农业技术培训心得体会农业技术培训心得体会范文大全1000(四篇).docx

《农业技术培训心得体会农业技术培训心得体会范文大全1000(四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农业技术培训心得体会农业技术培训心得体会范文大全1000(四篇).docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 农业技术培训心得体会农业技术培训心得体会范文大全1000(四篇)农业技术培训心得体会 农业技术培训心得体会范文大全1000篇一 首先，现代教育技术从来没有像今日这样备受关注，它作为教育深化改革的突破口和制高点已渐渐成为人们的共识，并且与素养教育、教育信息化、创新人才培育、促进终身教育体系的建立等重大问题严密相关。纵观人类教育进展历史，生产和科学技术的进展，始终是影响教育变革和进展的重要因素。现代科学技术的进展，已经成为现代教育进展的重要驱动力。现代教育技术学在电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为正在崛起的现代教育科学的一个重要分支。现代教育技术学是在长期的教育积淀

2、中，不断汲取现代教育理论、心理学理论、治理和经济理论讨论成果，在实践的根底上所产生的一门新兴学科，它具有无可疑心的科学性和应用性的特点，其学科的本质涵义被认为是：“教育技术是为了促进学习，对有关过程和资源进展设计、开发、使用、治理和评价的理论与实践。“现代教育技术科学的诞生与进展正在影响着教育的各个领域，传统的教育观念、理论、内容、模式、治理和体制正在发生着变革。它是人类在教育活动中所采纳的一切技术手段和方法的总和。现代教育技术分为物化形态和智能形态两大类。物化形态的技术指的是凝固和表达在有形的物体中的科学学问，智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学学问。它

3、是为了学习，对有关的过程的资源进展设计、开发、应用、治理和评价的理论和实践。 其次，通过学习，我们还更深入地了解到： 一、现代教育技术有三个根本属性： (1)现代教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程，其宗旨是追求教育的最优化; (2)现代教育技术分为有形技术和无形技术两大类， 有形技术指利用自然科学、工程技术学的成果，把物化形态的技术应用于教育，借以提高教学效率的技术，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到多媒体计算机及网络等一切可用于教育的器材、设施、设备等及相应的软件;无形技术主要指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果以优化教育过程的技术。 (3)现代教育技术依靠开发

4、、 利用全部学习资源来到达自己的目的。学习资源分为讯息、人员、材料、设备、技巧和环境，这些资源来自两个方面，一个方面是特地为了学习的目的而设计出来的资源，例如教师、课本、教学电视、计算机课件、粉笔板、投影器、教室、操场、讲授、课堂争论等，另一个方面是现实世界中原有的可被利用的资源，例如各行各业的专家、报刊、影视、展览、博物馆、生产现场、嬉戏、竞赛等。 二、现代教育技术作为穿插学科的特点将越来越突出 教育技术属于穿插学科，是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁。作为穿插学科，首先表达在它需要技术的支持，特殊是信息技术的支持。教育技术的进展与技术的进步密不行分，在将来的进展中，信息科学和人工智能将

5、发挥越来越重要的作用，教育技术应当关注如何更有效地使用技术以及如何利用技术来促进学习。 其次，现代教育技术作为穿插学科，表达在它融合了多种思想和理论。从教育技术的进展历程来看，教育技术的理论根底主要有教育理论、学习理论、传播学、系统理论等。时至今日，随着人本思潮的兴起，各种学习理论虽然各执一端，但在教育技术领域内走向了融合，以促进人的进展为目标而各尽其力。人们不仅关注个体的学习心理，还对学生之间如何协同与合作、如何基于问题进展综合性学习等进展着系统的讨论。 第三，教育技术穿插学科的特性打算了其讨论和实践主体的多元化，协作将成为教育技术进展的重要特色。包括教育、心理、教学设计、计算机技术、媒体理

6、论等不同背景的专家和学者共同讨论和实践，开放式的争论与合作讨论已成为教育技术学科重要特色。 三、重视现代教育技术实践性和支持性讨论 现代教育技术作为理论和实践并重的穿插学科，需要理论指导实践，在实践中进展理论讨论。目前，教育技术讨论最前沿的两个领域是信息技术与课程整合和网络教育，全部这些乃至终身教育体系的建立都强调对学习者学习的支持，即围绕如何促进学习绽开全部工作。正因如此，人们将会越来越重视教育技术的实践性和支持性讨论。 四、学习支持 现代教育技术在讨论与实践中对于学生学习的支持赐予了亲密的关注，这种支持包括在信息技术背景下特殊是网络环境下学生的学习活动、教学组织和教学评价等方面。广阔工作在

7、教育一线的教师，能够深切感受到教学中存在的问题，也只有他们才能依据实际状况结合理论学问来解决问题。教育技术工应当为广阔教师供应各种解决实际教学问题的思路和方法，有力地对学生的学习供应支持。 理论上如此，实践中如何呢?我觉得学这门课，我们受益非浅，我们不再局限于书本理论学问，相反我们可以做独具特色的课件，可以捕获大自然的美妙瞬间，可以设计精致的个人网页，还学会做教学设计等等，这些是我们以前所不能的，我信任大家的感觉和我一样好，真盼望下学期还可以连续学教育技术，可以学更实实在在的东西，并把它们用到我们的实际生活中，而不是那些纯理论的框框条条的东西。 总之，现代教育技术的作用日益突出，我们要不断地探

8、究，不断地讨论，把它最美妙的东西表现出来，发挥它最大的作用，为我们效劳。 农业技术培训心得体会 农业技术培训心得体会范文大全1000篇二 12月1日至5日，我作为高级工程师参与了20xx年度综合工程系列专业技术人员连续教育为期五天的培训。作为一名学员，五天时间学完了五门课程，每天安排培训学习一门课，都是上午8：30-11：30和下午2：30-4：30学习，学完一门考一门。我作为一名企业工作的中层，除了中途请假兼顾单位上的工作以外，能坚持在课堂或利用业余补充学完全部课程，并顺当通过了各门考试。在此，我要特殊感谢承办方吉安技校为本次培训班邀请了众多知名校外教育专家，为我们预备生动精彩的讲座。虽然培

9、训教师大多是我大学的小学弟，甚至是小学侄，但我能摆正心态，在课堂上坚持听完各位教师的授课内容。参与本年度连续教育培训，我谈谈一些心得体会。 一是学有所得，对今后的工作有所帮忙。与教师专家们零距离、面对面沟通，学习承受到了一些先进的教育教学理念，增长了见识，开拓了视野，感受到一些创新了思路。 此次培训课程主要涉及以太网技术、绿色设计与制造、专业技术人员权誉、技术工艺治理和当代高新技术五门课程。从井冈山大学和吉安技校抽调的教师专家阵容强大，内容丰富，针对性强，专业技术含量高，结合实际教学，通过一系列专题讲座，为我们综合工程系列专业技术人员供应教育学习大餐，帮忙我们学习新理论、新政策，提升专业技能，

10、培育创新思维力量，团体协作力量、组织筹划力量。教师专家们深邃的思想，渊博的学问，高尚的人格品质，严谨的讨论精神，幽默幽默的演讲风格，仔细负责的工作态度，都给我们留下深刻的印象，让我们佩服万分，赞叹不已，并学有所获，受益无穷。 短短的五天时间给我们留下太多太宝贵的记忆，这些都要感谢这次培训的主办方、承办方以及协办单位，感谢给我们带来这次机遇，提升自身素养，我们坚信培训班的每一个学员都将如同点点嫩芽在得到培训班教师赐予的甘露后破土而出! 二是感受到了承办方吉安技校培训治理效率。特殊是在组织、预备与课堂治理方面表达了较强的组织协调和治理力量。这次为搞好我们这期培训班，吉安技校上下特别重视，校领导仔细

11、筹划，周密安排教学规划和保障工作。在培训前期细心选择教师专家，细心照料设计课程，不辞辛苦，全程参加班级治理，并常常与我们沟通沟通，传授学问，交友谈心，指导我们的学习实践，了解我们的困难，帮忙我们解决培训学习生活等问题，让我们学得用心，学得舒心。 培训现场，我们目睹班主任刘祥彩教师身先士卒，总是第一个到达培训现场。在预备培训前，亲自安装和测试培训投影系统，与各科任课教师的连接与沟通，组织培训与考试，事事认真，各项工作井然有序。培训期间，负责我们培训工作的校方李科长和班主任肖助理，也亲临培训培训现场，催促检查。为抓好课堂效率，班主任刘祥彩教师仔细做好调查讨论，广泛倾听学员意见，多方协调，解决多年难

12、以解决的遗留问题，既考虑学员工作思想状况及愿望，又充分实现吉安技校承办本次培训的工作要求，对详细问题有详细的解决方案，并逐一落实。课余也常常与我们沟通沟通，交友谈心，征求意见。 吉安技校工作人员任劳任怨，切实以效劳教学、效劳学员为根本，作风严谨扎实、组织活动周密，呈现了很高的业务水平和很强的工作责任心，做了大量教学和效劳保障工作，确保了教学活动全程顺当、有条不紊，得到大家的全都好评。 在此，我也向承办方吉安技校提了两点建议，盼望能向上转呈基层心声：第一：培训时间能否缩短，课时不够，可以利用晚上上课。由于我们专技人员大部份属单位技术骨干，特殊是我们作为企业，难度更大。其次：培训阵容大，可否增派工

13、作人员，以使秩序更加井然。 最终，再次表示感谢吉安技校为本次培训付出的辛勤努力，并祝福技校越办越好! 我们也将把这火种传播，在各自的岗位上连续努力，用自己的实际行动来报答，辛勤耕耘校外教育这块沃土，为企业的进展壮大、吉安的腾飞奉献我们的光和热! 农业技术培训心得体会 农业技术培训心得体会范文大全1000篇三 在这秋高气爽，孕育着收获的金秋八月，在这漂亮的小城-朝阳，我们迎来了通用技术培训班的首次培训。我有幸参与此次培训，通过几天的学习，使我转变了对通用技术课程的熟悉。 一、教师热忱洋溢,精确到位的讲解,让我较快地转变了观念,树立了面对通用技术这门课的信念. 没参与培训之前，对此课有许多困惑，如

14、通用技术课学校地位，教学评价，教学实施，教学前途，经过专家讲座，明白了它小到影响每个人生活质量，大到影响国家前途，虽然有些领导可能考虑到学校利益，暂不重视此课，但做为首批通用技术教师也感觉到荣耀和责任重大，但也树立不少信念。 二. 较好地理解了通用技术课的理念,为开好通用技术课作了理论上的预备 课程理念是教师实施教学活动的指导思想,教师只有精确地把握才会行有方向,动有目的,教有方法. 通用技术课关注全体学生的进展,着力提高学生的技术素养;注意学生制造潜能的开发,加强学生实践力量的培育;立足科学,技术,社会的视野,加强人文素养的教育;严密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化;丰富学生的

15、学习过程,提倡学习方式的多样化. 从高考进展的趋势来看，越来越重视对学生的力量考察，对学生综合素养的考察，而通用技术这门课程恰好表达出对学生综合力量的培育，注意对学生发觉问题、解决问题的思路、创新意识的培育上有其独到的特点，它会激发学生的想象、探究、求新的愿望，从而为学习其它课程起到帮忙作用。 三. 通用技术课程的目标以进一步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有共性的进展为根本目标,对中华民族的宏大复兴有重大意义 通过本课程的学习,学生将进一步拓展技术的视野,学会或把握一些通用技术的根底学问和根本技能,把握技术及其设计的一般思想和方法;具有肯定的技术探究,运用技术原理解决问题以及终身进展技术

16、学习的力量;形成和保持对技术的兴趣和学习愿望,具有正确的技术观和较强的技术创新意识;养成积极,负责安全地使用技术的行为习惯,进展初步的技术力量和肯定的职业规划力量,为迎接将来社会挑战,提高生活质量,实现终身进展奠定根底. 四、通用技术各种与以往技术课程的区分与联系。 一般高中新课程的改革亮点之一，是设置技术学习领域，也是本次课程改革实施难点之一，从未有过的课程资源，教学阅历，教学方式，我们从头开头，从零开头，而通用技术是提高技术素养为基点，关注学生的进展并注意学生创设潜能的开展，学习实践力量地培育等，新观念，意义也是根本区分，还有人文素养的先进理念，先进文化等灌输，通过学习加深通用技术的理解，

17、拓展了技术课程的视野，深度和力度，从而更多层次，更深层次的理解与学习，丰富了教师专业学问面和更新教师教学理念和方法。 三天来的严谨生动的培训学习，受益匪浅.专家们精确、幽默、通俗的语言并融入丰富鲜活的事例，深入浅出的剖析了新课程的理念、课程目标、课程构造，诠释了才智与力量的关系，并与我们共享了一线教师的珍贵的教学阅历，使我们切身感受到了新课程的“以人为本”的理念，熟悉到在当今教学中培育学生的技术素养，科学素养和人文素养的重要性，真正做到一切为了学生的进展。而在高中阶段“通用技术”学科，既是推动以创新精神和实践力量培育重点的素养教育的需要，也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策，促进经济与社会的可持

18、续进展的需要。技术教育可以提高学生对技术变化的敏感性，增加学生的社会适应性，激发学生的制造力量，增加学生的实际操作力量，有利于增进学生的创新理念，提高学生的沟通和表达力量，改善学生的学习生活的方式，利于学生的终身学习、终身进展。 通过此次的培训，使我在各方面特殊是技术方面有了更深的熟悉，也深感自己在技术素养方面还存在不少的学问空缺。所以在以后的日子里，我肯定要不断加强自身的学习，不断从技术的世界里吸取更多的养分，不断提高自已的技术素养，使自己成为一名合格的通用技术教师! 农业技术培训心得体会 农业技术培训心得体会范文大全1000篇四 我们参与了由温州教研室主办的通用技术课程的教师培训，经过两天

19、在梧田中学的学习和研讨，使我受益特别大。我会把在这里学到的关于通用技术课的教学理念融入我的教学实践中,上好这门课。 通过观看作品大赛，各位专家、学者讲解，语言生动好玩，使各位学员受到了很好的教育，也引发了更多的争论和思索，这将有助于我们更好地明白通用技术在生活中的意义。 通过几天的学习、争论，学到了很多学问，也有了自己的一些看法。一般高中开设通用技术以提高学生的技术素养为主旨的教育，我进一步了解什么是“技术素养”， 技术素养不仅仅是指使用技术，还包括理解技术、评价技术和治理技术。通用技术这门学科其核心目标应是提高学生的技术素养，即促进学生全面而富有共性的进展。 关注全体学生的进展，着力提高学生

20、的技术素养。这就必定要求在详细实施时在观念上要进展观念的转变和转化，这些是我们在思想观念上所必需做到的和传统观念的转变。对“通用技术”的内涵有了更深的了解，从而在思想上对“通用技术”这门学科形成一个比拟完整的框架。通用技术是一门全新的课程，没有太多的现成阅历可以借鉴，因此，在教学过程中产生的许多问题都需要任课教师单独解决。为了让整个教学过程不偏离方向，就必需仔细研读新课标，以及相关的解读资料。 从新课标中查找解决问题的方向。能否比拟好地到达新课程的目标，取决于教师在教育过程中能否很好地把握通用技术课程标准，并依据课标做好落实工作。只有通用技术教师在思想上对课程的价值和重要性熟悉到位了，才可能在

21、思想上主动重视通用技术课程标准。固然，对课程的熟悉很难一步到位，需要在教学实践、学习沟通、阅历总结中不断提升。在课程实施过程中，教师自始至终都必需坚持一点，那就是一切通用技术教育活动都要以通用技术课程标准为依据。课标既是课程实施的起点，又是课程实施的归宿。理论上讲，课标应当是指挥棒，教师在教学过程中要常常翻阅，对比实践不断体会、加深领悟。比方，教师在教育过程中选择怎么样的教材、案例，实行什么样的教法等等都应从课标动身去考虑。经过各位培训教师的讲解让我有了一个也许的方向。 上课的时候最好不要根据课本原原本本的讲，要充分利用多媒体、网络等教学资源，多向学生介绍最新的技术进展，通过各种图片、视频、实

22、物向学生传达一种技术设计的思想。学生技术思想的形成比详细技术技能的把握更重要，技术思想的重要内涵就是创新思想，这是符合新时代的要求的，对学生今后的进展也有好处。虽然通用技术强调的是技术设计的思想，但是还是要求学生有肯定的动手力量，让学生自己的设计思想通过技术操作变成详细的作品，能够极大地激发学生对通用技术的兴趣，同时技术操作过程能够培育学生正确的劳动习惯。同时，技术试验也是优化设计的一种重要方法。 注意的是学生制造潜能的开发，加强了学生实践力量的培育。通用技术的教学则摒弃了传统模式，它可以针对不同的学生实行相应的教材，并将教材所讲付诸实践，在实践中成长，使得学生的潜能得以开发，实践力量也会有相应的提高。通用技术课程的教学并非仅仅教给学生怎样去制造，而是要在肯定的科学、文化、社会常识的根底上去制造，一个什么也不懂的人是不上会制造出什么新东西的。 总之，几天的学习的确增加了我的信念，增加了责任感、使命感。作为通用技术教师的我们应当努力学好通用技术的教学方法，领悟通用技术课程的精华，以便更好地搞好通用技术的教学工作。