初中数学培训学习心得体会5篇.doc

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1、 初中数学培训学习心得体会5篇 我有幸在4月6日至8日参与了国培送课下乡的活动初中数学培训，三天中每一天的模式都一样，上午由县里的教师和请来的专家进展同课异构，然后评课，下午专家名师讲座。 由于特别缘由第一天下午才到培训教室，倾听了安阳市五中的赵教师的关于复习备考的几点建议的讲座。将数学几何折叠问题进展归纳总结，根据不同的折叠方式会产生丰富多彩的几何问题，这些问题中往往融入丰富的对称思想、综合了三角形、四边形、相像性、圆、勾股定理等诸多学问，千变万化，具好玩味性。赵教师擅长总结数学问题，把数学学问简洁化，不仅加快了做题的速度，也更加深刻地记忆数学学问。他说过这样一句话，数学教师的追求就是设计一

2、个惊喜，让学生情不自禁，难以想象在数学教师的课堂上能有这样的风景。设计创新，永无止境，是我们每一位数学教师应当做的。 其次天进展同课异构的是试验中学的张光艳教师和白壁一中的张丽英教师，做的课题为七年级下册用地理坐标表示地理位置，两位教师都很好的呈现了一节精彩的课堂，设计的情景比拟吸引学生，分组鼓励学生，调动学生的积极主动性，探究延长问题，做的都比拟好。 下午是安阳第六十五中学的刘瑞锋教师做的讲座，课题为新课标下的几何教学理论与实践之谈几何画板的应用。在微机室里下载了最新的几何画板中文版，刘教师讲的激情飞扬，我们懂得了任何数学几何图形都可以用几何画板做出来，并且做动图效果很好，我们以后的数学课堂

3、要适应几何画板，并让学生学会使用。 第三天同课异构是八年级数学矩形的判定方法，例题的设置难度要适中，要让大多数学生都能弄明白，也可以设置一道难度系数高的题目，可以培育优秀学生。下午安阳师院数学与统计学院李光海教师做的讲座，关于高效课堂的一些熟悉，讲了一些实际教学问题还有人生的一些经受，教师除了做好本职工作外也可以多读书，尝试写书，这也是教师其次职业吧。 三天的培训，紧急而充实，专家教师讲课都有一个共同特点，把课堂还给学生，引导学生学习，归结规律，这是我们以后课堂要学习的地方，不能一味地学问灌输，应当让学生自己主动参加到课堂中去，发觉问题，解决问题，从而获得学问阅历，转化为力量。 初中数学培训学

4、习心得2 我作为_区农村中学数学一线教师幸运地来到_师范学院，参与中西部农村骨干教师置换脱产区划培训工程培训学习。培训学院为我们安排了为期两个月的理论学习与技能研修，期间我们仔细倾听了众多闻名学者、专家和_师范学院知名教授及本地闻名特级教师、名师生动的专题讲座。期间先后到过_中、_中等市内名校，深入课堂真实体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领悟到什么课堂才是有效的教学。 在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和全部讲座教师剧烈的敬业精神，无论是_教授的讲座，还是_教授的讲座及教师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任

5、感，这些天无不让我感到敬佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。另外，也使我对今后的教育教学工作布满信念，在彼此的讨论中、争论中，提高了教学的方法的把握，使我的业务力量也有了进一步的提高。 此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“教师专业化成长理论讨论;再谈建国六十年数学教育争鸣;中学数学建模;青少年学生中的危机预预警与心理干预;行动讨论法及其应用;教学反思与数学教师专业进展”这一切都为教师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作

6、为一名教师能感受到教育方法侧重培育学生的创新思维和发散思维，注意学生的学习积极性的培育和调动。以鼓舞、确定、分析、争论，给孩子以充分的展现空间，熬炼提高孩子们的沟通力量。注意实际力量培育，敬重学生共性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素养教育内涵。 12月，我们一行9人来到_中参与脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的感动和暖和，作为一名扎根山区中小学工作二十余年的农村教师我，虽也听过一些城市教师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市教师、学生接触，零距离地感受城市师生的教学生活，实算是人生一大喜事、幸事!再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织

7、、细心安排。 影子培训期间，我严格遵守_师范学院对我们学员的研修要求，不管刮风下雨，每天早晨7：30准时坐28路车到_中学习，一到校，我就与影子教师、学生亲切接触，仔细、虚心地向_教师学习和请教，对_教师上的每一节课都仔细地进展反思，感受到_教师丰富的教学阅历和对教材学问内容的娴熟驾驭，如何构建安康、和谐的师生关系等等课余时间，我和_教师促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级治理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢快的身影。 在培训期间，我积极参与_中的数学教研活动，吸取众多数学教师的阅历和建议;积极参与_中举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛教

8、师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰;我还仔细完成了_教师交给的任务上一节汇报课因式分解提公因式法，受到听课教师们的全都好评。一个月的时间好短，多盼望人生中能多几次这样的学习时机呀!在以后的教学工作中，我将学以致用。 除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情数学与计算机系的领导们屡次与我们座谈，从培训内容、生活关心到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。 培训已顺当完毕，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己顺手登记的的感受，孔子教我明学思之理，外在的学问要内化为自己的价值力

9、量，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训通过教师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，布满信念地进入教育教学工作中。 初中数学培训学习心得3 经过几天的初中数学培训，我受益匪浅，感受许多。近几年来，伴随着新的课程改革的实施，教材内容也不断变化，为了适应这一变化改革的趋势，我在教学理念和教学方法上也发生了相应的转变，同时也产生了一些困惑和疑问。而恰在这样的时候，培训班开课了，我非常荣幸的成为了其中的一名成员。在培训期间，我克制了家庭、生活上和工作中的各种困难，每天准时到校，在课堂上我们仔细倾听了一些数学专家、教授和名师的讲座和讲课，让我更加深入理解和把握新课程的理念，提高了

10、对新课程的熟悉. 下面是我这几天培训的一些粗浅的体会： 一.经过专家的讲解，使我清楚地熟悉到初中数学新课程的大致内容。 通过培训学习，我清晰地熟悉到初中数学新课程内容的增减与学问的分布。使我不仅要从思想上熟悉到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为初中数学新课程改革作好充分的预备。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧急感。通过学习，使我清晰地熟悉到初中数学新课程的组成模块及学问点，明白了各学问点

11、之间又有的联系与区分。对于课程必需讲深讲透，对于局部选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。初中数学新课程的改革是为了更好地适应社会进展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会进展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的进展与变革作出自己的一份奉献。 二.通过培训学习，使我清晰地熟悉到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用法。 整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清晰地熟悉到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿势来面对初中数学新课程，提高教师自身的素养，也有助于培育学生的数学素养。只有清楚地熟悉并把握好数学的主线，才能更好地将学问有机地联系起来。较好的整体把握初中数学新

12、课程、清楚地熟悉并把握好数学的主线，对于一个初中数学教师是特别有必要的，也是特别有意义的。 三、通过教师详细的课堂案例学习，使我熟悉到应当如何把握中数学课堂教学。 通过专家的经典点评剖析，明白了怎样才能突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺当打通学生的思维通道、把握肯定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经熟悉到新的中考越来越倾向于“重视根底，力量立意”。 “重视根底”，意思就是从最根本的学问动身。从近几年的中考试题中不难发觉，几乎全部的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”;所谓“力量立意”，意思是说试题不是根底学问的简洁堆砌

13、，而是细心奇妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新奇、生疏感。“重视根底，力量立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作讨论和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应当通过把握课堂教学来到达以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮忙学生提高学习成绩，以便升入抱负的大学连续深造;另一方面，从根本上提高学生的综合素养，为将来的持续进展奠定根底。 总之，通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的熟悉和理解，这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。在今后的教学工作中我还会进展不断的反思与改良，让自己的教学教育工作

14、日趋成熟。 同时，也盼望以后常常有时机参这样加培训学习。 初中数学培训学习心得4 2022年7月21日至7月23，有幸参与了潍坊初中数学骨干教师培训会。这次会议的目的是为了帮忙广阔教师把握“345”模式下的不同课型，进一步熟识不同课型的特点和教学思路，沟通各种课型积存的胜利阅历。时间短暂，但是让我感受颇丰，收获颇多。下面简洁谈一下我的心得与体会： 会议内容分为三局部：一是观摩了临朐县纸坊中学宋海霞教师执教的概念课二元一次方程、坊子区双语学校石飞教师执教的定理课平行四边形及性质、潍城区张昀教师执教的复习课三角形全等三种课型的优质课;二是授课教师针对自己的课进展了自评并针对这三节课三种不同的课型分

15、组进展研讨沟通活动;三是倾听专家与入会代表的精彩点评。通过本次培训，观赏了名师的精彩课堂，倾听了专家的精辟的点拨。虽然时间短暂，但专家精辟的点评照旧出现在我的眼前，激情澎湃的争论照旧回荡在我的耳畔 一次次给我心灵的启迪与震撼，让我不停地反思自己的教学与课堂。 一、观赏优质课堂，感悟名师精彩 在同一个教室，一样的学生，三位教师却呈现给我们不一样的风采，用三个成语来形容三位教师的课堂依次是春风化雨胸有成竹水到渠成。 亮点一、充分表达“345”。 三个课堂都紧扣了“345”优质高效课堂的模式，都表达了课前延长、课内探究、课后拓展。导学案设计有梯度，有深度。例如宋教师的学案在举例字母系数的a的时候先举

16、了这样一个例子m_+5_+1=0 然后又进展了举例(m-1)_+5_+1=0求m的值。 亮点二、教师的激情洋溢，评价到位。 一个富有激情的数学教师，其语言总是能够依据教学的详细状况千变万化又自然贴切、生动流畅，紧紧把学生吸引住。学生天性爱表扬，一句赞美的话语，一个赞许的动作，一个观赏的眼神，都会形成一种无形的力气，调动学生的积极心情，增加自信，诱发倾吐的欲望。教师和学生的眼光接触，实际是一种无声的沟通，其中既有欣赏、期盼和鼓舞，也有示意、责怪和制止，双方丰富的内心感情都是用眼神奇妙传递和表达的，通过眼神可以缩短师生之间的心理距离。不难记起那三位教师们的会心一笑、悄悄颔首点头，那是对学生的确定，

17、更是对自己的确定。尤其是石飞教师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石教师是这样评价学生的：“语言简练，精确，好!”当学生起来总结平行四边行的特征的时候石教师又是这样评价的：“你有预习的好习惯，把语言说的完整一些就更好了”;当学生用不同的方法回答下列问题时，石教师又进展了这样的评价：换一个角度思索问题，你会发觉另一片天空，积极动脑，连续努力” 亮点三、注意数学思想方法的渗透与总结。 数学思想方法是数学学问的灵魂，数学学问本身是特别重要的，但是对学生后续的学习、生活和工作长期起作用，并使其终身受益的是数学思想方法。正如宋教师在评课中说过：“授之以鱼不如授之以渔”。三个教师在课堂的传授过程中

18、无不在渗透数学思想方法，如“随风潜入夜，润物细无声”。如宋教师课堂中表达了方程思想，类比思想，转化思想，分类争论，整体思想。 亮点四、教材处理彰显才智，原生态的课堂。 每一次听课都会给我眼前一亮的感觉，这次也不例外。三位教师课堂精彩纷呈，各显才智。教学内容源于课本，又高于课本。给我们一种“青出于蓝而胜于蓝”“问去哪得清如水，为有源头活水来”的感觉。如宋教师在处理一元二次方程的一般形式的时候，先消失了一个特别的方程-5_+2_-1=0然后开头过渡变化 -5_+2_+c=0-5_+b_+c=0a_+b+c=0突出二次项系数的特别性。同样在张教师的课堂中通过学生用手中的全等三角形的旋转，平移等变化表

19、达了一体多解与一题多变。 二、分组争论，各抒己见 我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起，我们主要是针对三节示范课和在教学中所遇到的问题绽开争论，我们又分成四个小组，然后四个小组分组汇报成果经过研讨沟通活动后，参与的教师会有这样的感受，对于问题的争论很有针对性，在不断的沟通、思维的不断碰撞中，你总会收获一些自己意想不到的东西。 三、倾听专家有效点拨，体会评课艺术 评课是教学常规的重要组成局部，是教研活动的一项重要内容，是教师业务上相互沟通、相互学习的重要途径。正确的课堂教学评价，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。 在第三环节中的专家点评，可以说是精彩纷呈、剧烈

20、而催人奋进。在这吐故纳新、思想砥砺的过程中，自己收获颇多、感受颇丰!三节课后三位教师就自己的课堂绽开了全面地的说课与教学反思。各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进展了有效点拨。专家的点评，针对不同的课型，从不同角度进展了不同的分析点评，表达了数学教学的方式是多元化，每个教师的特点和力量不同，教学特点各有千秋，因而，在新课标理念下，教师需依据自己的特点和力量，讲究教学方式和教学艺术，才能收到良好的教学效果。 在学习沟通中，我深刻熟悉到，一名优秀的教师，必需具有远大的教育抱负，热诚的教育情怀，开阔的学问视野，丰富的文化底蕴，扎实的教学根本功，超群的教育才智和众多的教学前辈相比，自己差的太远

21、，从而感觉到自身学习的紧迫性，危机感。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着 更高的目标迈进。 三天时间匆忙而过，言有尽，意无穷。我的消化与汲取，感悟与反思还在进展 初中数学培训学习心得5 八月十六日，我有幸参与了常德淮阳中学初中部教师培训，经过学习，使我受益匪浅，此次培训内容相当丰富，主要有师德师风学习、规章制度学习、班主任工作沟通会，集体备课等。 特殊是听了各位班主任的阅历沟通之后，我对班级工作也有了新的看法与思索： 第一，走进学生，和学生做朋友。作为班主任就应当走进学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、公平的师生关系，专心去了解学生的一切，用爱去治理班级。

22、其次，和学生一起共同治理好班级，形成班集体荣誉感。对于班规，一旦形成就要严格执行，特殊是对班干部，既要树立他们的威信，又要加以严格要求。 第三，直立良好的班风，形成正确的舆论。好的环境能够鼓励人，可以改造人，因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶、爱班好学的争优精神。在沟通会中，教师们屡次提及小组评比制度，有助于提高学生们的竞争意识。 第四，做好家校沟通。多与家长沟通，这一点显得尤为重要，要想真正把一个孩子教好，需要班主任与家长的准时沟通、相互协作，在这次沟通会中，各位教师都提出了要与家长和谐沟通，换一种和家长沟通的思路与方式，用公平、融洽、真诚的方式去和家长沟通，

23、让班主任与家长之间建立“体谅、关怀、协作”的桥梁，只有如此，大家才能齐心协力引领孩子不断进步。 通过这次班主任工作沟通会，让我深深的体会到：班主任工作是平凡而繁琐的工作，是很有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想得到每个学生的信任，需要付出许多心血;班主任工作是一门学问，也是一门艺，术，育人无止境，治理无边界，作为班主任，累中也有许多欢乐。 再就是集体备课，作为一名新教师，我认为集体备课，可以汲取到别人的优点来不断完善自己，使自己的教学不断进步，下面是我的一些心得体会： 一、集体备课，促进了教师从意识间的合作走上了行为上的合作，从单一的学问构造形成了集体才智的结晶，形成了教师间公平、互助、合作，共进步的良好风气。 二、在集体备课的时候，由于相互沟通、争论，可以集中大家的才智、阅历、成果，调动了积极性和主动性的同时，让我们对课程有了更深刻的理解。 三、集体备课，让我更好的熟悉了自己的缺乏，让我在沟通过程中，更能熟悉到在课程中有几点缺乏：课程设计中，核心力量训练必需贯彻行动为导向，以学生为主;活动的设计要更符合任务目标，具备可操作性等等。 初中数学培训学习心得5篇