初中政治教师学期教学工作总结（5篇）.docx

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1、 初中政治教师学期教学工作总结（5篇）初中政治教师学期教学工作总结1 政治教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组教师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素养为目标，以课题的探究和讨论为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作状况总结如下： 一、主要工作及成绩 （一）开展师德建立，树立师表形象。全组教师能够坚持党的根本路线、仔细贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习中共十九大报告精神，沟通心得体会，常常在一起争论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和谐、团结互助，具有很强的分散力

2、。详细做到： 第一，仔细学习师德标准读本，明确教师的职业道德标准； 其次，积极开展新课改活动，评比课改标兵； 第三，遵纪守法，勤奋敬业； 第四，以身作则，为人师表。通过师德建立，全组教师能坚持四项根本原则，喜爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面对全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。 （二）组织教师进展理论学习。 加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习气氛，开学初将学习规划写入教研组规划，每半月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后沟通写出学习体会。按时参与学校每一次业务学习和活动，按时参与市组织的每一次教研活动。教研组组织教师仔细学习党的路

3、线、方针、政策，有规划地学习学与教心理学、课堂教育论等教育教学理论及有关教学阅历文章，贯彻落实新课程理念。 本学期在学习新课改理论、实施课改试验的根底上，政治教研组课改工作全面绽开，取得了良好成绩。 （三）积极开展校本研修，本组教师仔细学习有关校本讨论的文章，了解课改的理论学问和各种教法，把握了校本研修的根本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克制了各种困难，经过反复次课例设计和屡次教学反思，特殊是经过教研组同行集体反思，互助指导，查找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展现，让学生动起来，再到运用多媒体进展帮助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。 （四）开展伙伴互

4、助。课改中，各任课教师作为教学伙伴相互听课，一学期互听近20节课，每节课准时填写听课笔记，做好评课工作，相互沟通，促进教法改良，优化了教学过程。本组主要开展了以培育政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使教师想方设法，以激趣为手段，以提高效果为目的去从事教学讨论活动；其二，调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。 （五）重视教学反思。我们组每位教师能依据学校要求，备课时在教案后准时写好教学后记，学期完毕，依据自己的教学体会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中讨论，在讨论中提高，促进了教师的教学讨论，不断积存教学阅历，提高了教研理论水平，促进教师专业化成长。

5、 （六）重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大转变，我组的任课教师，仔细参与上级组织的新教材培训，将新理念新教法准时贯彻到教改试验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的学问视野和思维力量，让学生在活动中思维，在活动中制造，在活动中培育力量，提高觉悟。 （七）抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关怀支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，实行集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实

6、际进展教学，学生成绩不断提高。 （八）成立课外兴趣小组，开展其次课堂活动。我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的其次课堂学习。 （九）积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的学问视野。组织学生仔细开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生仔细阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评比优秀论文，予以表彰；最终，围绕读书内容，开展学问竞赛、朗读等丰富多彩的活动。 二、存在问题及缺乏： 教科研水平与力量有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探究和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操

7、作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，猎取外界信息的途径较少。 各备课组的教学水平的进展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的力量还有待进一步提高。 三、今后努力方向： 加强教科研理论的学习与讨论，全面把握教科研的根本要求和有效方法，积极参与教科研方面的培训，对现有教材进展大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高力量，又敏捷运用了课本学问。为准时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 初中政治教师学期教学工作总结2 就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比拟宽松的，讲授完新课还有时间用来复习，这是让人快乐的事。但九年级的时间却有些

8、紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，有些课用来做班级治理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必需留出两星期的时间来进展期末复习（以前是没有这样安排的，由于期末的成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里有些赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的学问性内容不是很难。 七年级、八年级的教学比拟稳定。不过，对学生的学问学习没有进展提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。 九年级的状况：竟管学生的总体考试成绩不太抱负，每一次都有所提升。但学生状态还是不错的，有局部学生的政治学习开头入门了。本学期加大了在课堂上的根底学问的训练力度，和提问思索的

9、力度，学生的学习效果更明显。学生也熟悉到要中考了，应当努力点了，至少不应当在这一科落下来。尽管是努力了些，但只是根本上的努力，没有努力到舍命的程度，所以总体在成绩的表现上不够拔抱负。 八年级的状况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容很简洁，属于那种学生看一看就可以明白的学问，但对学生的生活指导意义很大。本册学问内容是讲关于交往的学问，要求学生自己体会与感悟的许多。学生在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，许多细节上的问题没有留意到。 七年级的状况：学生从不懂本科目到能根本适应现在的学习内容，但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的熟悉还是不够，这就增加了学习的难度。后半段时间让学

10、生朗读课文起到肯定的作用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在学问外表上。大局部同学还缺乏答题的技巧，理解分析力量还是不够的。 从本学期的教学工作看来，值得确定的是： （1）对资料的利用效率提高了，培育了学生的自主学习力量。虽然还不够剧烈，但却使局部学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替局部看书熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到稳固学习学问的效果，尤其是针对九年级的教学； （3）课前的预备工作做的比拟充分，尤其是思路理的比拟顺当。而且多采纳多媒体授课的方式，让课堂内容丰富了起来，学生的学习兴趣提升了很多。 学期工作完毕后得到的阅历： （1）本学期采纳

11、多媒体的时间比拟多，增加了课堂的内容，丰富了课堂教学，提升了学生的学习兴趣，但在运用多媒体与完善教学环节上的吻合不够自然，这需要进一步练习。 （2）对作业的完成与订正应当加强落实，不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查； （3）课堂效率要进一步提高，对局部扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度，进展必要的沟通与惩罚； （4）对期末考试时复习要进一步完善，要讲方法，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思索； （5）每一节课前增加一项，学生对前一课的学问进展回忆整理，写在固定的本子上面。 （6）让学生多动手、多动口、多动脑，要进一步增加课堂发言的人数与时间，这要求对课堂提问设计要丰

12、富多样与层次变化； 针对教学过程中消失的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强根底学问的稳固与提升充实，需要加强学习教学根本技能与教学理论学问。加强对教学思索的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并准时进展改正与提升，向有阅历的教师学习与请教。 信任，只要我专心，并不断学习进步就肯定能完成自己目标！ 初中政治教师学期教学工作总结3 本学期，本期担当了七年级四个班（204、209、210、211）的政治科教学任务，兼204班班主任，还担当学校团支部书记。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生

13、，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质

14、的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代荣耀任务。本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，

15、不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 本学期，我在自学、自修反思的根底上，进展了探究式教学的尝试，取得了比拟好的效果，学生的自学力量大大提高了；在工作中，积极参加听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、播送，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学

16、习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平。 初中政治教师学期教学工作总结4 本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来，我虚心慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下七个方面进展全面反思和总结。 一、政治教师要自觉提高自身素养 实施素养教育，首先要提高教师的自身素养，教师的素养主要包括两个方面，一是自身的专业学问要扎实，更新，业务能

17、要提高；二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素养教育的根底，也是推行素养教育的先决条件。要提高教师素养，我扎扎实实地做到如下几点。 1、坚持学习。不断提高自己的.专业学问，还要丰富其他学科学问。随着深化改革的进展，政治理论也在不断地丰富和进展。作为政治教师不能满意于学历达标和原有的学问，必需不断学习，不断更新学问，使自己的熟悉适应进展的需要。教师也只有把握丰富的学问，才能做到融会贯穿、触类旁通、举一反三，才能使教学生动幽默、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，面对学问爆炸时代，教师所把握的学问往往难以跟上形势的进展。教师要树立终身学习观念，不断吸取新学

18、问，丰富其他学科学问，合上时代的节拍。不断进展教育反思，记取和总结自己的教育阅历，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生愿意承受。 2、勇于反思。不断提高自己的业务力量，教师有渊博、深厚的学科学问，还需勇于反思，不断提高自己的业务力量，这就要求教师积极参加教学讨论，结合实际、因材施教、勇于实践、擅长总结，不断探究和把握思品学科教学的好方法，有效地推行素养教育。 3、为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，教师必需以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。 二、坚持做好集体备课工作 集体备课是实现资源共享的一种重要形式。随着新课程标准及教材的更新，必定要有新的教学方法

19、与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来说，探究新的教学模式和途径，困难是很大的，而集体备课则给了我们一个相互补充、沟通学习的平台。 随着新课改的不断深入，我们糊涂地熟悉到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的沟通、互动、共同提高、共同进展供应了舞台。 三、积极备课，提高课堂效率 备好课是上好课的前提和根底，是提高课堂教学质量的重要保证，我在备课时主要从备大纲、备教材、备学生等三个方面着手。 1、备大纲。政治学科的教学大纲叫课程标准，它是依据教学规划所制定的对学科教学的指导性文件，它是指导教学和编写教材的依据，也是评价教学和考试命题的依据。熟识课程标准

20、有利于分析好教材、把握好重难点、设计好教学过程，到达把握教材编写的意图和教材的特点为目的。政治课程标准是根据认知领域、情感领域和技能领域要到达的目标设计的，操作性很强，熟识课程标准能到达了解教材的学问层次、体系和深广度的目的。把握好这些教学的层次要求，并将不同的教学层次要求再落实在每一节的教学中去，对于提高教学效率有着重要意义。 2、备教材。我首先是背诵教材，再结合课程标准，找出教材的编写意图、构造体系，教学内容、重难点，其次是了解教材的各个阶段的要求和目的，最终了解各单元之间在教学内容上的联系。 3、备学生。传统的教学方法很难协调好教师主导、学生主体作用之间的关系，教师上课讲得多一点就是教师

21、主导，还是学生练得多一点就是学生主体。 四、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。 课堂教学是实施素养教育的主渠道，在初中思想品德课整个常规工作（备课、上课、改作、考察和课外活动等）中处于举足轻重的地位。我们必需紧紧抓住课堂教学这一中心环节，才能全面带动整个常规工作的正常运行，才能切实提高“思品”课堂教学的实效。在此我谈谈提高“思品”课堂教学实效的几个根本措施。 1、目标统领，要求适度。 2、钻研“两头”，有的放矢。 3、遵循规律，建构“格局”。 4、改良教法，注意实效。 五、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。 理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素养教育重要途径。在其

22、次课堂活动中进行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的学问得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建立理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学的理论素养和思想、道德、觉悟水平，获得良好素养教育效果。 六、培育学生良好的学习习惯 1、抓好学生的学习常规细节。我在平常教学时一般是这样做的，比方：要求学生课前要对上一节课的内容进展复习，对后面的内容进展相应的预习；要求学生上课时要仔细听讲，敢于积极主动地站起来表达自己的观点，让学生养成会说敢说的学习习惯。经过屡次训练，信任学生肯定能为取得好的成绩而打下坚实的根底。 2、引导学生关注社会，关怀时事，培育学生实践意识

23、和创新力量。 七、加强复习，分层抓 期末复习阶段，各科的功课都比拟紧急，为了使优生学习政治既学得好又耗时少，真正把握学习政治的方法和内容，不使政治拖他们的后腿，在培优方面规定复习的范围比其他同学广，学问面拓得比拟宽。中层生成绩可上可下，为了使他们每一个人都能取得好成绩，我们针对各人不同实际状况，做好他们的思想工作，一个一个地帮他们分析问题所在。在复习中将重点考点排列出来，然后一个个地到我这儿来检查。这样做的效果很明显。 初中政治教师学期教学工作总结5 本学期，本人担当初级（5）（6）两个班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使

24、今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、重视新课的导入 在平常的教学中，教师往往采纳上节课的内容进展复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某教师上课的第一句话老是；上节课我们学习了xx，这就是我们教师没有好的导入，导入不新奇，缺乏制造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。固然，能够运用好这几种导入方式，就需要平常多关注各样的时事新闻，特殊是新闻中的一些人物

25、大事，究竟有很多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积存，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比拟喜爱感兴趣，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚拢学生课间散乱的思想也是很大的帮忙。 二、乐于帮忙学生，共渡难关 教育以人为本，提倡对学生进展人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进展各样的品德教育，有时他们未必会愿意承受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性熟悉中反思，到达理性熟悉。 三、尝试实施

26、新的复习方式 随着期末的接近，各科都让学生自己进展复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即悄悄地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，赐予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由安排，允许学生依据自己的个人爱好进展复习，可以默读、朗读、相互提问等。 总之，运用最高的效率进展复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜爱这样的复习方式。这种比拟自由的复习方式也可以表达出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加留意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的

27、纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习预备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进展抢答，起来答复的学生通过答复能够将该问题牢牢地把握住，答复后也要求其他的学生对问题的答案进展朗读一遍，以到达稳固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比拟高，对学问的理解比拟深刻，记忆得坚固。 四、对学生进展有差异的评价 班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应当实施不同的评价标准。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓舞后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改良了的后进生也参加到正常的竞争中来。