初中教师资格证考试内容.docx
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1、 初中教师资格证考试内容 依据教育部公布的中(小学)和幼儿园教师资格考试标准(试行)得悉,初中教师资格考试主要考察申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业学问与根本力量。 初中教师资格证考试内容如下: 一级 指标 二级指标 三级指标 1、职业道德与素养 1.1职业理念 1.1.1 了解国家实施素养教育的根本要求,能正确分析和评判教育现象。 1.1.2 了解初中教育阶段对学生进展的意义,能客观公正地对待学生,促进学生全面进展。1.1.3 了解教师专业进展的要求,具有终身(学习)与自主进展的意识。 1.2职业标准 1.2.1 了解国家主要的教育法律法规,能分析评价教育教学实践中的法律问题
2、。 1.2.2 了解教师职业道德标准,能分析评价教育教学实践中的道德标准问题。1.2.3 了解教师职业道德行为要求,能做到(爱)岗敬业、爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 1.3根本素养 1.3.1 把握肯定的自然和人文社会科学学问,具有较好的文化修养。 1.3.2 把握肯定的艺术鉴赏学问,具有一般的审美力量。1.3.3具有阅读理解力量、语言与文字表达力量、沟通沟通力量、信息猎取和处理力量。 2、教育学问与应用 2.1教育根底 2.1.1 把握教育理论的根本学问,能运用教育的根本原理和方法,分析和解决初中教育教学实践中的问题。 2.1.2 把握初中教育规律与学生特点的相关学问,
3、能分析、处理教育教学中的问题。2.1.3 了解根底教育课程改革的动态和进展状况,能分析和指导教育教学。2.1.4 了解教育科学讨论的根本理论和方法,能对教育教学实践的问题进展初步讨论。 2.2学生指导 2.2.1 了解学生思想品德进展的规律和共性特征,能有针对性地开展德育工作。 2.2.2 了解初中生身体、情感进展的特性和差异性,把握心理辅导的根本方法。2.2.3 了解初中生学习心理进展的特点和规律,能指导学生选择不同的学习方法进展积极有效的学习。 2.3(班级)治理 2.3.1 了解班级治理的一般原理和方法,能做好班级的日常治理工作。 2.3.2 了解学习环境、课外活动的组织和治理学问,能组
4、织学生开展丰富多彩的课外活动。2.3.3 了解人际沟通的方法,能主动与同事、学生、家长、社区等进展沟通。 3、教学学问与力量 3.1学科学问 3.1.1 把握拟任教学科的根底学问、根本理论,了解学科进展的历史、现状和趋势,能在教学中正确运用学科学问。 3.1.2 把握拟任教学科义务教育课程标准7-9学段的教学内容和要求,能用以指导自己教学。3.1.3 把握学科教学论的理论学问,能指导学科教学活动。 3.2教学设计 3.2.1 了解分析学生学习需求的根本方法,能依据学生已有的学问水平和学习阅历,精确说明所选内容与学生已学学问的联系。 3.2.2 了解学习内容的选择与分析学生的根本方法,能依据学生
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