初中学校教师培训方案.docx

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1、 初中学校教师培训方案 为进一步增加教师素养，推动教学的改革，加大学校教师在计算机各个方面的使用，让每位教师积极地，娴熟地应用计算机为教学效劳，提高教育教学质量，特拟订以下培训规划。 一、培训小组 组长王家学 培训教师杨爱波王永翠来永锋 二、培训时间和地点 时间9月12月 地点多媒体会议室 三、培训对象 学校全体教师。 四、培训内容 杨爱波主讲“计算机网络根底学问” 来永锋教师主讲“powerpoint制作课件的方法” 王永翠教师主讲“wordXX和excelXX的使用方法” 王永翠教师主讲“搜寻引擎的使用” 来永锋教师主讲“网上沟通以及博客的使用”。 五、培训形式 依据我校的实际，主要采纳集

2、中学习、分批次学习，分小组练习个别辅导的方法。授课教师利用多媒体教室、网络教室通过案例或实例介绍相关的理论和实际操作。到达“即学即用”的教学效果。 六、后勤保障 1、电源保障由史玉超主任负责。 2、教师组织由庄乾鹏主任负责。 3、计算机正常使用保障由王永翠教师负责。 最新初中学校教师培训方案2 为提高我市初中大庆精神铁人精神教育专任教师专业学问素养和教学力量，强力推动大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作，根据大庆市委市政府和教育局的要求，依据庆办发41号关于印发大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案的通知精神，结合我市初中实际状况，制订本方案。 一、指导思想 以大庆市委市政府、市教育局领

3、导要求为指导，以庆办发41号精神为依据，以提高任课教师专业素养和教学力量为主要目的，通过专题讲座、教学观摩等形式，帮忙任课教师形成正确课程观念、丰富大庆精神铁人精神教育专业学问、把握学科教学方法、提高教育教学力量、养成教学讨论和同伴互助的习惯，切实提高教育教学质量，强化对学生价值观念的影响。 二、培训目标 （一）丰富任课教师的课程学问 通过对大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系重要意义和内容的讲解，对大庆精神铁人精神内涵的诠释，丰富任课教师的与课程相关学问。 （二）增加任课教师的课程意识 通过对大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案、大庆精神铁人精神教育课程标准（初中）的解读，教材编写者真情

4、叙述编写过程中选材、润色等方面的故事，提高任课教师的课程意识。 （三）提高任课教师的课程执行力量 通过教材使用指导和教学观摩课研讨，以及培训之后的互动沟通与教学讨论，有效提高任课教师的课程执行力量。 三、培训对象 全市初中学校主管本学科教学的副校长和全部的任课教师。 四、培训内容与方法 （一）理论讲座 1、解读大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系、大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案、大庆精神铁人精神教育课程标准（初中）、大庆精神铁人精神教育（初中学生用书）、大庆精神铁人精神教育（初中教师用书）。 授课人：大庆教师进修学院科研所程春英。 2、大庆精神铁人精神教育教材编写意图和及教学建议，编

5、者在选材与润色过程中的心灵洗礼与真情实感。 授课人：大庆市第六十九中学孙丽。 （二）教学观摩 首先是观摩教学活动，然后讲课教师说课，最终教材编写人员与听课教师互动。 授课人：大庆市万宝学校王勇。 四、培训时间 培训时间：2022年3月12日。上午8点30分报到，8点50分正式上课。 上午：8点50分到12点理论讲座； 下午：13点30分到14点25分教学观摩活动，14点40分到15点40分授课教师说课，教材编写人员与听课教师互动。 五、培训地点 大庆市万宝学校（大庆市东风新村万宝三区中宝路1号，庆客隆向东走100米）6楼阶梯教室。 六、培训要求 （一）高度重视 市委市政府、市教育局领导高度重视

6、大庆精神铁人精神教育任课教师培训工作，本次培训不收取任何费用，免费安排午餐。 各县区、初中学校要站在推动大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作的高度，正确熟悉高度重视此次培训的重要性，安排好任课教师的工作，确保全体任课先培训后上岗。 （二）仔细学习 大庆精神铁人精神教育任课教师要遵守培训时间，仔细听课、专心思索、积极互动，努力丰富专业学问、提高教学力量。 （三）细心预备 培训组织者要合理安排有关培训事宜，热心为学员效劳，确保培训有用、有效。 授课教师要细心预备教学内容、合理设计教学过程，确保高水平达成培训目标。 最新初中学校教师培训方案3 为进一步提高我校广阔教师信息技术与课程整合实践教学实

7、施力量，进一步推动我校教育信息化和现代化水平，特制定教师信息技术培训与考核校本培训如下： 一、指导思想 以科学进展观为指导，全面贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算和国务院关于进一步加强农村教育工作的打算，坚持自培、自修为主，集中培训为辅，做到集中培训、校本培训和自学提高相结合，真正把教师信息技术培训工作落到实处，使教师的信息技术力量真正得到提高，为教学效劳。 二、工作目标 （一）通过集中培训，促使教师根本把握信息技术与课程整合的教学设计根本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学根本技能。 （二）通过集中培训和日常研训，促进教师娴熟把握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化

8、教学根本技术应用技能等，并能娴熟运用博客、群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进展研讨沟通。 （三）建立全校信息技术教学在课堂日常教学应用治理评价机制，促进教学方式的根本转变，推动课堂信息化教学班班通。 （四）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。 三、培训对象： 我校全体在职在岗教师全部参与培训 四、培训及内容： 1.信息技术根底局部：教师能够对计算机进展必要的维护，能较娴熟地使用办公软件进展文字处理、素材加工，能利用电子表格进展公式运算。 2.信息技术应用局部：把握多媒体课件设计根本学问，娴熟运用网络教学资源和资源库治理系统，能够制作多媒体电子教案。 3.多媒体教学设备操作使用

9、：能标准操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能标准操作卡座、功放等教学音响设备，能娴熟运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并把握肯定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护学问。 五、培训方式准时间 1、分散自学：教师要通过自学，根本了解和把握信息技术培训的内容。 2、集中培训：依据课程内容及参训教师的实际,实行集中讲授、操作练习、小组研讨、相互沟通等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作力量。 3、培训时间： 20xx年4月5月，双周四下午三节课下。 4、学校考核时间： 20xx年6月上旬 六、培训成果 （一）在集中培训期间，每名教师高质量严要求完成培训学习任务，并写好一个信息

10、技术与课程整合课的教学设计、根本技术技能培训测试到达合格以上水平。开学两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。 （二）日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和教师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各学科教师应用信息技术教学典型课例的研讨沟通培训活动，教师运用博客、群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进展研讨沟通形成习惯，研训成果能准时公布到网站上共享。 七、组织领导 学校成立以校长为组长的芦蒲初中教师信息技术培训与考核校本培训工作领导小组，领导小组下设工作小组，由教育处、德育处、总务处等相关人员组成，详细负责我校的教师信息技术应用校本培训工作。 组长： 副组长： 成员： 八、培训详细要求 1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训治理与评价机制。 2、在培训之前进一步检查、修理培训硬件环境和网络，确保顺当开展培训。 3、将仔细组织、严格治理，将日常研训纳入学校教研规划，切实保证培训时间。 4、建立完备的培训人员考勤和监视检查制度，保证参训人员数量（要求全体在职在岗教师全部参与培训），确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。