初中工作计划范文汇编7篇.docx

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1、 初中工作计划范文汇编7篇 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极推动教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。以实施素养教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较深厚的教学气氛。.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和新课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。 二、工作目标 依据教研组工作量大的特点，积极探究组内教师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造气氛，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，提

2、高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的努力与探究。 三、工作举措 (一)完善教科研制度，标准教学科研 保证教研组内教师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内教师的公开课、讨论课、示范课活动，积极参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。 评者要做到：发觉执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。 (二)加强常规治理，提升业务水平 1、组织本

3、教研组教师学习常规，进一步深入解读20xx版新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的讨论，做到教师通过做习题后再为学生精选出

4、相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4.连续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学根本功，促进教师自身的成长。 (三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内教师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。 2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期开课教师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。仔细敦促本组教师参与区级或市级学科

5、教研活动。 3、积极参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论最新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 (四)进展课题讨论，提高教研质量。 1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，每天写好一篇教学反思。日积月累，形成个人教学风格。 3、抓好课题讨论研讨，组织教师仔细讨论学情，了解学生的升分点，仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题讨论，并依据自身的需要，

6、确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 （五）听从学校教育处指导意见的要求，每个月进展一次教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。 初中工作规划 篇2 一、指导思想 在学校党政领导下，以“为了每一个学生的进展”为核心理念，通过加强教学常规建立、深入课堂教学讨论，坚持教学质量监控，完善学校教育质量保障体系建立；引导教师反思课堂教学行为，提高教学实效，“争做学生喜爱的教师”。 发挥学校教师的团队力气，依据学校实际状况探究教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规

7、中求实效；探究教学业绩的考核方法，引导学校教风优化。 二、详细工作 （一）重点工作 1、建立好可持续进展的教师队伍，落实青年教师培育 （1）在局部学科聘请教学参谋，以专家引领教师专业成长。 （2）重视骨干教师的培育使用。要发挥骨干教师的示范、带动作用，在主题教研中担当主讲任务。 （3）发挥光明青年工作室的作用，在青年教师中开展“七个一”活动。开展活动时与教师培训相结合，提高青年教师的专业技能。 （4）第四周开展青年教师教学汇报课活动，对青年教师的课进展考核。 2、坚持科学分析，稳步提升教学质量 （1）坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，帮忙教师总结并优化阅历； （2）制定我校考核教学

8、质量的优秀标准（试行），在实践中不断完善，旨在营造良好教学气氛，优化教风。 3、优化学风，创学生喜爱的课堂 （1）依据学校特点，制定旨在提高学生各学科学习兴趣的竞赛活动，逐步成为教学常规； （2）连续举办优秀作业、课堂笔记评比活动，关注学生平常学习习惯的养成、优化； （3）建立恰当的宣传点，准时表扬在学习上取得成就的优秀学生，提倡追求上进的良好校风。 （4）树立“生本”的教育理念，关注学生的合理需求，改良课堂，促进学生主动进展。 （二）常规工作 4、完善课程建立 本学期将以教研组为主导，依据各组限定性拓展课科目实际状况，在教学规划中能反映出限定性拓展课的状况，各备课组依据本组特点，制订限定性拓

9、展课的实施规划，分工合作编写相应教案或讲义（每学期供应四个专题）。 5、坚持以学生进展为本，关注全体学生提高 （1）通过学习，提高熟悉，在学校营造一种“为了每一个学生的进展”文化，营造公正的教育环境。 （2）重视低端学生教育。在思想上，重视为这些学生供应共性化的教学设计与治理，提高他们的学习兴趣；评价上，改善评价指向，敬重这些学生的慢速进展；在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端学生进展的气氛，全面提高合格率。 （3）关注提高学习兴趣。在校内组织若干学科类竞赛活动，营造良好的学习气氛，改善学习动机，努力提高他们的学科力量、促进学科素养的养成。 （4）关注高端学生培育。在课堂教学中要有肯定的思

10、维容量，供应学生可持续进展的平台，激发学生主动探究的欲望，培育学生主动学习的习惯。条件成熟时召开高端学生培育研讨会。 6、坚持教学常规建立，建立学校教研文化 （1）加强教研组与备课组建立。鼓舞教研组担当市、区级大型教学沟通活动，增加效劳力量；落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡察或参加的方式，提高教研层次。各备课组要连续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五讨论”：讨论教材和学生，讨论三维目标，讨论学科根本要求与课程标准，讨论教法和学法，讨论评价体系，组织开展质量监测活动。本学期重

11、点落实专题教研，各教研组至少开展两次主题教研活动。 （2）连续实行“推门听课”活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，了解教学一线状况，并能针对性地提出改良建议；鼓舞备课组教师相互听课，教研组内教师相互听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组教师；任课教师听课不少于8节。 （3）连续完善教案检查制度。使用学校供应的统一备课本，分课时撰写教案。三次定期检查，分别是第2周、第10周与第19周；一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课教师主动供应本学期已撰写的教案，以便行政检查。 （4）连续注意教学中的“作业、答疑、评价”环节的治理与指导。教师要着眼于学生进展，细心设计和选择作业，作业形式多

12、样，实行分层作业，严格掌握作业数量，提高作业的实效，关注作业的反应功能。连续提倡从学生需求动身，加强个别辅导，对学习有困难的学生应予以更多的关怀与帮忙。充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正功能，以考促教，以考促学，通过科学分析，仔细总结教学得失，准时调整教学策略。本学期教研组要重点加强校本作业的设计与规划。 （5）做好信息技术与课程整合工作。连续开展优秀课件评比，鼓舞教师开发课件，促进教学效益，发扬信息技术与课程整合先进阅历； 以信息技术组为主要力气指导班级设计班级网页，组织学生参加信息技术评比活动。 （6）连续做好随班就读工作。增加档案意识，关注特别学生的教育问题，探究随班就读的新阅历。 7

13、、加强教学讨论，提升教师专业水平 （1）做好基于“学生提问”的课堂教学实践与讨论的学校课题讨论工作，讨论方向主要是三个：一是怎样促进学生质疑；二是怎样让学生表达怀疑；三是怎样针对学生怀疑开展课堂教学。各教研组为单位与本组建立相结合申报子课题。 （2）鼓舞广阔教师申报学校课题，讨论方向自主选择。 （3）本学期学校科研常规考核主题为“学生之提问”。题材不限，可以是论文、小结、案例等。最好是课堂教学案例。 8、落实毕业班工作 （1）重视毕业班的教学讨论，加强根底性教学实践讨论，提高课堂效益，指导学生改良学习方法，培育学习自信念，落实统测分析、对策讨论，重点做好心理疏导和升学指导工作。学校要依据自身实

14、际制定毕业班复习规划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进展方法指导等形式，明确教学方向，切实夯实“双基”，进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。 （2）加大对毕业班教学工作的治理和讨论力度，合理安排学科课时，科学安排教学进度，确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡进展。仔细进展教学质量分析，对每一次诊断性检测都应认真分析，查找存在的问题，准时提出应对措施。 （3）做好毕业班有关的教务工作 9、做好招生工作 （1）加强学校宣传，提高学校在家长中的认可度。 （2）加强与对口小学的互动，让对口入学的对象了解我校办学特色。 10、其他工作 （1）加强与光明的联系，发挥光明链的作用，

15、提高学校的办学水平。 （2）安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范力量。 （3）完成上级部门交办的任务 初中工作规划 篇3 一、指导思想： 始终遵循学校总体工作思路，围绕教育这个中心，做好教育教学效劳工作，做好师生生活效劳工作。通过建立和加强后勤治理制度，建立良好的后勤治理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局面。 二、工作目标： 1、一如既往地做好各项常规治理工作； 2、加强台帐资料建立，标准后勤各项工作； 3、加强财物治理和财务治理，落实上级相关精神要求。 三、工作举措： （一）充分利用暑期对校产校舍作一次必要的修理与整理，积极做好校产校舍维护工作。

16、1、对各室台凳作一次清理、修理，对 各年级的课桌凳作更换处理。 2、对东西教学楼的窗作一次修理。 3、对 教学楼各厕所进展改造，并对全部校舍屋面平台处作防漏处理。 4、对学校操场进展平坦以及新建一个篮球场。 （二）抓好绿化治理工作。 1、做好学校花木的治虫、除草工作。 2、 对 绿化带进展一次修剪。 3、对新操场进展绿化亮化。 （三）改良食堂治理，办好师生食堂 1、加强食堂人员的治理，改善运作方法，激发人员工作动力，提高人员工作效率。 2、树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警觉，实行安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时清扫，做好保洁工作。 3、定期组织食堂

17、从业人员学习有关食品卫生的根底学问、根本要求， 并对比日常工作仔细落实 。 4、依据食堂治理制度，加强食堂工作各环节的治理与监视，并据实际状况不断健全食堂治理制度，标准各项操作程序。 5、仔细学习、贯彻学校食堂与学生用餐卫生治理规定，积极改良、添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。 6、加强检查监视和民主治理，常常到食堂检查效劳态度、卫生状况、饭菜数量与质量、就餐纪律（欢送师生参加）。发觉问题准时表扬先进、批判后进。 7、 把好食品选购关，积极做好 疾病的预防工作。 8、制造条件，提高食堂炊事人员的业务技能和业务素养，如组织学习烹饪学问。 9、坚持勤俭节省的原则，节粮、节水、节电，精打细算、

18、降低本钱，提高饭菜质量。 10、通过强化学习“要求”、“标准”、“制度”，逐步使学校食堂治理到位、精细，让学校食堂品位不断得到提升，效劳质量不断得到提高。 （四）加强校舍、校产治理工作 1、进一步完善校产、校舍治理制度，尤其是强化赔偿制度，并汇合成册，全员学习执行。 2、应用治理软件、管好校产、用好校产，严格校产治理制度化、标准化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。 3、切实加强活动室的治理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。 4、加强用电用水和日常检修治理，坚持勤俭节省，反对铺张铺张，努力为学

19、校节省一滴水，一度电，一分钱。 5、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度 。 6、提倡良好风气，爱惜学校设施、设备，爱惜花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。 （五）坚持财务制度，严厉财经纪律 1、严禁乱收乱付，做到勤俭节省，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建立的刀口上。 2、坚持民主理财。 3、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。 4、坚持一支笔、一本帐的原则，规划、合理使用经费。 （六）加强学习，更新观念，增加效劳意识 1、要求全体后勤人员树立师生利益至上的效劳观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的动身点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生效劳。教育全体后勤人员向一

20、线教师学习，学习他们无私的奉献和忘我的工作态度，摆正位置，树立为教学、为师生效劳的思想。 2、标准后勤治理，充分发挥后勤人员的才智和力气，改良效劳方式方法，齐心协力，相互协作，提高效劳质量。 3、加强自身素养的提高及业务力量的培育，更新学问，不断提高自身的修养。 4、进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要动身定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。 5、树立后勤为教学第一线效劳的思想，进一步改良工作作风。要多思索、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多效劳、服好务。 6、

21、完善“每日巡察制度”，总务处安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍修理、设备使用等进展每日巡察，并做好相关记录。对发觉的问题准时做好处理和反应。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好修理，并作好记录。（七）重点抓好学校安全工作。 1、高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员治理的作用。完善应急预案制度和治理措施，实行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参加的治理模式。 2、加强安全、卫生学问的宣传，增加师生的自我爱护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。 3、常常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发觉问题准

22、时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。 4、协同德育处,加强学生骑车、候车、乘车的道路安全、和人身自我爱护的教育和安全治理工作。 5、仔细负责地做好各项后勤(门卫、卫生保洁、食堂、校舍)常规治理工作。 初中工作规划 篇4 本学期，我组将在学校领导的指导和支持下，围绕学校的教学工作规划，融汇其指导思想及工作要点，加强学科理论和现代教育理论的学习，讨论学法指导，以优化教学过程为教研核心，以大面积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。本学期将做好如下工作： 一、仔细学习教育理论： （1）明确学习内容。 （2）突出学习重点。 （3）完善学习制度。采纳集体学习和个人学习相结

23、合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 二、科学标准常规教学： （1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的“双基“和学习习惯为立足点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，真正把素养教育落在实处。 （2）学习讨论大纲、教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有规划地学习大纲，以大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 （3）抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，由主备人打印出电子教案，各人在统一教案上再加上共性化内容。 三

24、、连续大力营造学生学习语文的良好气氛： 语文学科带有模糊性，涉及学问面广，学生学习不易体会到胜利感，因而，大局部学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而中考的改革，对教师和学生的素养提出了新的要求。针对这种状况，我组要求各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高学生语文素养。 1扩大学生阅读面： （1）充分利用学校图书馆的优势，加大学生的阅读量； （2）各班都有一个书柜，里面的书都是由学生从家中带来的，定期进行读书心得评比。全部这些，都力求起到厚积薄发的作用。 2作文方面，我们重视指导，多练笔，抓好书写，学生手头有特地书写练习本，要求每天抽5分钟练字，定期检查。此外，常常定期在

25、班上展出优秀作文，介绍各类美文，以及供应一些有用的信息。 3组织校级学生书法、汉字听写竞赛并颁奖。 总之，我们千方百计营造学习语文的良好气氛，培育学生的兴趣，力求调动学生学习的积极性，从多方面去提高学生的语文素养。 四、促进教师队伍素养的全面提高： （1）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 （2）通过每位教师上讨论课、说课、教材分析等形式，让大家都有学习和提高的时机，从而使我校的”语文教学布满蓬勃生气。 （3）组织小型多样

26、、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 五、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作： 全体初三语文教师要进一步深入学习镇江市有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。 初中工作规划 篇5 一、班情分析 通过七年一期的地理学习，学生把握

27、了一些根本的地理学问，及学习地理的方法，具备了肯定的读图、分析、推断的力量。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统。 二、教学目标 完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生把握必要的地理学问，和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。 三、教材分析 第一章，熟悉大洲：本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。 其次章，了解地区：本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部

28、及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。 第三章，走近国家：本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。 四、教学措施 1、仔细钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时做到教学过程中做到穿插回

29、忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮忙学生形成比拟系统的学问构造，为今后的连续学习做好铺垫。 3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的力量。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入新奇的血液。 初中工作规划 篇6 新的学期马上到来，根据市教研室工作重点和学校工作安排，本学期我科组将连续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，仔细讨论英语教学模式，努力应用现

30、代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作讨论，积极备战“全国英语力量竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。 以下是我科组本学期的工作规划： 一、加强理论学习，转变教育观念 在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间仔细学习教育教学理论，开展初中英语教学模式讨论，努力在本科组里营造和谐的教育教学讨论气氛，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参与教师连续教育，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。 二、狠抓教研组建立和教学常规，提高教学质量 教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做

31、好常规教学治理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师相互听课，努力营造积极参加、勇于探究、不断进取的气氛，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。 仔细落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学讨论，定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课，讨论课，示范课。并仔细组织相应的公开课，讨论课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组教师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四非常钟的课堂教学效率。 三、积极备战，确保力量竞赛、中考、会考、稳中有进 在抓好根底学问和根本技能的把握的根底

32、上，重视学生力量的培育，同时加强初三毕业班的工作讨论，加强对三考的讨论，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成绩稳中有进。 本学期初一、初二、初三年级将参与全国英语力量竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。 四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣 本学期我们将利用下午第四节课组织学生绽开讲故事竞赛、表演竞赛、唱歌竞赛、书法竞赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到熬炼和提高。 详细工作安排如下： 第1周学习市教研室和学校工作规划，征求本科组教师的意见 订出科组工作规划，备课组工作规划，新老教师“一帮一”

33、规划和个人工作规划。 第3周订出英语力量竞赛辅导规划并着手实施。 “初中英语教学模式讨论”第一次研讨会及落实参与市竞赛教师名单。 第5周第1次教学常规检查。 “初中英语教学模式讨论”其次次研讨会，开展参与市竞赛教师说课，上讨论课及教师评课活动。 第6周参与全市初中英语课堂教学优质教学评比活动。 第7周 初一年级书法竞赛。 初三毕业班工作讨论。 第8周以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习规划。 第9周各备课组加强复习工作检查。 其次次教学常规检查。 第11周组织学生参与全国中学生英语力量竞赛。 第12周以备课组为单位进展中段考状况 分析并订出后面工作措施。 第13周初二讲英语故事竞赛。 第三次

34、教学常规检查。 第14周初三毕业班教师参与市07年中考试卷分析及九年级教学研讨会。 第15周本校初三毕业班工作研讨。 “一帮一”结对子工作汇报。 第17周期末工作研讨及第四次教学常规检查。 初中工作规划 篇7 一、指导思想 本学期将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，依据自主互助学习的理念，以学生进展为本，更新教学观念，提高教学质量，标准教学过程。提高自身的教学水平，在帮忙学生进展各方面素养的同时，要仔细地进展分析讨论，搞清各个环节在教学中所起的作用，然后结合自己的实际状况有选择地学习，把有用的学问内化成自己的东西，逐步形成适合自身特点和学生实际的教学模式，使自己的潜能得到最大限度的发

35、挥，使自己的教学效果到达最正确。 二、学生分析 本学期连续担当八年级四个班的化学教学工作，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。 三、教材分析 第四单元物质构成的神秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。 第五单元 化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。 第六单元碳和碳的氧化物从学生比拟熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进展学习，并探究了二氧化碳的制取。 第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开头，去探究燃烧

36、的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 四、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能；引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量。 五、教学详细目标 通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到进展。 学问与技能： 1、熟悉身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产

37、和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。 2、形成一些最根本的化学概念，初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的根本特征，初步熟悉物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。 4、初步形成根本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。 过程与方法： 1、熟悉科学探究的意义和根本过程，能提出问题，进展初步的探究活动。 2、初步学会运用观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对猎取的信息进展加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学问题。 4、能主动与他

38、人进展沟通和争论，清晰地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观 ： 1、保持和增加对生活和自然界中化学现象的奇怪心和探究欲，进展学习化学的兴趣。 2、初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的，物质是变化的等辩证唯物主义观点的熟悉，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 3、感受并欣赏化学对改善个人生活和促进社会进展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参加社会决策的意识。 4、逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理使用化学物质的观念。 5、进展擅长合作、勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 6、增加喜爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。