初三化学月考总结.docx

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1、 初三化学月考总结 初三化学月考总结 初三化学月考总结张二月，朱海霞 初三第一次化学月考反思与总结：本次化学试卷侧重于考察学生根底学问，要求学生运用学问点解决问题，积极地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。 考试过程由学校统一组织，严格仔细地进展。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太简洁，都是学过的化学式和试验。可是卷子批改后，分数却不抱负，初学生心情低落，但经过教师实施心理教育以后，学生学习主动性渐渐增加，学习兴趣提高。在以后的教学中我会从下面四个方面绽开教学 1、努力培育学生运用化学根底学问，解决化学问题的力量。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的力量上，要求学生

2、加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地进展学生的创新力量。 2、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地把握一些根底题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维力量，形成科学探究的本事。3、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是；面对事实，振作精神，科学探究，连续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。4、绽开几种辅导工作：1带着不懂的化学问题问教师，问同学，学问结合。2理出课外学习规

3、划表，劳逸结合。 月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师阅历积存，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方供应了因材施教和根底性学习、讨论性学习和实践学习的胜利平台，从而到达培育学生创新意识、创新精神、进展创新力量，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生效劳。 扩展阅读：初三化学期中工作总结 初三化学期中考试总结 宋家初中林兰娟 半学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

4、和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，

5、同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以

6、，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参加政治理论学习和听课、教研活动、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。5、“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点和缺乏，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 友情提示：本文中关于初三化学月考总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初三化学月考总结：该篇文章建议您自主创作。