凤翔小学2023年年秋期教导处工作总结.docx

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1、 凤翔小学201*年秋期教导处工作总结 凤翔小学201*年秋期教育处工作总结 凤翔小学201*年秋期教育处工作总结本学期，在各级领导的正确领导下，学校教育处全面贯彻党的教育方针，仔细落实课改精神，坚持实践科学进展观。根据学校工作思路和工作要求，以教育教学为中心，以全面提高教学质量为目的。我们坚持深化课程改革，细化常规治理，树立效劳意识。圆满地完成了学校赐予我们的任务，现将本学期教育工作总结如下：统筹安排，落实责任 1、开学初，两套方案，两手预备。2、分班工作 3、职能分工，提高效率一、校本教研求实效 本学期，借搬迁新校区的东风，促进我校教研活动的大力开展，以此来提高我校的教研气氛。主要表达在：

2、 1、本着教研活动有实效性，有层次性的原则，教育处以教研组为单位，要求教研组依据本学科的实际，制定可行的教研工作规划。教研组以集体备课的形式开展多样化且具有实效性的教研活动，如学科单元目标的制定、教案案例的设计、教学问题的争论、教学方法的思索、教学反思的拟定等等，都成为教师在教学工作中不行缺少的组成局部。这种形式简洁而有实效的教研活动，不仅提高了教师参加教研活动的热忱，更是提高了教师在工作中的效益，对新课程实施过程中消失的新问题，对教学过程中遇到的困难得到准时的解决，也使教研活动真正起到了为教学效劳这一宗旨。 2、教育处也依据我校实际状况，开展了争对全校教师的教学业务培训。通过对教师教案的检查

3、，发觉多数教师在写教学反思这一环节较弱的实际状况，教育处开展了由杨贤妮主任培训的如何写好教学反思取得了良好的效果。由外出学习教师王海靖为留守儿童撑起一片蓝天的主题培训，使全体教师、特殊是班主任对留守儿童工作有了一个更高的熟悉，对班级的治理也起到一个提高的作用。 3、以教学视导为契机，提高教研质量。本期，进修校卜顽强、程仁福来我校视导教学工作，分别听了翟晓莉的语文课和张继的科学课，两位教师得到了专家的充分确定，同时也提出了珍贵的意见，通过课后的评课议课，提高了我们的熟悉，感受到了先进的教学思想和前沿的教学理念，以点带面，以点促面，使我们教师的教学技能得到不断的提高。二、教学治理求标准 教学常规是

4、教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，教育处重点做好了如下工作： 1、落实各项制度。严格按课程规划开齐、开足课程，不随便增减。连续做好学籍治理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。 2、加强随堂听课制度。本学期教育处每位教育平均随堂听课都不少于10节，通过隋唐听课这种方式了解各位教师最常态的最真实的课堂。听课后，我们依据新课程标准的要求对比教师的课堂教学行为，以学生的力量、素养进展为主，提出反应意见，和教师们探讨了如何构建有效课堂，同时要求教师肯定把四非常钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。 3、进一步标准和强化教学月考核工作

5、。连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。在本学期中，学校教育处组织备课组长对各位教师的备课两次进展检查，12月我们还承受了市常规检查组的全面检查。在检查的过程中，我们感受到大多数的备课组都能采纳集体备课的方式分工合作，编写教案时能依据实际状况编写教案，教案内容详尽，并每课做到有教学后记，课时数足。语文备课组采纳的备课资料袋形式呈现备课过程，备课资料袋中有学生错题登记册、有教育随笔、有课外补充材料、有批批注注的教本，有自制教具等这种富有特色的备课过程的呈现值得进一步推广。常 规检查中我们发觉学生的作业本完成比拟标准，尤其数学作业完成的质量比拟高。学生硬笔作

6、业书写有肯定的质量，各年段的作文写作水平有所提高。在批改方式方面，五年段的语文组对作文的批改方式进展了一次有益的革新，做法受到了市常规检查组的高度评价。 三、教师业务求提高 统筹安排，落实责任 1、开学初，两套方案，两手预备。2、分班工作 3、职能分工，提高效率二、常规治理，分级分层1、 三、校本教研，效果明显四、继教培训，提高师资五、学籍治理， 一、教研活动求实效。 本学期，我们在更新教师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使教师的教学理念得到进一步的提高。使教师意识到，扎实的教学根本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教育处以备课组为单位，要求各备课组依据本学科的实际，制定可行性的教研工作规

7、划。为确保每两周一次的教研活动有效进展，要求各年级的挂断行政随组进展学习研讨。在教研的过程中，各备课组针对对新课程实施过程中消失的新问题，对教学过程中遇到的困难和问题做到准时讨论解决。在本学期的市常规检查中，市检查组的组长初教股的郑股长参加了我校六年段数学组的教研活动，务实、扎实的教研气氛得到了郑股长的确定和赞许。同时我们依据学期初的教学规划，切实抓好学问培训、学科培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的力量。 三、师资队伍求提高。1、加强骨干队伍建立。 近几年随着教师年龄构造不断调整，我校涌现了一大批的青年骨干队伍。我们一方面引导青年骨干教师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找

8、到进取的最正确切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮忙教学上有特色积极进取的教师，积极搭建舞台，促其尽快成长。 (1)、通过课堂这一舞台上让他们展现自己的风采。本学期我们一改平常由教育处直接给名额上市优质评比课的做法，我们采纳了校内选拔的方式，在市评比的前两周在校内组织了一场青年教师优质课评比活动，规定凡35周岁以下到桐北校后未获得市优质课评比一等奖的教师要参加选拔。通过两天的课堂展现我们推选了王小燕和缪巧芳这两位新面孔参与了市优质课评比活动，最终两位教师都不负众望双双获得市一等奖，其中王小燕教师还获得了一等奖第一名的好成绩。11月28日市综合实践课研讨会在我校召开，我校陈锦云教师为与会的

9、教师上了走进轮子的世界一课，陈教师亲切的教态，课堂上学生积极投入的地参加探究、争论给与会教师留下了深刻的印象。10月，林小妙教师执教的100以内数的整理复习被拍摄成录像课，选送到省里参赛，荣获一等奖并于11月份选送参与由教育部组织的教学录像课竞赛。11月21日上午我校吕德松教师凭借市名师工作室这个平台，在政和城关南门小学为政和班学员上了一节“解决问题的策略-倒推”观摩课，吕教师深入浅出的讲解、机灵敏捷的引导、缜密科学的设计和结合当地实际状况安排的情境，受到了与会教师的好评。 (2)、积极组织教师参与“学科教学风采大赛”。“学科教学风采大赛”是一项含金量很高的综合性竞赛。我校非常重视这项活动，为

10、此我们选派了林小妙、钟丽娜、王小燕和林莉四位省、地骨干教师参与了本次市初教科组织的“学科教学风采大赛”，这四位教师终均以优异的成绩获得一等奖。其中林小妙和钟丽娜教师还代表我市参与了宁德市11月进行的同类型竞赛，林小妙教师获得了宁德市教坛新秀的称号。他们在这种教学综合力量的竞赛中所呈现出的风采也展现了我校良好的教研激情和扎实的工作作风，在她们身上看到了我校教研教改的盼望及无限生气和活力，实现了“与新课程一同成长”。我们信任会有更多的青年教师成长为我市课改的骨干教师，最终成为学校教育教学的中坚力气。 2、开展“让常态课也精彩”的活动。 课堂教学展现的主要形式是上课，而教师平常大量的课都是常态形式下

11、的课。因而，上好每一堂课是提高课堂教学质量的关键，也是学校提高各学科教学质量的重要途径。本学期我们进展“让常态课也精彩”的教研活动，公开常态课57节。年龄在50周岁以下的教师都参加了活动，活动涉及各年级的各个学科，教师参加面广。活动中我们欣喜地看到常态的课堂上花架子少了,务实求真的元素多了,真正表达了常态的课堂也可以如此精彩。依据课堂所呈现的效果我们评比出了特殊奖：谢益丰、孙秀梅、郑宝儿、张巧燕。教学设计奖：林莉、卓招琨、李雪彬、陈斌、李莉、王雯棋。最正确进步奖：庄笑娟、林晶晶（小）、张雪眉、郑阿为、林石贵、张凤咏。亲和力奖：林淑芬、陈伟伟、陈锦云。教学才智奖：吴思剑、吴伊娜、吴征、方娟、吕德

12、松、林小妙、林雪蓉。最正确课堂效果奖：刘爱红、陈芳、黄象巍、张志霞、李青、王爱儿。最正确组织奖：五年段语文备课组六年段数学备课组。 3、技能科组显实力。 这两年技能科组增加了很多新奇的血液，教师队伍的整体素养和水平都上了一个台阶。对技能科组我们加大了治理的力度，标准和强化了教研气氛。美术组担当了学校校园橱窗的文化建立，做到了校园橱窗的内容常换常新。教师们指导学生的美术作品也屡获嘉奖。201*年8月，我校组织美术兴趣小组同学参与第八届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛，获集体二等奖，201*年12月，参与全国第15届新世纪中华青少年美术、书法、摄影大赛，获团体优秀赛，刘诗雨、林思颖、王晨锦同

13、学获特金奖，丁德坤、梁艺萌、关舒妤、郑博宇、汪歆妍、詹缘、汪阳、刘临格同学获金奖，张德洋同学获银奖，陈家伟同学获铜奖，欧阳长鹰获“一级园丁奖”。音乐组陈芳教师荣获201*年度“艺术教育先进工”的称号，由陈锦云、吴伊娜教师编排指导的茶艺表演以浓郁的地方特色，精致的画面感、独特的创意和优秀的讲解制服了全部的评委，最终以全场最高分98分的好成绩荣获市首届白茶茶艺表演大赛少儿组唯一特等奖的好成绩。201*年10月，我校组队参与福鼎市第21届中小学田运会荣获团体第四名，获单项第一名有徐惠惠同学，获单项其次名的有王欣欣、郭发甲、高传基、徐惠惠同学，此外，还有林圆圆、刘东东、李上城、黄啊城等八位同学获36名

14、，丁小玲教师被评为市优秀教练员。201*年12月，由李赞然和陈代鹏教师指导我校航模兴趣小组参与宁德市中小学生航空模型竞赛，荣获团体二等奖，缪志雄同学获遥控航模第一名，伞翼航模第四名，陈忠忠同学获伞翼航模第四名，木手投掷航模第六名。 4、加大外出学习的参训面 注意培育具有新课改理念的教师队伍,为课程改革工作的普及和深入铺平道路。本年度我们注入大量的经费有规划安排教师外出学习：本年度先后派教师52人次到宁德、福安、福州、武夷山、霞浦等地学习。学习受训面广，参与学习的教师中既有学校的教学骨干又有刚露锋芒的教学新秀，既有教研组长又有一般的备课组成员。 四、教育科研求深入。 1、加强备课组建立。本学期，

15、我们制定了桐北中心中小学先进备课组评比考核细则，引入“大学校小治理”的教研治理理念，实行备课组长负责制，要求组长仔细组织教研活动，做到有：通知、活动安排、有关教案（方案）、签到、总结等环节和最终的归档工作。这种机制的建立激发了每个备课组组员的工作 热忱，在各位备课组组长的带着下教研活动开展得生动活泼，教研成果展现的形式也丰富多彩。如：在今年第十一届推普周成果展现中一年段进行了“喜迎国庆放飞童心”的诗歌朗读会，二年段进行了课文诵读展现会，三四年段联手在校文化长廊举办了标准汉字书写展，五年段进行了全员参加的标准汉字注音竞赛，还在每班评比出五位的推普小能手。12月五年段在学校的文化长廊展现了他们年段

16、开展读书活动的成果，二年段也想教育处递交了他们的活动成果。 2学校建立了教研博客。本学期初在教育处的努力下开通了学校教研博客。博客上的内容准时反映了我们教师的日常教研状况和备课组完成工作的量化状况。一些教育处文件和通知准时在博客上公开。我们还应用数码媒体记录了教师们的教研状况并准时在博客网上公布，还在博客上和教师们准时共享了一些先进的教学理念，对每次教育处开展的活动准时总结和反思。博客教研的形式也得到了市局领导的确定。 3、重视教育科研。学校充分利用远程教育资源组织教师，利用下午活动课时间观看精品课录像，学习他们先进的教学方法，取长补短，促进教学质量的提高。另一方面积极参加市教研室举办的各类活

17、动和竞赛，组织教师积极撰写教育教学心得，论文等。 3、坚持以活动促质量。教育以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在本学期教育处还进行了全员性参加的写字竞赛和数学竞赛等活动，极大的调动学生学习的积极性，提高了学生的竞争意识，参加意识。 五、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在： 1、如今年的期末成绩反映出多个年段的语数学科存在段距超过正常值的现象而且市创下历时新高的现象不得不引起我们的关注，透过这种现象我们可以看出教师的业务水平的参差，那如何缩短教师之间的业务力量的差距是摆在我们面前的一个

18、大课题。 2、怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生力量，如何正确对待学困生，帮忙他们也学有所得。 3、数学科始终是我校的传统强势学科，如何针对数学科特点开展一些创新性的活动是我们数学教师要思索和努力的方向。 4、毕业班工作关系学校的形象问题，下学期如何加强对毕业班治理市我们工作的重中之重。5、怎样使集体备课落到实处的问题，如何更加合理量化备课组的工作量的问题。 6、201*年市教研室也把网络教研纳入到中心工作中，我们该如何真正利用好网络这个平台使自己的业务更上一层楼也是我们要面对的课题。 总之我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教

19、学质量。 扩展阅读：09-10学年秋季学期教育处工作规划 楚雄市北路小学 201*201*学年秋季学期教务工作规划 一、工作思路： 以理论学习促进教师政治业务素养的提高；以精细化的治理标准师生的教学行为；以完善的课堂教学治理与评价机制进一步激发教师的工作热忱；以教学科研不断提高教师的业务水平；以系统科学的活动提高学生的综合素养。使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化、全面育人共性化。二、工作目标 1.积极开展教学讨论活动，提高课堂教学的有效性，提高教师的专业素养。2.大力加强教师队伍建立，充分发挥我校名师、教学能手等骨干教师的辐射带动作用。 3.以提高教学各环节的工作质量为目标，

20、在抓好各项规章制度的落实，强化过程治理，有效地实施科学化、标准化、精细化治理。 4.加强课程治理，开齐开全国家课程。扎实开展课外兴趣小组活动，使学生从小就能承受良好的体育、艺术教育，提升学生综合素养， 5、深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，构建符合教学实际的有效课堂教学模式，提高课堂教学效益。实施“捆绑式”协作学习，培育学生自主学习力量。 6、积极开展教研活动。加强学校教研组建立，抓实、抓细、抓好校本教研，向讨论要效益，向讨论要质量。 7、连续完善教学治理制度和教师评价方案。建立和完善教师和学生综合评价体系。 三、主要工作措施： （一）仔细落实课程方案，开发特色鲜亮的校本课程，开展丰

21、富多彩的课外活动1、按规定开齐、上足各类国家和地方课程，特殊是把综合实践活动、信息技术、安全、安康教育、生命教育、阳光体育、阅读等地方课程、校本课程纳入到学科教学活动中，确保课程方案的落实。 2、仔细开展课外兴趣小组活动。在确保音体美课堂“主渠道”活动做到时间、地点、内容、指导教师等“四落实”，活动效果纳入学生综合素养评价。加强兴趣小组活动的落实，学校统一开设美术书法、音乐、舞蹈、体育、信息技术、阅读等兴趣小组，促进学生的共性全面进展。（二）建立一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。 教师是学校进展的根本，一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，是强校、名校的物质保证。本学期要进一步加大教师队伍建立的力

22、度，使教师队伍的整体素养有明显的提高。 1、开展读书活动，加强教师的教育教学理论学习，定期进展书香教师评比。学校要求教师不仅要围绕课程改革，深入学习教育教学阅历和教育教学方法，提高理论造诣，还要制定促进个人专业成长的读书规划，常常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等。教师读书要与新课程改革相结合，与教育教学反思相结合，与写作相结合，沟通读书心得。学校支持教师购置教育理论方面的书籍，教师在仔细阅读后，介绍给其他教师沟通共享。 2、加强校本培训学习。学期初制定规划，确定每次校本辅导主讲人，依据一些热点问题及教育教学中的怀疑，确定主讲专题。 3、搭建平台，为教师的成长营造良好的气氛。 一是“请进来”。请有

23、关教学专家、名师来校指导教师的课堂教学，通过面对面的沟通，提高教师的课堂教学水平，加快教师成长步伐。 二是“走出去”。组织教师参与级别、水平都比拟高的教学研讨活动，通过亲身参加，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。 三是有效开展校本讨论。加强教研组建立，积极开展校本讨论活动，通过教研组讨论课、青年教师创新课、骨干教师示范课以及专题研讨活动，为教师搭建展现自我的舞台，活泼校本讨论气氛，提高教师的业务素养。 4、促进教师专业进展，建立教师进展评价体系，实行名师、骨干教师培育制度，加强青年教师的培育，促进教师自我进展。充分发挥名师、骨干教师的引领作用。通过学科教研活动、业务讲座、教

24、材培训等方式，指导、带动青年教师，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。（三）连续实施有效治理，提高教学治理的实效性 1、修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。 教学治理制度是提高教学质量的根本保证。为标准课堂教学行为，实现教学治理的标准化、科学化、人文化，在建立健全教学常规检查制度、教学先进个人评比方法、教学、教研及常规治理评价制度、优秀教研组评比方法、教师评价方案等教学治理制度的根底上，重点推动，逐项贯彻落实。 2、学校领导重视。学校领导班子常常召开讨论教学质量提高的专题会议。学校领导分工明确到位。 3加强过程治理，全力落实教学常规工作。 教学常规工作是学校的

25、根本工作，我们将连续加大对常规教学的检查力度。教育处和各教研组每月进展一次全校性的常规检查，具体记录检查状况，并以此作为教师个人考核的依据。检查工作分为规划制订、教研记录、业务学习、备课、上课、听评课、作业布置与批改、培优辅差、各活动记录等内容。对检查结果在全校进展通报，对存在的问题提出整改意见，要求教师要对查出的问题准时进展整改，并仔细加以落实。期末教育处对每月的教学常规检查结果进展总体评价，计入教师期末工作考评。通过强化教师教学常规的贯彻、落实与检查，做到教学常规治理的精细化、长效化。 （四）强化教学讨论意识，提高课堂教学的有效性 1、加强备课讨论。备好课是上好课的必要前提，学校要求教师深

26、入讨论课程标准、教材、学情、教学策略与方法，坚持提前备课，努力提高备课质量。 2、抓好“五类课”讨论： （1）教研组内研讨课。每位教师积极听取组内全部教师的研讨课，利用教研活动时间组织评课，沟通研讨。 （2）同课异教，仔细开展磨课教学。本学期将开展一课多教、同课异教典型课例展现活动。从教材分析、问题设计、课堂评价、教法与学法等多方面对典型课例进展深入讨论。（3）示范课。安排我校骨干教师、教学能手上课，充分发挥他们的示范引领作用。 （4）教师们的常态课。学校校长、教育处、各教研组长常常深入课堂听教师们的随堂课，并准时进展沟通反应。 3、加强深化课堂教学改革，切实转变学生学习方式的讨论 通过开展课

27、题讨论，把讨论的动身点放在学生的身上，讨论如何高效实施自主、合作、探究式的学习方式，从而培育学生良好的学习习惯及自主学习力量，引导学生共性的全面进展。 4、加强教研组建立，构建高效教研团队 学校要求语文、数学、综合组的三位教研组长既要是专业上的权威，更要有分散全组教师的人格魅力；既要领先垂范，更要对组内教师实施教学的行为做出阶段性评价。加强教研组内部的沟通、沟通和理解，通过信息沟通、阅历共享、互助听课等活动培育民主、互助、合作的团队精神，充分发挥全组教师的集体才智。 （1）加强教研组组长的培训指导工作。一是组织和鼓励组长加强自身学习，提高教研组治理水平；二是在教育处的详细指导下，制定好科学、精

28、巧、操作性强的教研组规划；三是仔细履行组长职责，教研组长必需对组内成员进展常规调研，发觉问题、总结阅历，提高教研活动的针对性；四是有效组织开展每一次教研活动，提高活动的质量；五是加强学科的教学资料的积存，将教师们的备课资料、制作的课件、公开课教案、外出培训学习心得体会、教学论文、教学随笔等各种原始资料准时积存，形成富有实效、且具有校本特色的学科教学资源库，实现组内资源共享，确保学科教学的效率和效益。 （2）教研组活动做到“四定”：定活动主讲人、定活动时间、定活动内容、定活动地点，确保教研活动的质量。 （3）开展丰富多彩的教研组讨论活动。 A、积极组织开展组内讨论课活动。围绕“自主、合作、探究”

29、这一现代课堂教学理念，探究课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率和水平。 B、积极组织开展集体备课活动。通过集体备课这一形式，深入领悟和把握教材的教学目标，教学的重点难点，讨论教学策略，确定教学流程，采纳有效的教学手段和方法，实现资源共享，促进集体提高。C、围绕学校课题，积极组织开展专题研讨活动。 （4）丰富学科组活动，发挥学科组总结、引领、提高作用。 切实组织开展好学科组讨论活动，制定好规划，细心组织、开展丰富多彩的讨论活动，发挥学科组总结、引领、提高的作用。 A、青年教师讨论课；B、外出培训教师汇报课；C、骨干教师示范课； 友情提示：本文中关于凤翔小学201*年秋期教育处工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，凤翔小学201*年秋期教育处工作总结：该篇文章建议您自主创作。