初三下学期数学教师教学总结5篇.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《初三下学期数学教师教学总结5篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三下学期数学教师教学总结5篇.doc(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 初三下学期数学教师教学总结5篇 光阴似箭,转瞬之间,劳碌而充实的一个学期马上完毕。本学期以来,本人担当九年级(_)班的数学教学及班主任工作,在教学期间不断提高自己的业务水平,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务,我所任教的班在期末考试中列全级第一。 一、思想方面 努力学习党的各项政策,贯彻执行党的教育方针,听从学校领导的安排,遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟,为人师表,爱岗敬业。坚守高尚的教师情操,发扬无私奉献的精神。 二、积极参加教研 一个人的力气是有限的,集体的
2、力气是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的四位教师荣辱与共,相互支持和鼓舞,课组活动进展得有声有色,保质保量。 我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于10次的集体听课和评课,老教师的示范课和青年教师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的时机,积存了不少好的阅历。 集体备课时,大家毫无保存,广泛地进展学术上的沟通和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的根底上,也强调个人的工作责任制,避开吃大锅饭,依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的
3、念头。一枝独秀不是春,百花齐放才是春。 三、教育教学方面 仔细备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后,学生没有以前那么整齐,所以我尽量依据教材内容,设计课的类型,备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习,从中选取适合本班学生实际的题目。 仔细写好教案,做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的预备,并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后仔细作好总结,准时从课堂教法和学生的反映状况总结出每节课的得与失,从而提高自己的教学水平。 在备课中,我仔细讨论教材,力求精确把握难重点,难点。并注意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重
4、点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标(交待单元内容的根底学问)和提高性目标(娴熟地把握数学运算技巧,提高数学力量等),不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务,使每一节课都学有所得。 四、营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的厌学心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学
5、生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去讨论学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。 优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先讨论,提高他们自己解决问题的力量,上课时则采纳争论式教学方式,让他们伸展自己的见解,然后教师加以归纳总结,并进展深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们; 中等生是一个大的群体,在一般班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化全部的学问点,作业和练习题也以根底题为主,强化训练,普遍提高。
6、对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用急躁从学习上帮忙他们,在课堂上编出让这局部学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。 五、上好每一节课 为了提高教学质量,提高学生学习的效果,每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。 保证每一节课的质量。在课堂内,我经常是以上节课学生作业为依据,逐个找出每一个学生的最低起点,以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出,让差生跟上。有时依据问题的深浅,选择适当
7、的学生提问、板演等。 特殊在课堂上设计一些根底的、简洁的问题,让差生优先答复,使差生有时机表现自己,有时机获得胜利的喜悦,激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态,适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。 比方,上课时有个别学生有时走神,我就立刻给其简洁提问或板演,或提高声音,将他们的留意力吸引过来,发觉一些学生眉头紧皱时,就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间,避开讲得过多,包办过多,学生练习时间少,思索时机少。 六、仔细准时辅导 教育家叶圣陶曾说过:教,是为了不教这其实是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者,教育的最终目标是使受教育者学会自己
8、学习,自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证,可见好习惯养成性教育的重要性。 我注意狠抓习惯教育,反复抓,抓反复,让学生养成课前预习预备,课后复习稳固,独立完成作业,按时上交作业,当日事当日毕的好习惯。同时,对学生的作业仔细批改,并分析学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题准时评讲,使学生能准时订正自己作业中的错误。 本人也依据反映出的状况准时改良自己的教学方法,做到有的放矢。对于差生,则实行因材施教的方法,布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业,并加强辅导。 初三下学期数学教师教学总结2 本学期我的数学教学工作马上接近尾声,回忆一下自己一学期的数学教学
9、工作实践,感觉既漫长又短暂。整册数学书六个章节教学。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合在一起,充分调动学生的积极性,使孩子们在数学学习中既学到了学问,又体验到了欢乐。对于我个人而言,我也时刻本着一名教师特有的工作热忱,全身心地投入到教学中,从而圆满的完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、积极听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。关于仔细备课,本册书中的每一课时每一个教学环节,我
10、都是细心地分析、预备,从而再到课堂上给学生来讲授。在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就肯定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问,是作为一名教师最大的欢乐与成就。 二、创设公平活泼的课堂气氛 教师在新课程中最大的角色是变化,将不再是学问的传授者和治理者,更是学生进展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如讲故事,说新闻,玩智力嬉戏等,我努力引导学生从传统的承受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,把握学习的策略和进展力量,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。对答的好的学生我会立刻表扬,有
11、错的,也会准时鼓舞。使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和学习愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 三、狠抓根底学问和根本技能 由于九年级是初上升的转折年级,假如处理不好,学生的力量很难提升。我班学生学问根底参差不齐,为了夯实学生根底学问和根本技能,我依据学生的平常表现把学生分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,依据学生的实际状况,把学习小组成员分成1号、2号、3号、4号。给每个不同号数的学生回答下列问题时不同的积分嘉奖,激发后进生的学习积极性和激情。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和留意简单消失错误的地方,让学生在黑板上板书过程,小
12、组之间相互查找错误,从常见的计算错误到步骤合理性再到错别字的问题上,相互找错相互订正。 初三下学期数学教师教学总结3 九年级是初中高中的连接阶段。学生精力旺盛,对任何事物布满奇怪。由于初中数学与高中数学的内在构造,题型,解题思路上的区分,应着重培育学生的规律思维力量,语言表达力量,符号语言力量,空间想象力量,所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧,以素养教育为本,以人为本,已进展他们的力量素养为己任。为今后更好高效的工作,现将本学期教学工作作以下总结: 适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,仔细钻研新课标理念,改良教法,仔细对待工作中的每一个环节,积极处理好教学中消失的问题
13、,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。 思想政治方面。本学期拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进展的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性进展。喜爱教育事业,喜爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参与各项活动及学习,团结同志,积极协调工作中的各个方面。 一、做好课前预备工作 除仔细钻研教材,讨论教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性,提高了实效。 二、充分利用多媒体教学 增加上课技能,提高教学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三 学期 数学教师 教学 总结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内