初中学校工作计划5篇.doc

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1、 初中学校工作计划5篇 1、连续推动“停课不停学，停课不停教，停课不停研”，进一步增加空中课堂教学工作的标准性、有效性和有用性，各科教师要连续做好备课听课、答疑解惑、布置并批改作业、考试检测、总结反应等常规教学工作，尤其要利用好晨读、晚自习和周末时间，连续有效且高效地指导学生的居家学习。 2、教学教研常规不放松：教师们的教案撰写要与空中课堂的进度保持全都;同步听课要有记录;对学生的在线辅导、作业布置与批改、阶段性检测等要留意保存痕迹，开学前以美篇或压缩文件的形式总结上报到教育处;按时参与市教体局学科教学会议，仔细领悟会议精神、结合自身工作实际撰写学习心得并按时上报到教育处。 3、班主任每周召开

2、班级教育会，引导学生认清当前形势，总结空中课堂学习状况，强调居家学习要求，鼓励学生鼓足干劲力争上游。 4、连续推动新课堂达标活动，按要求编写学科课程纲要，开学后年级组长将纸质课程纲要交至教育处。本年度课堂达标根据规定人数进展报名，根据要求预备材料(包括备课、作业布置与批改、听课、单元检测、理化生试验、考试分析等)。 5、大力推动全科阅读工作。各学科教师根据前期要求，连续指导学生阅读，并做好催促检查和反应，准时总结做法，留意留档，以备市教体局检查。 6、连续推动全学科教师的笔耕规划。教师每学期至少读两本书，每学期至少写5000字书评或读书心得，学期末上交。 7、八年级地理、生物面临结业考试，大力

3、催促八年级地理、生物的学习和复习，加大训练和检测力度，迎接两科的结业考试，打好中考第一枪。 8、做好开学后学情检测预备工作: (1)时间为开学后的第一周。 (2)阅卷及成绩分析：各任课教师自行阅卷，仔细讲评试卷，依据学生答题状况查缺补漏，写出成绩分析，调整教学规划，明确整改措施。考试成绩及成绩分析要以年级组为单位按时上报到教育处。 (3)召开成绩分析会：考试完毕后一周内,由教育处组织全体任课教师召开成绩分析会，各任课教师要依据学生的检测成绩进展详实的分析，做好“培优补差”工作： 一要确定出线上学习质量欠佳的学生名单，发觉问题，共同讨论解决问题方法，以备后续教学工作中准时帮这局部孩子查漏补缺，确

4、保每一个孩子学习不退步; 二要重视对尖子生的培育，各学科通力合作，帮忙尖子生找准“增分点”; 三要留意因材施教、分层教学，力争每一个学生都有进步。 初中学校工作规划2 (一)强化教学工作的中心地位，树立质量第一的思想。 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校把教学工作作为学校各项工作的首要工作，切实确立教学工作的中心地位。教学质量是一个学校生存和进展的关键，是人民群众关注的焦点，是办好让人民满足教育的重心。校长作为学校教学质量的第一责任人，把主要的精力投入到学校教学治理中去，投入到提高教学质量上来。教师是提高教学质量的主力军，全体教师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在讨论教学

5、、讨论学生、提高质量上来。聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移搞科研，一心一意谋进展。 (二)进一步强化教学精细化治理工作。 教学治理是教学工作的重心，是提高教学质量的根本保证。只有科学标准、高效的教学治理，才有优质的教学质量。这学期教学工作要连续深挖教学精细化治理的内涵，强化并落实以教学常规治理为主要治理内容的目标责任制。各学校以“工作有规划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，建立完善的目标责任体系、课堂教学的模式体系，在教法和学法上下功夫，在“精、细、实”上下功夫，重点抓好“实”字。 1、进一步完善教学治理制度 本学期我们仍连续要求各校必需更新和完善治理制度。重点是建立以课堂

6、教学为中心的过程治理机制和一系列的教学质量分析制度。上学期，我们在这方面做了一些工作，但也存在着流于形式、效率低下的实际状况。本学期，我们将结合工作实际，对此项工作提出详细的要求、措施，以保证其落实到位，到达预期的目的，发挥其应有的效益。 2、建立以课堂教学为中心的过程治理机制。 连续落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量治理，教学治理人员要深入到课堂和师生的教学一线中去，深刻了解学校教学现状。校长、业务副校长、教育主任、教研组长要定任务、定指标，放下架子，铺下身子，深入课堂，仔细做好强化跟踪听课和指导指导教学工作，积极追求治理效益。 3、建立科学系统的教学质量分析体系。 针对每一教学阶段

7、的状况，每一次考试准时开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个班级，每一位教师，要对教学工作做出准时有效的分析、反应与指导，教育处要准时汇总分析，讨论参考数据，从整体上对全校的教学进展宏观调控，对教学中暴露的突出问题作出较为客观的质量分析，并准时提出下一步的整改措施，把我们提高教学质量的目标变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。各校要标准、完善相应的规章制度，狠抓落实。 4、连续抓好教学过程治理的精细化。 今年，我们要把精细化治理的重点放在以课堂教学为中心的教学过程治理上来，关注教学治理的每一个环节，依据学校的整体目标，使各项工作有规划，层层有目标，个个有职责，落实有措施，结果

8、有考核。做到“谁的岗位谁站，谁的工作谁干，谁的问题谁整改，谁分管谁负责”;从领导自身行为到教师的教学行为、学生的学习行为，从课时规划到学科教学规划、学校教学规划，将教学常规治理的每项工作都细化为每位领导和教职员工努力的目标、职责，转化为每位员工的行动，加强集体决策的执行力量。各校要制定出详细的落实方法，落实学校对教学各项工作提出的“落实抓落实狠抓落实”的总要求，切实把教学精细化治理工作落到实处。 (三)加强师资培训，优化队伍构造，促进教师成长。 建立一支素养优良、构造优化、高效精干、布满活力的教师队伍是我校一项长期而又非常紧迫的战略任务。 (1)制定骨干教师、青年教师培训目标，讨论教师培训措施

9、，在上学期已经制定骨干教师评比和嘉奖方法的根底上，连续完善骨干教师、青年教师考核细则和落实嘉奖政策，形成培训体系。制造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制，使他们在实施素养教育及根底教育课程改革中起骨干和推动作用，带动我校教师队伍整体素养提高。 (2)加强教研组长、备课组长队伍建立，逐步形成有效的聘任、使用、培育、考核、奖惩罚法，真正发挥他们的教研带头作用。 (四)连续实施课题带动战略，加大教育科研的力度。 深化创新教育、课程改革、信息技术与学科整合的三大课题的试验与讨论，坚持课题讨论要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的讨论方向，强化校本培训和校本科研，降低科研重心，以课堂教学方法改革、

10、讨论学生学习行为、培育学生学习习惯的养成为重点，促进教师教科研与教育教学实践的严密联系。以探究性学习为切入点，提倡以“学案导学、自主探究、多边合作、多维互动”为特征的新的学习方式，使教师适应新课程标准，探究新的教学模式与方法，促进教师教学方式和学生学习方式的根本性转变。 各校要强化科研意识，培育和造就适合本校的科研骨干队伍。结合本校实际做好校外科研成果的汲取、转化的应用工作，申报不同层次的立项科研课题，加强科研课题的标准、有序的治理，适时进展总结，准时地将科研成果应用于学校教育教学实践，切实提高教学质量、推动学校的进展。 (五)面对全体学生，因材施教，抓好优等生的培育。 学校的进展离不开优等生

11、的带动，在抓好优等生的培育方面，主要应抓好三件事：一是选好苗子。对学有所长的学生心中有数，各学校、年级、学科都要建立学科活动小组和优等生档案。二是各学校要制定科学有用的培育规划。规划中要有预期的育人质量要求，要明确优等生的培育目标、培育任务、培育措施和指导教师的职责，还要表达递进性和连续性，使优等生的培育可持续性地进展下去。在抓好普及的根底上，狠抓提高。培育的内容要丰富、思路要开拓、方法要得当、形式要敏捷、水平要提高。三是要制定完善的奖惩机制。各校依据自身实际，完善奖惩措施，对落实规划指标，做出成绩的指导教师和在各级各类的竞赛展现中获奖的学生赐予表彰嘉奖，深挖师生潜能，鼓舞冒尖人才，加大嘉奖措

12、施，使我校的优等生培育工作再上新台阶。 (六)加强毕业班工作。 1、在加强常规教学的前提下，强化落实对近几年中考信息的讨论，关注薄弱学科，加强毕业班教师之间、同行之间的沟通，提高教师捕获中考信息的力量。 2、开展好教学系列活动，加大对毕业班工作的指导力度。搞好阶段性测试，提高学生应考技能，准时召开各种研讨会和做好质量分析工作。 3、做好优秀学生的培育和提高工作。制定详实、可行的培育规划，明确培育的目标、责任、人员和措施，工作要扎实细致。 (七)加强法制教育教学工作。 1、未成年人爱护 法、预防为成年人犯罪法和中学生不良违法行为与道德法律标准、等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增加

13、学生的法制意识和法制观念，自觉抵抗不安康网站，养成遵纪守法的良好习惯。 2、加强教师职业道德教育。仔细组织学习吴仪同志的人生自我完善三要素，明确教师的人生目标。使每个教师都做到喜爱教师事业，喜爱学生，教书育人，为人师表。 3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。 4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。 5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。 初中学校工作规划3 一、指导思想 本学期，学校进一步围绕“质量立校、治理强校、声誉扬校、教研兴校”和“治理更创新、课堂更优化、

14、教学更有效、德育更务实”的学校总体目标，落实“抓好开头、精细过程、关注结果”的治理思路，以教育局“五项工程”为抓手，扎实做好各项工作。建立完善现有的各种规章制度，形成严厉的校风校纪，严格的学校治理，严谨的校风、学风，建立有特色的农村初级中学;加快教育现代化、信息化的步伐，争取_年中考再上一个新台阶，力争为上级学校输送更多的优秀人才。 二、主要目标和任务 (一)改善办学条件、创设和谐进展的校园环境。 适度加大根底建立投资，在校园文化建立、绿化和美化方面做文章，完善校园小景点建立工作，使校园绿化和美化工作上一个新台阶。 (二)进一步加强未成年人思想道德建立，利用传统节日、纪念日、升旗仪式、班会等时

15、机，结合学校工作和学生实际进展“四有教育”，爱国主义教育、习惯养成教育、法制安全教育、反邪教警示教育、组织纪律教育等，充分利用校园现有文化载体开展丰富多彩的学校活动和团队活动，开设礼仪课，使学生不断增加遵规守纪、文明礼仪的自觉性，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。 (三)加强教育教学的常规治理，进一步把治理的触角延长到学校的每一个工作细节，把“高标准、精细化、零缺陷”的观念落到实处。以课堂教学为切入点，加强校本研训，提升教师素养。切实优化“备、讲、查、批、导”五个教学环节，持之以恒，抓紧抓好，抓出成效。加大对大型考试的治理和奖惩的力度，促进公正竞争，并且把教学成绩作为评优、评先和晋级的重要

16、依据。真正的表达有为者有位，无为者无位的原则。 (四)严格教师治理，加强师德师风建立。开展多种形式的政治业务学习和教师评比、评优活动，仔细做好学生评教和教师业务评定，加大教学成绩在教师评优中的权重。通过教学常规的督查，教学成绩的评比、教学业务的评定，领导、学生的评价，逐步实行末位淘汰制，加强对教师进展文化考核，争取考自己教的内容，促进教师业务学习。 (五)治理人员要坚持“以人为本，质量第一”的原则，树立治理就是效劳的意识，努力提高工作的艺术性和制造性，形成良好的人际关系，和谐的工作气氛。在详细工作中要有规划、有实施、有结果、有检查、有改良，不断提高执行工作的力量，坚持行政例会和周工作总结制度。

17、 (六)做好后勤效劳工作。每个月抽查一次饭菜质量，核实一次价格，召开一次后勤、伙管人员会议，努力提高饭菜质量。定期修理各种教学设施，工作质量和工作态度要有明显改良。 (七)积极的办好校园简报和学校网站。学校网站要提高资源质量和利用率。大力开展“亿万的学生阳光体育运动”系列活动，做好体卫艺工作。 (八)不断的扩大住宿生规模，力争家远学生全部住校，为提高教育教学质量供应安全和时间上的保证。 (九)始终坚持教职工月度考核，实行效绩工资制，鼓励教职工争先创优。 初中学校工作规划4 一、指导思想 本学期，学校将深入贯彻市局暑假教育教学工作会议的有关精神，以“自能远行”的特色办学理念为指引，以再次荣膺市局

18、教学质量一等奖为动力，坚持创新驱动，注意文化立校，加快队伍建立，提升办学品位，打造学校特色，努力实现学校进展的转型升级。 二、详细目标 1.实施素养教育，提升教育质量，确保综合考核达优。 2.注意精神引领，促进专业成长，打造徳业双馨团队。 3.建立特色社团，丰富学校活动，提升校园幸福指数。 4.夯实教学治理，再创辉煌佳绩，初三年级期末总均分力争全市第一，初一初二年级期末总均分要确保全市位次。 三、工作举措 (一)转变理念，改良作风，促进学校治理更加务实高效。 1.加强作风建立。全体行政人应坚固树立“唯有进展自我，才能进展教师;唯有进展教师，才能进展学生;唯有进展学生，才能进展学校”的理念，始终

19、站在师生进展、学校进展、教育事业进展的高度，端详学校现状，梳理进展优势，反思治理行为，解决存在问题。要对比办学目标找缺乏，对比先进学校找危机，对比市内外优秀学校找差距，对比省内外名校找标兵。进一步加强行政科室之间、科室与级部之间的统筹、协调、协作，摒弃思想松懈、机械应付、形式主义的作风，坚固树立效劳意识，积极主动开展工作，深入基层，扎根一线，形成“横向到边、纵向究竟、纵横进展”的治理格局。从传统观念、阅历主义中解放出来，敬重规律，集聚才智，大胆创新，推行年级治理、部门治理责任制、学科质量蹲点负责制、师生活动工程负责制、中心工作督导视导制;完善“即时反应、每日通报、每周评点、每月小结”等治理信息

20、的传输机制，切实解决学校在进展过程中的新冲突、新问题，为学校内涵进展注入新的活力和动力。 2.加强民主建立。加强学校制度体系建立，充分发挥学校治理制度对学校进展的保障、引领和促进作用，进一步标准办学和治理行为。完善校务公开制度，自觉承受社会和师生的监视，畅通治理信息反应渠道，做好开门办学，主动向社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改良和提升治理品位。 (二)精神引领，价值驱动，促进教师队伍更加德业双馨。 建立一支高素养的教师队伍，是学校持续进展的根本。本学期，我们将坚持行政推动和内生驱动相结合，强师能，铸师魂，大力提高师资队伍素养。 3.强化师德修养。亲和力就是教育力，爱心就是教育力。爱

21、生就是敬重学生的主体存在，努力克制急躁心情，将学生当作独立的人公正对待，当作进展中的人才智引领;制定完善的班主任工作手册，通过开展“最美教师”评比、“爱生故事”征集、向市首届道德榜样学习等一系列主题活动，将“爱心教育”落到实处。结合市局师德文化建立活动，以如皋市第四届“师德标兵”的评比为契机，加强教师思想政治、法律法规教育，连续深化教师职业抱负、职业信念和职业道德教育，培育教师职业精神，弘扬高尚师德，引领精神成长。同时，加大社会监视的力度，以良好的舆论气氛推动良好师德师风的形成。 4.引领自主研修。连续开展“让人生因自我研修而精彩”的主题活动，仔细做好“八个一”工程：每位教师每学期至少读一本教

22、育理论专著，并做好读书学习笔记;至少开设一节校级或校级以上公开课;参加每周的听评课活动，取人之长补己之短;切实增加自省意识，每周写一篇教学反思、案例分析或教育叙事;每人建一个教育博客，定期上传教育感悟;每学期至少写一篇阅历总结或科研论文，学校组织评比嘉奖并结集发表;每学期制作几份优秀原创试卷;参加一项课题讨论。 5.促进专业进展。深入开展“名师进展工程”，发挥好导师作用，适时邀请名师到我校讲学、上课，进一步提升教师的理论水平和教学技能;扎实实施“青蓝工程”，落实师徒工作职责，充分发挥骨干教师的传帮带作用，加强业务指导，常常组织骨干教师上示范课、年轻教师上汇报课，形成互听互评、切磋共进的良性循环

23、;以组内研讨、校内展现、校际沟通为主要形式，以教师成长共同体建立为抓手，以大型教研活动为契机，锤炼教师队伍;加强教研文化建立，以“开放兼容、资源共享、协作争优”为追求，营造“教研气氛浓烈、人际关系和谐、精神状态兴奋、专业成长快速、教学效果显著”的教研文化气氛，同时，切实开展和支教学校(考核共同体)之间的教研联谊，真实开展教研活动;加强梯队建立，积极打造“新人”，促进教师群体快速成长，让更多的教师成为学习型、创新型教师，成为“学生敬重，家长信任，学校倚重，同行敬佩”的试验人。 (三)立体架构，活动锻造，促进德育工作更加系统实效。 6.开发校本德育课程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”，挖掘自能

24、内涵，丰富活动载体，开发校本德育课程。拓展生活课程熬炼学生自理力量，丰富学科课程培育学生自办法识，开拓活动课程提高学生独立精神，优化环境课程熏陶学生自强品行。避开教育的空谈、灌输和说教，充分利用“开学第一课”，细心组织“道德大讲堂”、“国旗下讲话”、“志愿效劳”等主题活动，尝试采纳“微视频”等学生喜闻乐见的形式，促进学生“生活自理、学习自主、行为自律、人格自强、进展自觉”，助推学生生动进展，灵动成长。 7.扎实推动生活德育。以“活动教育”为核心理念，切实开展“生活德育”主题活动，仔细组织“把操做好、把地扫好、把作业写好、把课上好、把队排好、把路走好、把衣穿好、把话说好、把饭吃好、把物放好”的“

25、十好”评比活动，放大细节作用，强化素养涵育，引导学生“建立自己的生活”，促进学生良好行为习惯的养成。以社团活动为平台，开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐，增加德育的自主性和渗透性。连续扎实推动“体艺2+1”工程，以六大节日(艺术节、读书节、科技节、体育节、英语节、社团节)为平台，组织丰富多彩活动，加强对学生的精神滋养。 8.构建立体德育体系。充分利用班会课这一教育主平台，优化班会组织形式，丰富活动内容，放大德育功能;正常开展“爱心小屋”的心理询问工作，邀请专家开展讲座，为学生供应心理指引;重视学生家庭教育，大力开展家校联系活动，帮忙家长提高教育水平，完善学校家长委员会，定期邀请家长代表参加学校治

26、理，引导家长为学校的学生治理工作积极献计献策;重视关工委的引领作用，邀请关工委走进学校开展主题教育;加强与辖区派出所、城管中队、交巡警中队、社区居委会的合作与联系;联系素养教育基地开展共建活动;加强学校德育网络的建立，开展网络道德教育和网络道德体验。 (四)深化改革，标准创新，促进教学质量更加绿色高质。 9.强化常规治理意识。严格执行新修订的课程标准和素养教育十条根本要求;严格执行江苏省“五严”规定：严格掌握学生在校时间，严格执行有关“减负”规定，统一作业量，规定完成时间，切实减轻学生的课业负担;广泛开展大课间体育活动，保证学生每天至少熬炼1小时，使学生养成坚持体育熬炼的好习惯。 10.强化绿

27、色质量观念。确立“绿色”(高效率、轻负担)的科学质量观，摒弃“死楸蛮干”的教学方式，讨论教材，讨论学情，讨论方法，切实把握教育规律，在优化教学策略、改革教学方法、夯实教学过程、促进共性进展上狠下工夫。将“互慧教育”与“活动单导学”深度融合，围绕“生生互慧、师生互动”做实“活动教学”讨论，不断优化教学设计，灵动组织教学，激发学习兴趣，打造“生动活泼、真实高效、富有共性”的课堂，提升课堂教学的针对性和有效性。遵循面对全体的原则，注意学生的全面进展，均衡进展，根底年级要通过英语潜能班，错题反应，完善学习互慧小组，进步之星评比等方式促进后进生的进展。遵循适度倾斜的原则，加大对前30%学生的培优力度，通

28、过建立导师制，以目标引领、档案治理、典范鼓励、个别辅导等方式抓实培优过程，切实解决优生缺乏、优而不尖的现状。 11.强化科研强校意识。以省级立项课题为龙头，以微型课题为载体，以贴近学校教育教学工作实际的问题为切入点，以切实解决教育教学实际问题为重点，由教科室牵头，组织课题担当者开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究，使课题讨论早出成果，多出成果。开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，引领教师始终关注和直面现实，擅长发觉、分析和解决问题，并在科研过程中沟通教育教学改革的阅历、探讨自身素养提高的途径，将教科研成果转化为教育生产力。 (五)立足校本，高瞻远瞩，促进

29、特色建立更加影响深远。 12.“自能远行”课程化。重视校园文化濡染的效用，深入探究实践，将“自能远行”转化为学校的文化财宝。依据年初的方案，深入挖掘和完善“自能教育”的资源、素材，从组织人员系统整理，细心编排，开发“自能远行”校本课程，细心设置自能专题活动，打造“自能远行”特色校园。 13.“社团活动”精品化。学生思维越活泼，进展越有活力。本学期，要连续加强精品社团建立，敬重学生共性特点，充分发挥学生的想像力、制造力和治理力，引导学生自己组织形式丰富、趣味盎然的社团活动，激发学生向上进取的动力，树立远大抱负和人生追求。同时，通过精品社团活动，带动学校社团整体水平的提高，提升学生的创新意识、实践

30、力量和人文素养。 14.“班级建立”特色化。班级是一个文化场，是学生成长的主阵地，无时不在熏陶影响着学生。班主任是班级治理的设计组织者，是学生安康成长的引路人。本学期，我们应开阔眼界，开拓创新，唤醒学生的主体意识，激发学生的参加热忱，以“一班一品”为追求，营造奋勉进取的环境气氛，共建合理健全的班规班约，培育荣辱与共的群体意识，形成安康进展的价值观念，锤炼有着独特风格与共性标签的班集体。 (六)齐抓共管，凝心聚力，促进综合治理更加和谐漂亮。 15.抓好党团工作。充分发挥党组织的政治核心和监视保证作用，充分发挥党员的榜样带头作用;不断完善党群联系制度，加强对青年教师的培育，吸引青年教师向党组织靠拢

31、;加强对工作的领导和指导，不断提高工作的整体水平。学校团委要连续加强组织建立，健全学校、级部、班级三级组织，积极开展丰富多彩的的团队活动，做好“志愿者效劳队”工作，与共建社区加强联系，效劳社会，展现风貌。 16.创立长安校园。坚固树立“安全第一”的观念，做到人人、时时、事事讲安全。加强学习，完善综合治理与安全工作的各项制度，落实分级安全治理责任制。加强安全教育工作，抓好校舍安全检查，发觉问题准时处理，消退安全隐患。抓好食堂饮食卫生安全，努力提高从业人员的素养。连续加强人防、物防、技防的治理，加强保安人员治理。完善安全工作台帐，准时记载反映学校安全工作的重要事项和所实行的一系列措施。 17.重视

32、综合治理。开展国防教育，创立军民共建先进单位;开展民主法治、交通文明教育工作，教育学生争做“知法、懂法、守法”的文明学生。开展消防宣传教育，进一步增加疏散自救安全意识;开展禁毒教育和安康教育，要进一步重视关怀下一代工作，不断增加未成年人自我爱护的意识和力量。 18.提升后勤效劳。后勤部门要细化人员分工，明确各自职责，切实转变效劳态度，将后勤效劳工作落到实处，让师生感受到家的暖和。崇尚勤俭节省，连续加强学校财务治理、资产治理，标准学校财务治理制度，健全物资选购制度，完善资产登记、领用等审批手续。连续加强食堂治理，以更高标准标准自己，效劳师生。 初中学校工作规划5 为全面贯彻国家教育方针，仔细落实

33、上级的有关打算，树立危机意识，全面推动素养教育，全面推动教育改革进展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学气氛，培育和造就高素养的教师队伍，加强教风和学风建立，仔细总结这些年来的教育教学工作得失。特作本规划： 一、指导思想： 以贯彻落实会泽县关于加快教育改革与进展的打算。苦字当头，实干兴校，全面实施素养教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。 二、工作思路及重点： 1、加强职业道德建立，提高教师整体素养。 2、抓标准，严格学校治理标准化、科学化、提高治理水平。 3、抓改革，进展以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促进展。 三、主要任务： 1、加

34、强教师队伍建立，提高教师的思想政治素养和业务水平。 全面贯彻国家教育方针，全面实施素养教育，教师是关键。由于好的教育内容，完善的教育方式，抱负的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建立，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的力量和水平。 2、完善制度、狠抓落实、加强治理、提高效率教学治理的实质在于治理者凭借教师的才智和才能，充分调动教师的积极性，主动性和制造性，以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标，一流的学校需要一流的治理，一流的治理离不开科学标准的制度，只有形成团结、协作的进展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度

35、标准与科学的考核制度，是提高教师素养，鼓励教师努力工作的重要保证。 3、做医务室，普试验收，半军事化治理验收的前期预备工作。预备迎接验收。 4、加强对青年骨干教师的培育。 5、加强安全教育，培育学生安全意识。 6、加强民主法制教育，定期进行法律学问讲座，结合热点问题进展典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。 7、常常性地进展“文明班级”和“文明宿舍”评比活动，完善考核评比方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。 8、切实加强体、卫、艺工作，培育学生体质，提高学生审美鉴赏力量，培育学生综合素养。 四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。 1、提前写好切实可行的教案。 2、标准作业要求，减轻学生课业负担。 3、强化课外辅导，培育优秀学生。 4、抓好期中和年末考试工作。 5、做好年末总结工作。 初中学校工作规划