学习积极性。 5、定期请有阅历的教师和学习成绩等各方面优秀的学生分别对学生进展学习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的讲座。 四、复习时间进度安排表： 1、第一轮课本复习：

18、2月13号3月下旬。 2、其次轮专题复习：4月上旬4月下旬。 3、第三轮综合复习：5月上旬5月中旬。 4、第三轮回归课本：5月中旬5月下旬。 5、综合、课本、机动时间：两周左右。5月下旬6月上旬。 在这最关键的一年，不仅仅是雪深更要积极努力的复习，我们教师也要努力的工作教学，帮忙同学们消退学习中的困难，让他们安心的学习、复习。 这批学生将来走上社会就是社会的顶梁柱了，我们肯定更要将他们带好，让他们尽量全部成才，这才是我们的最终目的，我信任，凭借我们教师的努力和学生的努力学习，是能够到达这一目标的。 初中三年级教学工作规划5 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培

19、育创新精神。透过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算潜力、规律思维潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。 二、学情分析 九年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，学生非常活泼，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟教师，而且有局部同学根底较差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育潜力。 三、教材分析 本学期教学资料共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如

20、下： 1、熟悉一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的根本潜力。 2、透过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的熟悉和应用潜力。 3、透过详细实例熟悉旋转，探究它的根本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进展图案设计。 4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育学生的合情推理潜力。 5、透过实例进一步丰富对概率的熟悉，并解决一些实际问

21、题。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学工作。把教学工作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材资料，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是的教师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生专心参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生专心归纳解题规律，引导学生一题

22、多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的潜力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，专心更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查;预习的习惯;仔细看批改后的作业并准时更正的习惯;仔细做好课前预备的习惯;在书上作精要笔记的习惯;妥当保管书籍资料和学习用品的习惯;仔细阅读数学教材的习惯。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提

23、问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 8、进展个别辅导，优生提升潜力，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 五、课时安排 1、依据教师用书的安排，九年级上册全书共需60课时，各章教学时间详细安排如下： 第21章一元二次方程(12课时); 第22章二次函数(12课时);第23章旋转(6课时);第24章圆(20课时);第25章概率初步(10课时)。 2、依据学生的实际状况和自己教学的实际状况制定相宜的课时安排规划 初中三年级教学工作规划6 一、本学期教学任务： 透过本期的学习，在学问与技能上，学习分式与分式方程的相关学问，学习数据的收集与整理;

24、把握二次根式的计算或化简，初步理解定义和定理的含义与证明，把握理解相像图形、相像三角形的性质与条件，能够娴熟应用，培育数形结合的思想方法。透过本学期的学习，学生在数学的熟悉与理解上就应要上一个台阶。在情感与态度上，透过本期的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，透过学生专心参加对学问的探究，经受发觉学问，发觉学问间的内在联系，让学生经受发觉学问道路上坎坎坷坷，到达深刻理解把握学问的目的

25、，到达“漫江碧透，鱼翔浅底”的境地，在经受这些活动中，提高学生的动手实践潜力，提高学生的规律推理潜力与规律思维潜力，自主探究，解决问题的潜力，提高运算潜力，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，使学生潜移默化的理解辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。 二、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学工作。把仔细教学作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材资料，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习，培育学生良好的学习行为习惯。 2、引导学生专心归纳解题规律，引导

26、学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的潜力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 3、运用新课程标准的理念指导教学，专心更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 4、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 5、开展分层教学，布置作业设置A、B两类分层布置分别适合于不同层次的学生，课堂上的提问照看到好、中、差三类学生，使他们都得到进展。 6、进展个别辅导，优生提升潜力，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生

27、过关，为差生以后的进展铺平道路。 初中三年级教学工作规划7 九年级下学期又马上开学，面对如此严峻的现实，我准备在这个学期进展三轮的复习。 一、根本状况分析： 九年级共有12名学生，其中男生9名，女生3名。从上学期的成绩上来说，优秀的学生并不存在，而后进生则占大量。同时，学生的丢分大局部源于根底题，其次是阅读题。虽然作文的高分并没有，但总的得分率还是可以的。 面对这种状况，我从文言文下手，先给学生足够的多时间来背诵课文；其次再重点复习学生的根底学问，把学问落实到实处。现代文阅读复习曾经都涉及到过，所以在这里我也是以做训练为主，从题目中，让学生做主查找答案。至于作文，将在平常的复习中潜移默化的进入

28、学生的复习生活中，让学生爱上写作是我的目的。 二、复习目标： 通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，把握必备的语文根底学问，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。 三、详细安排与措施： 第一轮复习（2.144.10），主要以课内学问为主，针对课内学问，特殊是课内文言文，进展系统、细致的复习。古代文言文将花去大量时间。其一是由于九年级学生的文言文学问实在很薄弱；其二也是由于中考必考课文文言文一篇，这一分值是必得之处，故肯定要好好复习。将文言文复习时间安排为：七年级文言文0.5周，约四到五个课时；八年级文言文1.5周，约十二个课时

29、左右；九年级文言文1周，约七个课时左右；机动课时2课时。 其次是对根底学问的复习。虽然根底学问的范围很广，考察的内容也是千变万化的。课时，针对每一个学问框架，我将逐一进展复习。这一板块主要分十大专题：语音、汉字、书写，词语、成语，句子的连接与排序，病句的辨析与修改，标点符号，句子运用，文学常识、名著阅读，古诗文默写，口语交际和综合性学习与实践探究。这十大专题，平均每个专题约两个课时，将需要两周的时间。 第三是现代文阅读训练。中考的现代文阅读主要分三类：将记叙文、说明文和谈论文。每一类现代文训练约需要一周，其中在记叙文的复习上可能将多花几个课时。缘由是记叙文的阅读理解是中考必考的，而说明文和谈论

30、文却不肯定，所以重点将放在记叙文的阅读理解上。 第四是作文的复习。作文的选题、开头和结尾都是吸引读者眼球的地方，也是得分点。所以，在这三方面的复习，我将花一周的时间左右。同时，在平常的练习中，不断对学生进展写作训练。 其次轮复习（4.115.8）以做针对性练习为主，渐渐从课内学问向课外学问延长。对文言文的复习将由课内拓展到课外，由篇合为整，提高学生的自学力量，能够根本上把握一些常见的字词的翻译。而根底学问的其次轮复习，我将会把十大专题整合起来，通过第一轮的复习，在其次轮复习中进展对学问把握程度的考察和稳固，并提升做题的难度和深度。现代文阅读训练及作文训练，我将以做训练为主，直接校对为辅，提高嘘

31、声的学习效率。在这一阶段，训练的难度和深度也会随着复习的深入而不断转变和提升的。这四大局部分别需要大约一周的时间，在实践教学中再进展适当的调整。 第三轮总复习（5.95.29）在这段时间了，我将不断对学生进展测试，以测试为主，做练习为辅，让学生渐渐找到做题目的感觉，适应中考的语文考试。在此期间，仍不能对学生的根底学问掉以轻心。比方古诗文默写，字词的听写和词语成语的解释等，在平常的学习中始终在脑海中回忆，使之温故而知新。 在最终的十天中，我将以学生自学为主，自己从这三轮的复习中找到自己的缺乏之处，并进展错题解答和个别学生辅导。让学生充分找预备，迎接中考。 四、进度表 第一周（2.112.13）：

32、测试。 其次周（2.142.20）：复习七年级文言文、八年级上册文言文，并背诵。 第三周（2.212.27）：复习八年级下册文言文，并背诵。 第四周（2.283.6）：复习九年级文言文，并背诵。 ps：在这四周内，学生还必需完成的任务有：课外60首古诗词的背诵和默写。 第五周（3.73.13）：课内根底学问复习，主要为课内字形、读音、词语、成语等。 第六周（3.143.20）课外根底学问复习，主要为修改病句、标点符号、综合练习等。 第七周（3.213.27）： 复习现代文阅读训练，主要为说明文和谈论文的阅读训练。 第八周（3.284.3）：复习现代文阅读训练，主要为记叙文阅读训练。 第九周（4

33、.44.10）：作文复习周。 第十周（4.114.17）：课外文言文复习，针对重点实词、副词、通假字等。 第十一周（4.184.24）：根底学问二轮复习。 第十二周（4.255.1）：现代文阅读练习讲解。 第十三周（5.25.8）：作文训练及讲解分析。 第十四周（5.95.15）：测试。 第十五周（5.165.22）：测试。 第十六周（5.235.29）：模拟卷。 第十七周（5.306.5）：学生自学为主，找错题订正。教师辅导次之。 第十八周（6.66.12）：做好学生的心理工作，预备中考。 初中三年级教学工作规划8 一、指导思想： 深入推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生进展为本，以转

34、变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，培育学生创新精神和实践潜力为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。它不仅仅要思索数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维潜力、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，专心探究高效的复习途径，

35、力求到达减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。 二、教学目标： 教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简洁实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的潜力。 三、教学措施： 在教学过程中抓住以下几个环节 (1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视

36、每一章节资料与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)上好课：在备好课的根底上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对局部根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。 (3)注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历。 (4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，对症下药。 (5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改但是夜。考后对典型错误利用学生想立即明白答案的心理马上点评。 (6)准时指导、纠错

37、：争取面批、面授，这天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反应，精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生应对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 (7)不断钻研业务，提高业务潜力及水平。 专心参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。 (8)分层辅导，因材施教 对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，鼓励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对局部差生实行义务补课，以提高成绩。 (9)严格根据教学进度，有序的进

38、展教学工作。 专心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己的潜力去做好初三毕业班的教学工作。 四、教学课时安排： 1、第1周至第4周，完成九年级下后三章(第一章上学期已完成)的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 2、第5周至第7周，围绕初中数学学科“根本要求”进展第一轮总复习，使学生把握每个章节的学问点，娴熟解答各类根底题，对每个章节进展测验，检测学生把握程度，促学问稳固，力求做到人人过关。 3、第8周，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到进展，最终对初中数学“六大块”主要资料进展专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学学问与构造得以纵深进展。 4、第9周，综合模拟训练

39、，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、安康的心理，平和的心态参与“升学考试”力争使每一个学生发挥出水平，取得成绩。 初中三年级教学工作规划9 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 一. 根本状况： 08级2班现有学生56人，3班现有学生54人。从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后，作为一名教师，应当要看到学生的积极的一面，对于

40、消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 指导思想： 坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、教材分析： 第11章：多彩的物质世界。重点：质量和密度。难点：会依据所给器材设计试验测物质的密度。 第12章：运动和力。会依据参照物推断物体的运动状况，会使用刻度尺测长

41、度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的示意图，知道二力平衡条件。 第13章：力和机械。重点：重力、弹力和摩擦力。难点：重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。 第14章：压强和浮力。这是这学期的重点也是难点。要能运用压强公式和浮力公式进展计算，要知道增大压强的方法和浮沉条件。只有通过学问点之间的比拟，多作练习，才能较好的把握。 第15章：功和机械。把握功，功率，机械效率，的计算是本章的重点和难点。 四. 教学目标工作措施： 目标： 1、 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 2、 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对各种类型的计算题目，优生

42、能运用多种途径进展解答，其他学生对简洁的能计算解答。 3、 学生能运用所学物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高。 4、 优秀率：争取扩大优生面和及格率。 措施： 1.仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。 2.加强学生的实际操作力量的培育。对教材中的试验做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3 严格要求学生，练好学生扎实功底。在教学过程中，对学生严格要求，不放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业。 4.仔细备课。要备教材教法，备学生等。 5抓住课堂40

43、分钟。严格根据教学规划备课，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点。 6精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7 加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。 五、课程安排： 第123周： 多彩的物质世界 第456周： 运动和力 第789周： 力和机械 第10周 半期考试 第111213周 压强和浮力 第141516周 功和机械能 第17周到期末 复习迎考 初中三年级教学工作规划10 一、指导思想： 贯彻“体育与安康”新课程标准，以促进学生安康成长以及体育中考为目标，激发学生运动

44、兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的制造力，以学生进展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、课程标准对本学期教学要求 1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注意学生的进展。 2、帮助学生增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能； 3、培育运动的兴趣和爱好，构成坚持熬炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神； 4、提高对个人安康和群体安康的职责感；构成安康的生活方式；发扬体育精神，构成专心进取、乐观开朗的生活态度。 5、使学生根本把握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程。 6、根本把握中考体育工程的技术要领，到达娴熟程度。 三、学习目标： 1、了解所*动工程的简洁规章，熟识中考体育工程并到达娴熟水平。 2、结合嬉戏和降低规章要求的竞赛，提高技战术的运用潜力。 3、用安全的方法进展运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。 4、全面进展体能的根底上，透过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，明白养分需求及选取对安康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。 5、正确的评