初三班主任学期工作总结15篇.docx

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1、 初三班主任学期工作总结15篇 一、的治理服帖了 或许是与这个班的最终有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发觉我的班级治理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。最终我把我的班级给管服帖了！这是我这个下来的感慨。过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们沟通学习上生活中的事情了，没有哪个在让我头痛了。这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！ 二、班级的成绩上升了 还需要特殊提到的两点，一点是班级的成绩上升了。作为学生，首要任务就

2、是学习，而作为班主任，最快乐的事情，莫过于观察自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我治理的结果，也是孩子们努力的结果。有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级始终都是年级第一，但根据现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，消失大多数都能够上重点高中的状况。但愿我的预言能成真，固然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。 三、学生的问题克制了 另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的治理有效果了。今年班级里那些问题学生不再产生问题了。他们现

3、在已经化身成为了好好学习每天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的教师，我从他们身上看到了他们中考的盼望，也看到了我作为优秀班主任的盼望。盼望这群孩子能够连续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！ 初三班主任学期工作总结2 转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当初三x班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三上学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反

4、叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将

5、心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学

6、生的力量。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期开头，班级中消失了大量的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生写出x字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭并且通知任课教师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生

7、。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比拟优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组

8、织的其他活动中也取得了优异的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。 初三班主任学期工作总结3 转瞬间一学期将要完毕了，静心思虑，茫然中似又有所收获，现将本学期工作总结如下： 一、学情分析与总结 去年我班学生成绩忽高忽低，不稳定，这学期好像趋向稳定，开学后第一次月考，我班的总体成绩与上学年相比进步很大。同学们欢呼、雀跃，我笑在

9、脸上，但我明白乐观表象隐蔽潜在的危机。在我快乐的同时，感到更多的是焦急。由于我班学生偏科现象太严峻，尤其是拔尖学生太少，英语、数学成绩普遍太差，其它学科也不容乐观。总成绩较好的同学也有偏科现象，这是一个不容乐观的问题。于是，在注意培育优等生的同时，我把班里的学生分为三型，一是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的学生。对这些学生，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；二是肯学，但由于力量不强的学生。对这局部学生要适当引导，急躁教育，多赐予鼓舞，帮忙他们树立自信念；三是纪律松散、学习不仔细、根底又不好的学生。对这局部人要进展课余时间个别辅导、谈心，引导他们重视学习，明确学习目的

10、、端正学习态度。另外，平常留意“两头抓“，让优等生带差生，促成“双赢“效果。成立学习小组，固定每周一、二第七节，各科学习小组固定在班里学习。准时与各型学生家长取得联系，与他们沟通、汇报学生的学习状况。在家长的亲密协作、学生的努力下，期中考试中本班成绩又有进步，我与学生一起兴奋、感动，更增加了一份惊喜。或许是我把盼望寄予给学生，我所做的就是关爱每一个学生、赐予每个学生鼓舞与帮忙。 二、调座位促学风 我班的座位不固定，常常调换座位，并不是所谓的“经济“使然，纯属为了浓郁学风。我排座位的理念是：“抓两头促中间“。我把那些有学习潜力又特殊能说话的同学安排在一排，这些同学的主要问题是自制力量差。另外一种

11、组合，让成绩优秀的与较好的；让较好的与较差的坐在一起，使同学们既不产生自卑心理，又有盼望可寻，更有奋斗的目标。还有另外一个种好处，有助于促进他们和谐相处，由于初三学生自办法识强化，共性行为增多，他们之间会为不同的观点而闹冲突，假如同桌的时间较为短暂，那他们内心就会多一份隐忍与宽容。像杨剑雄、杨泽钦这样淘气的学生，同学们反映他有特别大的进步，就这样我班渐渐的形成相互找同桌，相互影响、相互促进的良好学风。 三、大化小促班风 我班较为特别，男女生不谐调，男生26名，女生37名，这样座位不好排。我提倡男女同学要“互助、谦让、多一颗包涵之心“。我处理同学之间的冲突时，一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀，男

12、同学要让女同学，从大局动身淡化冲突，等等引导同学大事化小，小事化了，创立和谐班风。 四、班规、值日制促治理 开学初，我在初二原有的班规中添加删除，实行民主制，重新制订班规。本学年不公布在公布栏上，要求学生牢记于心，自觉遵守。本班是以班长为核心的班委会来治理班级事务，每日安排两名班干部值日。班长和值日班干对班级进展双层治理，分工明确，各司其职。常规治理由班委会负责，班级纪律主要由班长治理，值日生起监视作用，班长一人治理有其局限性，如，有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩手机、说闲谈以及看小说等等，班长不便跟踪治理，值日生都会把这些记录下来，且还负责考勤、卫生的监视和检查。值日生的记录便于班主任

13、对局部学生进展有针对性地教育，我认为采纳这种双层模式治理班级效果较好。除此之外，我有意识培育班级骨干，这学期我把一切事务都交给班干去完成，要求他们每两周开会一次，由三个班长轮番将每次开会的内容写成书面语递交给我，并从中帮助他们开展工作。 初三班主任学期工作总结4 转瞬间一学期的工作就要完毕了，回忆本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有缺乏。学生大多已经明确了学习方向，班干部分散力也渐渐增加，班风渐渐加强，学风渐渐深厚这与学校领导的重视和正确的治理、教师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、根底差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做

14、好每一步，比别人更投入，更专心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们

15、的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。 （一）抓好学生日常行为标准，准时发觉并解决问题。到了九年级，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的时机，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，协作政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并积极教

16、育引导。让学生在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想简单偏激、心情多变的特点，准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 （二）培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作： 第一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学治理，促进良好的班风。严格班集体的常规治理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取

17、长补短。用量化的形式进展治理，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 其次是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。 第三就是注意创设良好的学习气氛。最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。 二

18、、班级常规工作 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初借每一次班会告知学生，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、抓好安全教育 作为一个学校，最重

19、视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发觉隐患讲安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全反面要留意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会爱护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比拟活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的留意事项。夏季细菌简单滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽方法，从自身培育观念意识。 四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋榜样作用 班干部是班

20、主任的得力助手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找仔细负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课教师的推举以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮番值勤，负责当天的班级常规治理。 详细实行方法是“值日班长包干制”，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要准时报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第

21、一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素养评价”记录本。 定期召开班干部会议，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并鼓舞他们连续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。 五、发扬仆人翁意识，班级事务人人参加 班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调治理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监视员特地检查，准时通报检查状况，马上整改，同时通知值日班长记入“综合素养评价”记录本。 六、公正

22、公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层治理 为了表达班级内部人人公平，受教育的时机人人公平。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念，削减了后进生与优等生的冲突，弱化了后进生与班主任的敌对心情，削减了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试完毕之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失缘由，适时地赐予鼓舞和批判。这样取得优异成绩的学生不会傲慢，而较差成绩的学生不会灰心绝望。 总之，这一学期的班主

23、任工作使我失去了很多休息和做私事的时间，但也得到了许多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完善，还是深感心有余而力缺乏，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，需要做的还许多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的根底。 七、存在的问题 一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧急的学习状态不是很浓，局部学生的学习习惯依旧很差，学习态度还是不够积极，还有局部学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上

24、，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。 二是本学期在期中考试中通过分析发觉学优生这一块仍存在一些问题，特殊是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任教师在连续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。 三是在今后的工作中，还要加强工作方法讨论，尤其是在怎样建立班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转化问题学生。 这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的根底上，稳定和鼓舞学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智

25、取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体才智+个人努力=胜利。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。 初三班主任学期工作总结5 上学期的工作，在现在这个时间节点上回忆中来看，我作为初三班主任，我的工作还是完成的不错的。不仅让我们这个班的整体成绩从中等上升到了前三，而且让我们班一些问题学生的问题不再是一个问题了。这是我作为初三班主任在这个学期的收获。 一、班级的治理服帖了 或许是与这个班的孩子最终有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发觉我的班级治理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级

26、，现在变成了年级里面排在了前三，并且成绩也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。最终我把我的班级给管服帖了！这是我这个学期下来的感慨。过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们沟通学习上生活中的事情了，没有哪个学生在让我头痛了。这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！ 二、班级的成绩上升了 还需要特殊提到的两点，一点是班级的成绩上升了。作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最快乐的事情，莫过于观察自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我治理的结果，也是孩子们努力

27、的结果。有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级始终都是年级第一，但根据现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，消失大多数都能够上重点高中的状况。但愿我的预言能成真，固然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。 三、学生的问题克制了 另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的治理有效果了。今年班级里那些问题学生不再产生问题了。他们现在已经化身成为了好好学习每天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的教师，我从他们身上看到了他们中考的盼望，也看到了我作为优秀班主任的盼望。盼望这群孩子能够连续保持这个学期的好习惯与好

28、态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！ 初三班主任学期工作总结6 光阴似箭，转瞬间一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，我顺当走过了一学期。本学期，我担当初三（8）班的班主任，本学期我在班主任工作中仔细慎重的做好班级的常规治理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，

29、顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的任晓敏同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视

30、他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的梁哲明同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的篮球打得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象打球那么专注，你的学习成绩肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成“一帮一”学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当时三班主任应当做到以下三点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到教师时，

31、总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏； 在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 2、班级治理“严”为主 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮忙全班同学建立明确的是非观念，一旦消失问题学生就会自己治理自己，让这样班级治理走入

32、正轨。 3、加强家校联系 采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来；注意与各任课教师协调协作。 三、存在的问题及解决的方案 我班学生的学习主动积极性较差，优秀生特别少。所以要连续加强班干部记录课堂的表现，并准时向我汇报，作为班主任准时评价学生的积极性问题。扩大优秀生的范围，争取把优良生变成优秀生，关注他们的课堂表现及每次的考试成绩。 在以后，我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的安康成长而付出，我信任，我的班主任工作能

33、在不断的磨练中得到提升。 四、在工作中探究学习不断提高自己 人们都说处在现阶段的教师，不满意于现状要不断更新，用新的理念指导教学。为了提高自身的学问水平和业务力量，我从来没有放弃过学习，2023年参与了延安大学化学本科学习，2023年毕业；2023年参与了省小课题讨论，在学习过程中，我始终牢记“肯定要把所学学问弄懂弄清晰，等到时间一过，年龄大了就没有时机了”。2023年我学习有关科研学问，在本校对全区教师呈现了一节中考前“科学探究”复习专课，并通过市局科研所验收合格，每年积极参与国培工程学习，不断钻研学习、创新。我在教育教学工作上取得了点滴成绩，20xx年、20xx年猎取校级优秀教师、先进班主

34、任。同时还撰写并发表了论文，教学设计等获市级一等奖，三等奖。 取得这些荣誉，我并不感到满意，我仍旧坚持学习、努力工作，力求使自己日渐完善。西飞二中为我供应了一个实现人生价值的平台，我将加倍努力，用我的才智、爱心、汗水为学生撑起一片晴空，搭建一个张扬共性，展现自我的舞台，让每一个学生安康欢乐的成长，这是我一生的追求。 初三班主任学期工作总结7 这一学期马上完毕，学生也马上参与中考，下面我谈谈本学期的班主任工作心得。总体上来讲，我圆满地完成了这一届学生的毕业工作，这是我的第一届学生，所以我特别仔细地对待，付出了很多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些圆满，但对将来布满信念。 在班级治理上，我大

35、力放手让班干部去做。我先结合本班的实际状况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进展常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的状况进展总结。对个别做得不好的学生，实行全班通报批判或私下交谈，以期盼学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺乏之处。对于一些日常事务的治理，我全权交给班干部。当消失班干部解决不了的问题时，我会做好班干部顽强的后盾。固然假如班干部在治理过程中，消失不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。 在学习上，学生们和初一、初二相比又有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛

36、，科任教师常夸奖我班的课堂纪律明显比其他班级要好。自修课上，看到同学们都埋头学习，这些都让我为之感到欣喜！班级的卫生状况也不需要我过多的操劳，由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。在每一期的黑板报评比中，我班都能被评为优秀，我想这与宣传委员和同学们的努力是分不开的。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，肯定要选好班干部，踏实、肯干、有力量的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任许多的苦恼和忧愁。 初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，消失一些难以预料的新问题。所以刚开头

37、挺担忧自己会把握不了，所以在学校提出进展师徒结对时，我主动恳求和雪燕教师成为师徒，在得到雪燕教师的指导后，我信念倍增！ 初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观看，对于逆反心理比拟强的学生，教师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与教师的冲突中获得胜利感。由于心情感动状态下的教师很简单让学生觉得自己看到了教师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇静，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即使一些学生成绩不好的同学，假

38、如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们的概率就会低很多。常常有学生对我说，你觉得我还有盼望吗？ 我觉得这是学生对教师强者形象的认同，他想得到教师的确定和鼓励。所以我不会简洁地说，你肯定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并帮忙他确立起他觉得自己能到达的目标。成长比胜利更重要，学生对中考一般存在着期盼和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有许多这样的考验，所以要有寻常心，不必太紧急。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。假如现在躺

39、倒不干，就是认输，是软弱的表现。所以，中考不仅仅是一种打算学业进展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够顽强面对将来生活的种种考验。 总结这三年来的班主任工作，我觉得以下着这几点特别重要： （1）肯定要有可行性强的规章制度，并且肯定要坚决执行。 （2）肯定要选拔出有威信、有力量、有责任心的学生当班干部。 （3）任何时候都要严格要求学生，树立班主任和班干部的威信。 （4）肯定要保持与家长的亲密联系，做好家校沟通工作。 初三班主任学期工作总结8 初三上学期工作已经接近尾声，在近五个月的学期工作中，各方面有条不紊地进展着，综合各方面的

40、状况，现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级治理方面 1、校内常规治理纪律、卫生、学习 纪律是一切活动开展的根底，班级内部有着良好的秩序纪律是班级积极向上进展的前提条件。本学期主要结合学校对班级纪律的要求，进展班级纪律守则标准，做到课上保证纪律，仔细听讲，不打搅教师的思路，不做与课堂无关的事情;自习课做到独立学习，不交头接耳，不随便走动说话。课下不追赶打闹，不做有危急隐患的行为，例如：趴窗台、跳桌椅、跳楼梯等。一个学期马上过去，班级整体稳定，纪律方面无大大事发生。 卫生方面，班内卫生采纳分工到人的原则，将工作做精做细，以保证工作的质量和效率，并且由卫生委员全权负责，班主任抽查监视，保证了班级

41、卫生，为学生制造了良好的学习环境。 学习方面，连续进展刻苦学习教育，以中考为目标，进展心理疏导，激发学习斗志，逐步形成中考学习气氛，让学生从心理上、情感上进入中考状态。同时，仔细进展阶段测试，期中期末考试的分析，准时发觉问题解决问题，保证成绩稳中有升。 2、校外安全教育 (1)交通安全乘车、骑车安全 (2)人身安全 (3)居家安全 (4)极端天气安全问题 二、班级创新的教育方法 “小组合作荣辱与共”小组合作 小组合作是在学习上进展的比拟有效的方法，在班级治理上，本学期也尝试采纳这种“连带”方法，以集体为教育对象，通过集体来教育个人，这样集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。同时，处

42、理好个人和集体的关系，也能帮忙学生融入与集体的关系，集体与个人的关系教育相结合，到达以点带面，以面促点，相互影响。 例如，某小组的学习上采纳互帮互助，完成其他任务卫生清扫时候，有问题消失，小组共同解决完成，并且要有反思检讨，以避开有推卸、懒散状况产生，培育集体意识、责任意识。 三、组织开展学生活动状况 自九月以来，根据学校各项要求，组织开展学生活动若干，主要包括重阳节敬老、感恩父母书写活动;运动会;艺术节;社会主义核心价值观学习;首钢工业文化体验园户外拓展活动;召开主题班会。 本学期召开班会16个，内容包括常规教育、安全教育、传统节日活动、刻苦学习教育、阶段检测发动、期中期末考试总结分析等。

43、其中大型主题班会有： 助力幻想，成就青春主题班会 把圣诞节过成爱心节主题班会 庆元旦这一年，我也成长主题班会 四、对下学期德育工作的想法 1、学校教育和家庭教育要相结合，避开二者相冲突，导致学生在家与在校脱节; 2、充分发挥学校的德育基地功能，把德育融入活动、课堂之中，对学生进展渗透教育，以活动促进展。 3、通过班主任以及任课教师言行，言传身教，润物无声; 4、建立一个和谐友爱积极向上的班集体，让德育能在一个良好的气氛中得以生根发芽。 初三班主任学期工作总结9 初三（11）班是竞赛班，本班的学生比拟文雅，课堂气氛不活泼，学习自觉但欠勤奋，竞争意识不强，应试心理较差，依据本班的实际状况，我的详细

44、工作如下： 一、培育一个中坚的班干队伍。学校的各项教育工作主要是以“班”为单位得以实施的，要把几十名思想、性格、爱好、学习等状况各异的学生组成一个班集体，并使之成为有分散力，有集体荣誉感的集体，仅靠班主任是不够的，这就要发挥班干部的作用。好的班干部队伍是班主任的得力助手，是教师与学生沟通的桥梁，是带动全班同学共同前进的先锋队，是形成良好班风、学风的关键。班干部的素养与力量，在班级工作中起着举足轻重的作用。为了使学生能够积极进取，勇于拼搏，我把竞争机制引入班级，实行班干部竞选制，为学生制造一个公平竞争的时机。每一个同学都有时机参加竞选，每一个同学都可以展现自己，同学们很喜爱这种选班干部的方式，对

45、竞选产生的班干部，同学们心服口服。班干部也把班级治理得井井有条。人人上岗，个个有位，既帮助了班主任做好班级治理工作，又熬炼了学生的力量。 二、了解学生，准时做好学生的思想工作。本班的学生是从各班挑出来的尖子生，学生之间相互不太了解，科任教师对学生也不熟识。而十五六岁的孩子，自控力量差，思想不稳定，行为多变。为了更好的了解学生，以下几项工作我常做常抓。1，常常下班，跟同学们谈天，了解他们的性格、爱好、思想动向；看学生的活动状况；听学生谈论的问题，把握学生各方面的表现。2，加强与科任教师的联系。常常与科任教师沟通，了解学生的课堂表现、学生完成作业的状况等，把握学生的学习动向。3，多与家长沟通，常常

46、与家长保持电话联系，了解学生在家里和校外的状况，包括家庭背景、交友、活动等。依据了解到的信息，准时进展个别谈心，做好思想教育。 三、抓尖子。学校在毕业班成立两个竞赛班，旨在向本校高中部输送尖子生。为了实现这一目标，我们依据每次考试的状况，确定尖子生的培育对象，并把这些学生安排给每位科任教师，让科任教师定期与学生谈心、了解学生各科的学习状况，准时指导学习方法。而作为班主任，每位学生都是我的跟踪对象。我常常利用班会课组织学生进展学习方法沟通，介绍一些高效的学习方法，指导学生科学、高效的利用课外时间，提高学习效率。每次考试后，我都准时地找那些考失手的学生面谈，帮他们找出缘由，提出改良的方法，使他们及

47、早地走出逆境。尤其是随着中考的降临，平衡班的许多同学的学习态度的端正，给竞赛班的学生造成很大的压力。在有限的时间里，要取得较好的成绩，改良学习方法是头等事情。随着我对学生的了解，我不断地介绍科学的学习方法，订正不良的学习习惯，鼓舞学生多问科任教师，争取把问题解决在课堂和课间中，除此以外，我还充分利用每次考试后的分析会，组织学生相互沟通学习方法，取长补短。有时让总分高的学生介绍怎样科学安排各科学习时间；有时让某科成绩突出的学生介绍学习该科的窍门；有时让学生自我总结分析，再依据个人的状况个别指导。 四、抓好中考应考心理辅导。初三其次学期是中考复习的关键时期，学生面对紧急的复习心理压力很大，常常消失急躁、心情不稳定的情形。每次模拟考试后，我都抓紧时间与学生谈话，给学生多点鼓舞、多点指导，使学生不断地增加信念，个别状况严