初一目标计划书（13篇）.docx

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1、 初一目标计划书（13篇）初一目标规划书 篇1 一、进展自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订规划前首先进展自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回忆一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，教师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自

2、己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比，看它的进展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。 确定学习目标首先应表达学生德智体全面进展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。固然还可考虑一些社会因素家庭状况。 学习目标要具有适当、明确、详细的特点。 适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单

3、丢失信念，使规划成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标. 明确就是指学习目标要便于对比和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：数学课语文课都要仔细预习。数学成绩要在班级到达中上水平。这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。 详细就是目标要便于实现，如怎样才能到达数学中上水平这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目标。要符合全面、合理、高效的要

4、求。 全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 合理要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑糊涂，最适合于记忆和思索；有的则晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。 高效要依据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活泼，而把比拟简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，

5、上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 在进展时间安排时，还要留意以下两点： 1、要突出重点也就是说，要依据地自我分析中提出的学习标点或比拟薄弱的学科在时间上赐予重点保证。 2、要有机动时间，规划不要排太满太紧，贪心的规划是难以做到的。 定了规划，肯定要实行，不按规划办事，规划是没有用的。为了使规划不落空，要对规划的实行状况定期检查。可以制定一个规划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格 例： 1每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习12遍，7：00从家动身。 2上课仔细听讲，积极发言，做好笔记

6、。 3仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4写完作业后，复其次天上课的内容。 5对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过。 6对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要比照优化设计的讲解局部进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交教师批改或对比答案，找出错误准时订正。 7遇到不懂得要准时问教师或问同学，弄明白。 8每天晚上听30分钟英语，训

7、练自己的听力。 9.空闲时间多看课外书，每天记12条好词佳句。 10.前一天晚上仔细预习。多做深、精的题目，拓展思维。 11.每天坚持朗读外语，养成良好的语感。仔细识记单词。仔细复习和预习，重点把握语法，句型。留意活学活用。 12.给自己立一个目标，把全部课程学习稳固好,到达能考个好高中的成绩.假如某一天没有到达的状况下，后面肯定要补上 初一目标规划书 篇2 伴着时间的脚步，慢慢升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将转变，因此，制作了此学习规划书。为的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习。 初一是初中的第一个台阶，假如

8、想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是肯定要欢乐学习。 所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标规划，此目标且不能过大，也不能过小，肯定要适合自己，才可以到达自己的终极目标。终极目标： 1、无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。学习目标：上课仔细听讲，积极思索教师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的学问点，要准时问教师，做到当天的学问当天融会贯穿。 2、作业仔细完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不仔细还是不会，假如是不仔细，则下不为例；假如是不会，则即使询问教师。 3、每天要准时复习当天学完的学问，预习其次天要学的内容。 4、

9、每周的休息日，在完成作业的状况下，要把一周学习的学问，全部总结一遍，再稳固一遍，并写出自己一周的学习心得。 5、每天要朗读40分钟英语。 6、像数学、语文、英语这样的主课，课上肯定要认真倾听教师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己缺乏的地方，该背的内容要准时背熟，直到全部都会为止。 7、像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要准时复习并背熟重点，再做练习，并找出缺乏，直到没有不会的地方为止。 8、每次测验之后，自己卷子上若有错误，教师在解析试卷时，要仔细听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出缺乏，增加稳固。 9、若有自己的一些想法，要准时和教师争论。 10

10、、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。 初一目标规划书 篇3 一、目标 1、我第一个目标是能与自己的心对话，由于有时候我会想不通许多问题，也不明白我为什么会这样做，更不知道这件事为什么会发生，所以我的第一个目标就是学会与自己的心对话。 2、我还想把我的身体调理好，由于刚来学堂上学的第一天，我就腿软、一跑步就胸闷，我以前有过轻度心肌炎、我的爸爸也有过，特别严峻，很长时间才治好的。所以我想把我自己的身体变得更强壮一些。 3、在想问题的时候我的思维有时候会有些混乱，爸爸在和我争论这个问题，我却摸不清爸爸和我争论这个问题干什么?这个问题的思路是什么?我有时候会理不清。 4、我想让自己变得更聪慧

11、一些，由于今日学堂是一个很好的熬炼我们思维的地方。所以我要在这里多挖掘一些才智回去，做一个正常人。所以我想让自己变得聪慧一些。 二、详细规划 1、我的规划是这样的：上半个学期首先把思维调整到不混乱的境地。 2、然后把体能熬炼好比方：跑步不会胸闷、早晨起床不会腿软。3、再把不依恋父母的习惯养成，其实我特别的想家，我一想到爸爸妈妈和奶奶的面孔我就很难过，由于我从小到大没有离开父母和奶奶，所以我要养成不依靠父母和奶奶的习惯。 4、我要在课堂上回答下列问题再积极一点，不要傻乎乎的听教师讲课，也不发表自己的意见。 5、我还要养成整理好内务的习惯，由于我有许多东西都往杂物柜里塞，不管有用的还是没用的，都塞

12、在里面，所以我还要在整理内务这一块改良。 6、还有在和父母和奶奶打电话时，我说话都没有条理的说，由于刚说到这里还没有说完，又去说那些话，所以我以后要打电话时说话要有条理。 7、我还没有时间观念，比方：什么时候该上课，什么时候去吃饭，我就有点没时间观念，所以我要改正。 8、让我自己的心不急，做什么事情都渐渐来。 三、盼望教师赐予哪些帮忙 1、盼望教师看出我们有心事或我们向教师说自己不快乐或想不开的时候能准时与我们沟通。 2、在摔跤这方面再多教我们一些技巧。 3、盼望教师以后多提一些问题，让我们答复，训练自己的思维。 这是我上半个学期的规划书，我肯定会做到的。 初一目标规划书 篇4 在提倡让学生主

13、动学习、让学生成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育兴趣，教法这条途径进展教学： 一、学生根本状况分析 本学期，我担当初一年级的音乐教学，学生的根本状况了解得不很透彻，但大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊

14、是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教材分析 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境 ，培育兴趣，充分发挥学生的主

15、体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 (二)教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效工作规划 学生犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 (三)以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，

16、而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体. 初一目标规划书 篇5 我很快乐能参加到锦城四中这个大家庭中，在新学期的开头，我给自己制定了些规划。 想到要在四中度过三年的日子我就无比的快乐。我盼望我能在四中三年的学习里能学会感恩，学会学习。在一年里

17、为以后的学习打下良好的根底;在三年里加油学习考上抱负的高中。我虽然有几门功课不太抱负但是我会尽自己最大的努力去学习，尤其是我的数学，在小学的时候成绩比拟不抱负，在四中开头的学习中，我会多多向同学虚心请教问题，向教师请教问题，争取把自己的成绩提高上去! 在一学期里，我会在每一次考试前好好复习，俗话说“好记性不如烂笔头”。我肯定会多用笔的，仔细去做好学习笔记。 在一天里，我会改掉以前的缺乏，改造一个全新的我，多多和同学相处搞好关系，上学时候不迟到，不早退等。 以上几点就是我的学习规划。我肯定会好好学习的! 初一目标规划书 篇6 我最终小学毕业了，离开了母校，我又步入了初中，到了初一五班里。我的一个

18、新的学期最终又开头了。 我在读小学的时候，学习成绩并不是很好，所以我初中肯定要仔细学习，取得好成绩，考上我抱负的高中天目高中和临中。我盼望三年后初中毕业考试的分数刚好是这两所学校的分数线内，所以我肯定要仔细学习，考个好成绩。 但是，现在想三年后似乎太早了吧，我现在连初一都没考过。不过不要紧，我在初一时肯定要取得好的成绩，这样，上初二就不会太辛苦了，三年后上我所抱负的高中也不会太难了。 想要初中毕业确实不简单，由于要上完六个困难的学期，我现在连第一个都没有考过去，所以第一个学期取得好成绩才是最重要的，这样就可以让下一个学期更轻松，自然的上我所抱负的高中就不会太难了。 一年有几天?365天。一天有

19、几个小时?24个小时。假如除去假期，那也有几千个小时。一个小时就已经很漫长了，更别说是三年了。但这是好的，这样就可以让我们多一点时间想学习，取得好的成绩，这样上抱负的高中也不会太难了。 这就是我新学期的规划。 初一目标规划书 篇7 在这新学期降临之际，我们从假期的欢乐中走出，投入到紧急的学习生活之中，因此制定这个学习规划。 在语文方面，我会做到课前预习，熟悉本课生字生词，查找与课文相关的资料，并仔细作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会准时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的学问面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补

20、缺”。 在数学方面，我准备每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。固然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就准时的记到“集错题”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。 在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读力量。或者写一些小文章，来提高我的习作力量。固然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学教师沟通，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。 新学期，新准备，也为新的目标努力。 初一目标规划书 篇8 时间匆忙的消逝

21、，我最终的一个小学暑假时间也最终慢慢的拉下了帷幕。我马上进入我的中学生活。 在开学第一天，教师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的中学生活中照旧会活得潇洒。是的，进入初中我们马上面临的是一个全新的起点，将来布满未知。 凡事预则立，不预则废。新的学期我确立了新的目标，“日常学习成绩进位争先，力量素养全面进展”，为此，我制定了新学期规划。 在文化课日常学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成教师布置的作业，上课仔细听讲，积极思索，踊跃发言，平常遇到日常学习上的问题准时请教，多与同学沟通，不让问题过夜。在语文日常学习方面，侧重多读，关怀国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周

22、安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集中学生范文选，扩大学问面，提高作文水平;在数学日常学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数日常学习，准时稳固和深化课堂日常学习，拓宽解题思路，提高解题速度;在英语日常学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平常多练习用英语沟通，娴熟把握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说力量。 在文体进展上，坚持仔细上好文体课，培育广泛兴趣，进展一两项专长。在体育熬炼方面，坚持每天半小时跑步，练习打好羽毛球、乒乓球，仔细上好体育课，做好课间操，提高体育成绩，增加体质;在

23、文艺和兴趣爱好方面，主要是在日常学习之余，练练琴、学学电脑等，尽量掌握玩电脑嬉戏的时间，做到不影响日常学习，张驰有度，劳逸结合。 在集体生活上，增加集体荣誉感，遵守纪律，积极参与各项班集体活动，多参与社会实践活动，主动做好各项班集体工作，为同学效劳，在实践中锻练各方面力量，提高综合素养。 这就是我的新学期规划，我认为规划虽然是拟定好了，但是还学要我坚持的努力去执行。所以我将把我的新学期规划打印张贴在床头，这样就可以提示我自己不会遗忘自己的规划。 初一目标规划书 篇9 我带着新年的喜悦，跨进了新的学期，这是我读初中后其次个学期，在上一学期里，我们班成绩喜人，我也考得不错，这个年过得可舒坦啦。 在

24、新的一学期里，我要更加努力，争取更进一步，详细说来，我要在以下几个方面做得更好。 一、日常学习方面。 语文要保持现在的优势，经过分析，我的根底学问比拟好，但在语言运用和文言文方面还可以提高，这一学期要多练习语言运用和文言文方面的习题，争取期末考试中在这两方面不再丢分。 数学欠缺面比拟大，虽然根底学问也还可以，但综合运用力量欠佳，请教师帮我分析一下，我将对症下药，进展有针对性的练习。 英语这一学科很好玩，我学得也很轻松，这次考试得了一个总分值，但我不会傲慢，还是会一如继往的仔细日常学习，坚持好的日常学习方法，坚持进展口语练习。 其它学科我也将仔细日常学习，查找每一学科的日常学习规律，进展科学的日

25、常学习。 为给自己一个明确的目标，我规划本学期各科成绩如下： 语文85分，数学80分，英语95分以上，政治95分以上，历史95分以上，地理90分，生物90分 二、体育方面。 在体育方面，新学期里我要转变自己不爱运动的习惯，积极参与学校组织的各项体育运动，体育课也不再偷懒，做操时把每一个动作做到位;另外，我还要坚持每天早晨跑步20分钟，每天下午运动30分钟。 本学期体育成绩争取70分，各项体能达标。 三、其它方面。 本学期，我要积极参与各项课外活动，进展自己的特长，参与学校组织的美术、音乐和书法兴趣小组。 在新的学期里，我要探究好的日常学习方法，全面进展自己，争取各方面都有更好的进展，为学校、父

26、母，也为自己争光，为将来为国作奉献打下坚实的根底。 初一目标规划书 篇10 第一个学期已经过去了,新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在日常学习,仔细日常学习,努力日常学习.所以,从现在起,我要有一份好的规划书来辅导我日常学习,那就是: 日常学习前先预习。在仔细投入日常学习之前，先把要日常学习的内容快速扫瞄一遍，了解日常学习的大致内容及构造，以便能准时理解和消化日常学习内容。在重要的地方，略微放慢日常学习进程。 充分利用课堂时间。课堂上要准时协作教师，做好笔记来帮忙自己记住教师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思索，跟得上教师的思维与节奏. 课堂上做的笔记要在课后准时复习，不仅要复

27、习教师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的熟悉。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目. 找一个宁静的、舒适的地方日常学习。图书馆，宁静而没有干扰。开头日常学习时，应当全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。 养成良好的日常学习习惯。改掉以往日常学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独立思索等日常学习恶习。制定可行的日常学习规划并严格遵守。 严格根据学校的作息时间和安排自己的日常学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以稳固.背诵全部科目必背的课文. 利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野

28、。 上课前预习，找不懂的地方，上课时日常学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。 仔细上每一节课。集中留意力，思索教师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向教师提问，做到当天的学问当天融会贯穿。 日常学习态度端正，仔细改正自身的不良日常学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的熟悉，深刻的自省，不骄不躁。 积极参与学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上抱负的中学。 这就是我的日常学习规划书,盼望我根据规划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩. 初一目标规划书 篇11 一、 学情介绍： 我本学期担当初一七、八班的数学教学工作。初一(八)班共有学生55人，初一(七)班有

29、学生56人。依据小学升初中考试的状况来分析学生的数学成绩不算抱负，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学

30、生进展记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培育学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热忱和兴趣，培优补差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、教学措施 1、依据今年学校及教科室规划，仔细构建双思三环六步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思是指教师反思教学、学生反思学习;三环就是定向、内化、进展;六步分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。 我们要在反思中成长，学生要在反思中进步;我们要反思的主要内容是怎样优化三

31、环六步教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，也是进展双思三环六步课堂教学模式的最正确时期，要逐步的培育和完善这种模式，要求我们多讨论、多思索、多创新、多探究。根据低(起点)慢(速度)多(落点)高(标准)元素构造教学法进展教学，低起点考虑到学生的根底，初一学生从小学数学到初中数学的学习是一个飞跃，怎样帮忙学生渐渐过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小学问点动身结合小学学问融汇到初中的学问中去，从而使学生很快承受学问。 慢速度反对快速度教学，主见教学要考虑学生

32、的学习规律和承受程度，兼顾初一学生的生理、心理、学问、力量、意志、品德等特征和差异，步步为营，梯次推动，使学生有效地把握学问和培育力量。多落点强调教育要考虑到初一学生共性差异的特点。共性差异是表现在多方面，不仅有年龄、性别、性格、身体的差异，还有许多学习上的差异，个人思维方式、生活方式的差异。推动不同层次的学生都有收获。高标准为学生确立的学习标准。而且把目标细化，使学生能很快到达，既能把握学问又能体会到胜利的愉悦，使初一的学生对数学布满兴趣，从而到达高效课堂的标准。 2、细心设计习题，使习题从简洁到简单形成梯度，引导学生学会发散思维，培育学生制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通，

33、培育思维的敏捷性。 3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发觉问题准时解决作认好总结，从初一使学生渐渐养成仔细按步骤做作业的习惯。 4、连续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。 5、实行一对一的帮扶活动，由好学生带动一个差一点的学生，从学问、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的综合素养。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的根底，是提高课堂教学质量的关键。依据双思三环六步课堂教学模式，所以在备课

34、时深入钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，预备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此根底上进展集体备课，广泛吸取其他教师的优点和精华，完善自己的备课到达精益求精。 2、上课时要严格根据双思三环六步课堂教学模式的步骤进展教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次清楚，又协调紧凑。教学时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。特殊是要照看到差生，力求使他们能把握本课时的根本学问和技能。 3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，依据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学、布置作业。作业批

35、改要有批语，批语要多鼓舞学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、要保证后进生的进步。由于根底的不同，有一局部学生在学问的学习上有肯定的困难，而且这局部学生更应当是我们关注的重点，在力所能及的状况下，特殊是细心设计一些适合他们的问题和练习作业，引导他们思索，激发他们的学习兴趣，唤醒他们学习的自信念，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。 四、教研工作 利用学科活动日和集体备课，多加强理论学习研讨，提高理论实效，沟通学习心得，积极参与教学观摩和说评课活动。结合学校的课前四预备，课内四重视，课后四落实课题讨论做好适合数学学科和学生实际状况的训练方法;在上好每一节课的根底上，准时写

36、出教学反思为以后工作做好总结。 初一目标规划书 篇12 我建议同学们用下方法来复习语数英： 语文： 语文其实就是阅读，其它的就是一些根底，假如你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得肯定要思索。由于语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。 反之，你最好先把古诗文背好了再说。由于考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜想法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。 数学： 其实就一个字，练!固然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，到达了肯定的思维量和熟识度

37、，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点，肯定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要铺张许多时间。 英语： 完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读这多做题，由于这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，假如把这几项做好了，其实英语也很简洁了， 史地生政：主要是背、写，由于这四科是最好拉上分得， 以上就是我向同学们推举的期末考试复习规划，盼望这些方法对你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩! 初一目标规划书 篇13 这学期我将担当初一（2）的班主任工作，面对这些对将来满怀盼望、渴望学问的学生，我将尽最大的努力，教

38、好这些学生。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。为了更好的完成自己的责任和义务，现将这学期工作规划如下： 学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。 首先，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要帮忙他们尽快适应初中生活。 1. 告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、教师授课方式、班级培育方向等的不同，准时赐予点拨和引导。 2. 从心理上多关怀学生，让学生明白，只要他努力，只要他不服输，就不会比别人差。 3. 通过家长会，给家长提一些明确的要求，争取家长的协作。 其次，学生来自各个不同的学校，应尽快将他们的行规标准，培

39、育良好的习惯。 1. 抓课前预备：一节课的课前预备非常重要。开学初，要动真格，预备铃响，就进班级，催促学生做好课前预备，检查学生的书和笔记本是否放在桌子上。岗位建立后，课前请班干部负责，班主任随机督查，尽快形成习惯。 2. 抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必需收齐前方可交给学习委员，不会做的题目可以不做，或请教其他同学，但肯定不允许有不交作业的现象，假如有人不交作业，组长准时记录，进展教育。 3. 抓卫生保洁：教室的清洁六人一天，开头时可指导学生应留意哪些卫生死角，以及其它留意事项，并每天监视保持好清洁。学校清洁区可给每一组划分出一块的包干区，消退卫生死角。 4. 抓自习课纪

40、律：无论是早自习还是晚自习，要求学生必需保持教室的宁静，班干部督查自习状况，并做好记录。告知学生自习课上一般首先完成教师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最终预习好其次天要上的新课。这样，学生每天的自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。 第三，组建新集体，树立起班级分散力和责任感。 1. 班干部是班集体的凝心力气，观看一周后拟定好班干部，开学初每周开一次班干部会议，准时发觉问题，解决问题。熟识工作后，让班干部全权负责班级工作，班主任帮助指导。 2. 班级布置中，后墙贴上有利于班级分散力的标语，在班级组建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的意识植根于学生心间。准

41、时做好总结工作，每周评比可张贴在后墙或单科状元等等。 3. 在岗位自荐的同时，设置局部问题，就“假如你的组内有一位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办”等的问题答复，实行学生集体观念的自我教育。 3. 在民主自愿的原则上，设立班级岗位，作到人人有事做，事事有人做，树立正确的舆论导向，培育学生的责任感。 4. 建立互助合作小组，以互助小组、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 5 在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进展表彰，培育学生的合作意识。 第四，教育学生正确熟悉自己，评价自己，把握自己，树立自信念

42、。 1. 教育学生要信任自己，治理自己，鼓励自己。仔细对学生进展心理适应辅导-让全部学生心态归零。无论以前怎样，现在是新的开头，要信任自己，每天布满自信的生活和学习。对学生进展自我约束教育遵守校规校纪和班规班纪，学习上培育自学力量，独立生活的力量。进展挫折教育遇到任何困难不认输，英勇向前。 2. 教育学生熟悉自己，把握自己，鼓励自己。从历次考试成绩反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改良措施，重新开头。 3. 教育学生定准目标，进入状态，苦战加巧战决不留圆满。制定学习目标，并按规划坚持不懈的努力实现目标。尽自己最大的努力，改正不当的学习方法，取得各方面的进步。 第五，培育学生正确的学习方法。

43、 1. 学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学习正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习适当练习。还要对学生科学用脑的教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体熬炼，养分的搭配。调动学生学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大的收获。 2加强课外阅读的指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 第六，亲密科任教师和家庭的关系

44、，共同教育学生。 1. 结合每次考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。设置家校联系册，每天的状况准时与家长沟通。 2. 平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 3. 家长会上，让家长明确不同的阶段该协作学校做的系列工作。 4. 亲密与任课教师的联系，听取他们对班级治理及工作方面的意见，邀请他们参与班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级治理工作。 第七，重视每一次的细节教育： 1抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。 2抓好入校的每一次大型活动。宣传、表扬积极参加和获得荣誉的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神 总之，班级治理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯。这不但对于形成一个安康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。 【初一目标规划书】