初中生工作计划集合九篇.docx

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1、 初中生工作计划集合九篇 本学期八年级生物要承受会考的检验。要求全部教师坚固树立质量意识，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。 一、仔细落实教学“四清” 全体生物教师要连续仔细学习远安县中小学教学“四清”指导意见(修订稿)，“堂堂清，每天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的环节，教师在教学中可参照“堂堂清”教学的六个程序，依据学生根底和教学内容等实际状况敏捷组织教学。要求学生做到每堂课所学的新学问必需把握或根本把握，学生每堂课练习时间不少于10分钟，当堂作业当堂完成，当天批改。学问要点的归纳整理也可以作为学生的课堂作业。要努力做到“课堂上能把握的不留到课后”，可以把班上的学生按每4人分成

2、一个学习小组，组长可由生物学习成绩比拟好，能仔细负责的学生担当，当天的学习任务主要由组长来检查落实。 在课堂教学上要重点抓“四个优化”，即：优化教学方法、优化课堂构造、优化教学手段和优化辅导方法。通过教学过程的落实，全面提高教学质量。 二、仔细抓好集体备课活动 集体备课是学科教师有规划、有组织地共同制定教学规划，分析教材重点、难点，并确定教学方法，撰写教案的过程，是依托群众才智对教学活动进展统一规划、集中讨论、分头实施的集体行为，是发挥教师团队合作精神、集思广益、共同讨论、提高备课质量、促进课堂教学效率的有效途径。教师通过集体备课过程中的总结反思、沟通合作、资源共享，加深对教材的理解、拓展教学

3、思路、促进教师素养的提高。 学校有2名以上生物教师的均实行集体备课，集体备课要做到“三定”“五备”“四统一”。“三定”：定时间，定内容，定主持人；“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，要重点讨论学科三维目标在每节课中实施的途径与方法；“四统一”：既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点，统一阶段测试。 集体备课每周不少于1次。做到规划落实、主题落实、人员落实，目标落实。备课组长要仔细做好每次集体备课状况记录，包括备课时间、参与人员、备课内容、活动争论意见等。 集体备课的教案可以作为个人教案来实施。 三、连续开展区域性教研活动 几年来，各区域性协作讨论小组开展了屡次针对性、实效

4、性强的教研活动，取得了一些可喜的成果。本期连续开展区域性协作讨论。各组负责人要仔细组织本期区域活动。 四、积极开展教学科研活动 本期及今后一段时间，课题讨论的主方向是“课堂教学的有效性”讨论。本期将组织全体生物教师进展“课堂教学的有效性”培训。局部学校的生物课题讨论要积极预备有关材料到宜昌市科规办申报立项并按规划开展讨论，以期取得讨论成果。 在全体教师中连续开展“五个一” 活动，即：学习一本专著、带着一个科研课题施教、设计一份优秀教案、写一篇教研论文和上一堂讨论课。 五、教学进度 七年级：期中上完第四章，期末上完七年级生物下册。 八年级：期中上完八年级下册。 六、本期主要活动 1、视导（全学期

5、） 2、区域性教研活动（34月） 3、生物教师“课堂教学的有效性”培训（3月） 4、教学“四清”检查（35月） 5、市高效课堂讨论及优质课竞赛（4月） 6、会考模拟调研考试（45月） 7、七年级生物期末调研考试（7月） 初中生工作规划 篇2 生物是一门以试验为根底的自然学科，很多概念和原理的得出来源于严谨的科学试验，一旦在某方面有了新的观点又会采纳试验的方法去探究。由此可见，试验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门讨论生命现象和生命活动规律的科学，学生剧烈的奇怪心让他们渴望去熟悉并探究奇妙的自然界。在提醒神秘无穷的生命现象和生

6、命活动规律时 ，人教版初中生物的四册书安排了大量的试验活动，几乎掩盖了各个章节。如此的安排不仅表达了人类熟悉生物的一个动态过程，而且预示着试验教学在整个生物教学中的重量很重。没有试验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再好玩都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和学生试验，也是全面推广素养教育的一个重要环节。为了更好地培育学生动手、动脑、观看和分析力量，稳固学生学习成果，现制定规划如下： 一、做好试验室的常规治理工作 开学初对生物试验室进展一次仔细地整理和清扫卫生，以保证演示和分组试验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年，也积存了一些阅历，如何扩大“普实

7、”和“普九”成果，让试验教学成为教师教学的重要帮助手段，成为帮忙学生学习的直观方法，成为素养教育的一门技能，做好试验室常规治理工作不容无视。因此，生物试验室将进一步完善试验室治理制度，按要求标准化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、修理工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证明验的开展和顺当进展，保证明验安全，特殊对有毒药品，做好防盗工作和治理工作。 二、加强组织纪律教育 “没有规格，不成方圆”试验室守则和试验规章是上好试验课的保证，为了培育良好的试验习惯，使试验顺当进展，必需向学生强调遵守试验

8、室守则和试验规章的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证明验内环境宁静，要求学生不到下课时间，不准擅自离开试验室，如本人试验完毕或有事要离开，必需报告教师，离开试验室要向教师报告，教师检查前方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的试验习惯和良好学风。 三、积极协作任课教师开展好试验教学工作工作规划 试验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开试验。为做到这一点，试验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟识教材，钻研教学课程，依据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的。依据教师的试验通知单，提前预备好试验器材，并和任课教师研讨改良试验的方法和措施;大胆地改

9、革旧试验，设计新试验，提高试验课的质量，到达“效益第一，治理其次，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手力量较差的学生，多给学生进展试验操作辅导，让试验教学工作真正成为一种不行缺少，又行之有效的教学手段。 四、做好试验操作考核的预备工作 在这学期初二年级要进展生物试验操作考试。为了顺当通过试验考核，在平常就要加强学生分组试验，提高学生的动手力量。随时对仪器进展维护和修理，对所缺的药品、仪器准时进展整理，并报给教务处，以保证明验考试顺当进展。 五、大力开放试验室，更好地为师生效劳 让试验教学成为培育学生动手、动脑、科学思维的重要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的力量，生物试验室将积极协

10、作课堂教学，做好定期向学生开放试验室，让学生在亲自参加活动中将理论和实践相结合，以稳固学生的力量，提高熟悉水平，同时在试验室力所能及的状况下，利用现有的设备与条件，为当地社区效劳。 初中生工作规划 篇3 本学期我担当七年级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下规划: 一、状况分析: (一)教材分析 本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观看试验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与

11、生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使学生更加喜爱大自然。 (二)学生分析: 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。初一学生对四周的一切事物都很新奇奇怪，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对学问产生兴趣，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。 二、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手

12、，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 三、详细措施: 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞学生自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对学生根本试验技能的培育

13、。 (1)深入了解学生思想实际和学问、力量水平，充分估量学生承受新学问可能遇到的问题。 (2)依据学生的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。 4、备习题 要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为根底，培育学生力量、开发学生智力。 初中生工作规划 篇4 生物教学工作规划 在新的学期里本人将连续担当初二两个班生物教学工作，为了精彩的完本钱学期 的工作，特将本学期的教学工作规划如下： 一、教学总体要求和教学目标 连续仔细学习生物课

14、程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的根本依据，教师应当在仔细学习和领悟的根底上，结合学校和学生的实际状况，制造性的进展教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面进展。 课程理念：面对全体学生、注意学生的全面进展和终身进展；提高学生的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的根底上，依据学生身心进展特点和教育规律，重视对学生进展全面的科学素养教育，表达国家对学生在生物科学学问和技能、力量以及情感态度与价值观等方面的根本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和力量，表达义务教育阶段生物课程的普及性、根底性和

15、进展性。 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到进展：获得生物学根本事实、概念、原理和规律等方面的根底学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体构造、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的安康进展。力量方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力量、实践力量和创新力量；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活

16、习惯和卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 二、教学内容及进度 初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“安康的生活”为中心绽开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及安康的生活。进度详见教学进度表。 三、教学措施 教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了肯定的熟悉。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞学生自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对学生根本试验技能的培育。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究力量的评价、对学生情感态度与价值观的进展状况的评价。 四、教材及学生分析 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题

17、情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 初二 年级的学生上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比拟喜爱动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 初中生工作规划 篇5 XX学年连续依据xx市进一步深化素养教育的实施意见、xx区教育局着力打造优质教育品牌 全面提升教育进展水平报告及本学期教研室教研工作规划为指导思想， 围绕“有效教学”为中心，采纳形式多样的教研模式，以课题讨论为着力点，通过视频案例分析、质量监控数据

18、分析、课堂观看改善课堂教学，推动教师组团式进展，培育学科名教师，加强学科教研组建立，打造学科教研品牌,提升学科的教研质量,提高教研教学有效性及促进教师的专业进展。 一、教师队伍建立 （一）核心组、中心组教师队伍建立。 完善核心组、中心组队伍建立和治理制度。成立若干教研工作小组，明确工作小组的职责和担当的任务，充分发挥核心组、中心组的骨干力气，开展各项教研活动，高效完成区域教研工作，真正发挥骨干教师的引领作用。提升核心组、中心组本身的教育教学理论水平和教学讨论水平。通过购置教育教学理论书籍，进展读书沟通，提高自身理论水平，通过连续开展“微教研”促进教师课堂教学讨论水平。并充分发挥其在市教研会的作

19、用，在担当市活动中不断历练成长。鼓舞核心组、中心组教师参加或担当课题讨论，提高科研力量。 本学期需要完成的任务： 1.3月25日前每位中心组教师上交教学设计、教学案例、教学反思、教学论文（小学已交的不用再交）、读书心得各一篇。 2.理论学习：学习、教学和评估的分类学教师专业进展的学问根底视频案例 3.课堂实践：以学生为中心的微教研；基于质量监控的视频案例讨论；课堂教学建模 4.教研活动：组织区内教研活动四次 （二）科组及区域教师团队建立。 为了加强区域教研的.针对性和实效性，接受教师的建议，本学期拟组建区域教研团队。以接近区域的学校组成教研团队，共分3个教研团队，每个团队由主持人一名，及6-8

20、名中心组成员一起组织和开展主题教研讨论，本学期的大主题以“基于质量监控系统的初中生物视频案例讨论”课题（生物学科）、探究试验教学的讨论（小学科学）作为切入点，由个团队自行选取讨论的小课题，以科组作为根本单位，以区域团队作为教研单位，结合常规教研开展教学讨论活动。 1.生物学科：全区分为3个教研片区，3个教研团队如下表（初定）： 教师团队活动详细方案见附件。 二、常规教研活动 （一）实地教研活动 1.生物学科。重点：新课标学习；课题讨论；形式主题讨论、讲座、集备、课例研讨为主。共四次教研活动，时间在（4、8、12、16周）周五下午。（详细安排见附表1）。 2.科学学科。重点：探究试验课堂教学常规

21、课型、模式讨论；课题讨论；竞赛培训；形式以课例研讨、讲座为主。共安排四次实地教研活动，时间在（4、8、12、16周）周四上午。 表1：:初中生物实地教研： （二）网络教研工作 本学期连续把网络教研与实地教研联系起来，作为实地教研的补充。网络教研主题尽量以一线教师需要和感兴趣的话题为主。（具体见附表3、5） 表3：初中生物网络教研： （三）中心组活动 中心组教研活动每学期4-5次，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建立和提高团队专业素养的主题活动。开展有效教学、“以学生学习为中心”教学讨论，采纳视频案例分析、课堂观看和微教研形式进展。（见附表5、6） 表5：初中生物中心组活动 (四）下校调

22、研： 1.集体下校详细工作安排见周程表。 2学科下校调研的学校（见附件2：日程安排表） （五）期末复习考试工作 1.初二结业考试复习工作：分团队进展对不同内容和模块有针对性进展分析和复习 （1）a团队：整理（XX-XX年结业考试卷）生物的生殖、发育与遗传、生物与环境、和生物的多样性题目；分析重点概念提出复习策略；出针对重要概念的典型题目 （2）b团队：整理（XX-XX年结业考试卷）探究试验、生物的构造层次、生物技术、动物的运动和行为的题目；分析重点提出复习策略；出针对重要概念的典型题目 （3）c团队整理（XX-XX年结业考试卷）生物圈中的绿色植物、人和安康生活；分析重点概念提出复习策略；出针对

23、重要概念的典型题目 （附件：人员分工） 2.初一期末考试复习 （1）a负责：消化系统 呼吸系统复习策略及练习 （2）b负责：循环系统、泌尿系统复习策略及练习 （3）c负责：神经系统、人的由来、人类活动对生物圈的影响复习策略及练习 （附件：人员分工） 2.考试时间： （1）开放式考察：第12周周五上交作品（详细内容看通知）（市5月评）共2页，当前教育局教研室初中生物、小学科学教研工作规划 （2）结业考试时间：18周6月21日周五下午； （3）初一考试时间：19周（以中教科通知为准） （六）课题讨论工作（渗透在实地教研和网络教研中） 三、专项工作 （一）举办穗汉双城科学教学研讨会 xx市拟在3月3

24、1日4月4日初开展这项活动，我区出一节研讨课。具体方案另附。 （二）区际教研沟通活动。 连续开展区际教研沟通活动，供应给教师相互时机，从中学习，提高教师的教育教学水平。除本区的区际沟通活动外，其他区的活动一般要求中心组参与，其他教师自愿参与。 小学科学： （二）特约教研员工作： 1市教研会成员工作小组：写方案、收发材料、签到、拍摄、新闻报道 2.市特约教研员队伍工作： 做好第15届特约教研员课题结题工作及第16届特约教研员的申报工作。（3月15日交论文）。申报特约教研员需要上交课题申报书，通过推举和自荐方式申报。 （三）北部山区镇学科带头培训工作 1.做好总结工作:3月完毕 2.成果征集工作：

25、XX年3月10日截止（3x2290） （四）竞赛工作 1.初中生物学科 （1）xx市生物学科教学论文评比征集：时间5月初上交市，主题：有效教学（策略、课型、模式讨论）。4月25日上交xx区，作品文稿一式一份，作品和清单电子稿发送thczsw。请准时上交。 （2）广东省初中生物联赛：时间5月5日（以正式通知为准） （3）生物综合实践技能竞赛（待定） 2.小学科学学科 （1）xx市小学生“我的自编科学书”评比 参评条件：全部小学生都可报名参与，同一参赛者只限一本，每本名字不超过5人。 制作要求：题材、形式、开本不限，可以自创，也可搜集素材进展改编，但必需学生自己设计与编排，每本需装订成册，内页码在

26、6页以上（含单双面），另加封面、封底、名目或扉页等。自编书可采纳手抄(手绘)或打印、剪贴图文后黏贴等形式编排、制作并手工装订。不能整本打印、胶装。 名额安排：xx区60册 评比方式：分初赛和复赛 截止时间：XX年3月30日上交区评比，并填报自编书登记表，发送到cc作品送体育东路小学（联系人：涂先钦） （2）xx市“小探究者”小论文竞赛 主题：观鸟爱鸟 参与对象：3-6年级学生，分中、高年级进展评比。每篇1人、指导教师1人。 论文形式：提交电子稿，论文字数不少于500字，尽量附上照片或图片。 名额安排：xx区50篇 截止时间：XX年3月30日论文及登记表电子稿发送到xx。 （3）全国小学科学优秀

27、教学论文评比和优秀课例征集。从上学期的xx市教学论文评比一等奖作品中选择。优秀课例的主题：地球宇宙空间科学。4月30日前完成课的录像和教学设计。 （竞赛分工见附件） 、四、其他工作 1.加强教研活动治理的标准性：准时参与教研活动，中心组成员提前10-15分钟到达，主持人、签到人员、拍摄人员提前15分钟到达。请假需要学校证明。主持人做好教研综述（教研活动后的周二交） 2.在截止日期前准时上交各类竞赛作品，过时不候。 3.中心组教师的主旨：效劳 进展 引领。要有奉献精神，效劳精神，积极上进的态度。 附件1：xx区XX学年其次学期初中生物、小学科学教研工作周程安排表 附件2：XX学年下学期初中生物区

28、域教研团队教研方案 附件3：XX学年下学期小学科学区域教研团队教研方案 附件4：初中复习考试分工 附件5：中心组成员竞赛分工 初中生工作规划 篇6 (一)指导思想： 本学期初一年级，以“育人为本，德育为先“为思想指导，抓住养成教育这个突破口，以培育学生良好行为习惯和学习习惯为切入点，以培育学生先做人后成才为中心，着眼于学生将来进展的潜能，实行德育生活化的育人策略，关注学生道德体验过程中的态度、情感、价值观，引导学生成为道德的体验者，最终实现道德进展的知情行的统一。在德育工作过程中实行全员育人、全过程育人，不断提高学生文明素养，培育合格优秀中学生。 (二)年级德育目标： 初一年级将在上学期根底上

29、连续加强班集体建立，形成良好班风，增加分散力，进一步加强中学生守则、中学生日常行为标准的学习和落实，培育学生良好行为习惯，培育学生集体意识及和他人合作的力量。 (三)德育工作要点： 1、深入学习中学生守则、中学生日常行为标准，并通过提示、催促、检查落实好常规要求。详细是指：加强常规评比，突出工作重点(楼道轻声慢步、追赶打闹、大声喧哗，文明礼貌，卫生习惯等)，和班主任一起强化养成教育。加强学生校内校外良好外在形象检查(发型，服装，配带饰物，仪表等)。 2、定时培训班干部，和班主任一起培育值日班长的工作习惯，提高值日班长的工作力量。加强对学生会的组建和培育，培育学生领x。 3、加强心理安康教育。在

30、校内普及心理学学问，加强对心理安康的指导、完善心理安康教育方法，拓宽学生心理疏导的渠道。 4、加强班级文化建立，营造育人气氛。利用板报，墙报宣传好人好事好和节日主题，强化典范的作用，弘扬正气。 初中生工作规划 篇7 一、指导思想 以深化根底教育课程改革为中心，切实履行讨论、指导和效劳职能。仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探究生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业进展，提高全区中学生物教学的质量和效益，效劳全区教育的内涵进展和质量提升。 二、工作重

31、点 1、深度推动课程改革，提升课程实施水平。 (1)推动课程建立，提升课程领导力。基于生物课程实施的标准化，促进课程实施的制造性，引导各校生物教研组依据自身进展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生进展的课程方案。 (2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键力量等专题的学习与讨论，不断提升教书育人的力量。 (3)立足课堂，以生物学科核心素养提升讨论为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一

32、步加深对生物课程价值取向的专业理解，讨论教学中的问题，改良教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化进展。以“讨论课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的讨论气氛中逐步提升教师观课、议课的水平和力量，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 (4)抓课题讨论，深化课程改革。做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略讨论”课题成果的推广工作和有关课题的预备和立项工作，做好有关学校其他生物课题讨论的效劳和指导，加强课题组间的沟通与研讨，完善课题讨论的过程治理工作。 (5)关注生物课程基地和学科教研基地建立。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生

33、创新精神和实践力量提高，促进其提升示范与辐射力量。 (6)推动“一师一优课，一课一名师”活动，为教师进展积存更多更好的素材性资源。发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师等的作用，为生物教师的专业进展供应时机和平台。 (7)总结课程改革阅历，扩大阅历或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参与各项评比，将课堂教学讨论、考试评价讨论和课题讨论等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。 2、创新教研方式，提升教研水平。 (1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，调动教师参加教研的积极性，与教师共同协商、公平对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研

34、质量。 (2)积极参加联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。 (3)以校本教研为工作重心。据“常州市中小学教研组建立章程”和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，以开展专题讨论为教研组建立的切入点，加强学校教研组建立，推广校本教研阅历和方式，推动校本教研的开展，积极创立有共性的市、区先进教研组。 (4)引导教师对自己的教学行为和专业成进步行分析与反思，关注教师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解教师进展中的需求，使教师从多方面获得改良工作的信息，增加自主进展的意识。 3、改良课程评价，促进学生进展。 (1)在仔细分析和总结16届生物学科高考的根底上，深入讨论近几

35、年江苏省高考生物试卷，深度解读生物学科考试说明，并结合本届学生的实际状况，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨一轮复习的方法和策略，增加复习教学的针对性和实效性，满意不同层次学生进展的需求。仔细做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并参加做好对学校高三教学工作的调研。 (2)积极参加教育质量综合评价改革试验，重视对初中生物课程评价体系的讨论，着眼于过程性评价，促进学生生物科学素养的提升，表达生物学科的特色和教育价值。 (3)各高中积极做好20xx年省生物奥赛的备战工作，争取在获奖学生的质与量方面有所突破，为高校输送更多优秀人才。同时为学校组织学生参与科技创新大赛活动做好相关效

36、劳工作，促进学生有共性地进展。 三、主要活动安排 九月份： 1、依据教研室统一安排，做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作。讨论并探究高三一轮复习的方法和策略，提高复习教学的效率。 2、高中生物课题组研讨活动。 3、组织开展区级高中生物青年教师教学根本功大赛。 十月份： 1、初中生物“同题异构”课堂教学研讨活动。 2、组织参与江苏省初中生物优质课评比暨观摩活动。 3、推举我区高中生物青年教师代表参与常州市高中生物青年教师教学根本功大赛。 十一月份： 1、高中生物主题讨论式课堂教学观摩研讨活动。 2、组织参与常州地区高三生物复习教学第一次研讨活动。 3、组织开展区中学生物教育教学论文评比活动。

37、4、推举我区教师论文参与常州市生物教学专业委员会年会论文评比活动。 5、江苏省高中生物青年教师教学根本功大赛。 十二月份和一月份： 1、组织参与常州市教育学会中学生物教学专业委员会年会。 2、高中生物课题组主题沙龙活动。 3、江苏省生物学科名师学术研讨会。 4、初、高中期末教学质量调研活动相关工作。 初中生工作规划 篇8 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作连续以学校新三年进展规划的指导思想为准绳，以xx市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的根底上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面进展。本组全体教师要连续不断

38、学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培育全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要连续把生物组的进展同学校的进展严密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。 二、工作重点 1、连续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入xx初中的教育教学气氛。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工

39、作。尤其是要仔细实施以环境教育为突破口，实施中学可持续进展的课题讨论。 3、积极探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。 4、积极主动地参加对学生讨论性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的力量。 5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建立工作，探究网络教学。 6、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以学生进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。 7、以初中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。 三、常规工作 1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必需仔细

40、参与教研组活动和备课组活动： 教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学讨论活动。 备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进展初二、初三备课活动。由xx教师主持初二备课组活动，由孔瑞华教师主持初三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进展研讨，相互学习，取长补短。 2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进展思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮忙提高学生的科学素养，培育学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育

41、于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进展试卷分析。对学习有困难的学生要热忱关怀、帮忙，树立学习的信念，以到达学习要求。 3、抓好试验室治理工作，要求每位教师遵守试验室规章制度： （1）每位教师在做试验的前一周要将所需试验材料，药品、仪器列出清单，交给试验员。 （2）教师要对学生进展试验室做好课前教育，协作试验员做好试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学态度 （3）试验员除了做好本职工作外，要协作教师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验到达效果。 （4）由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理安排。 4、

42、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参与各项活动： （1）积极抓好科研工作，每月最终一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和实施。 （2）积极参与市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 （3）开设讲座或举办学科学问竞赛，拓展学生的生命科学学问，培育学生生物学的兴趣。 （4）拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课程，由柯谷庆负责，初二其他教师帮助，培育学生在生命科学上的自学力量和实践力量。 （5）积极参与学校组织的大扫除活动、工会组织的各项活动等等。 初中生工作规划 篇9 七年级生物教学工作规划 建立初中 王宗波 本学期，我担当七年级两个班的生物教学任务。为了更好完成教学任务

43、，结合本学科特点，在以往工作阅历的根底之上，现制定本学期教学工作规划如下： 一、指导思想 以上级领导部门所提要求：“狠抓教学质量及教学安全”为工作目标，依据本校本学期所提出的:“严格课堂规划，深化课堂讨论，提高工作质量”为动身点，组织开展教学工作。在教学中渗透德育教育，对学生进展文明礼仪教育，着力做好学生养成教育，加强课堂教学安全治理责任，保证文明执教，依法执教。想法不断优化课堂教学，营造轻松愉悦教学气氛，建立友好的师生关系。努力践行我校办学理念-知行合一，师生共同进步。争取两个班的教学成绩稳步提升，为我校的教学质量提高做好效劳。 二、学生状况分析： 小学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学

44、习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，有局部学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 三、教学目标任务 1. 思想高度熟悉：教学讨论及校本教研的重要性。仔细落实：文明执教，依法执教，确保教学安全。在抓好“课堂教学改革”的过程中，多向其他教师学习，努力转变固有的教学方式。加强学生课堂练习的力度，不断提高对“课堂教学改革”的熟悉，力争使自己的课堂教学有一个质的变化。 2.初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯。 3. 学生获得生物学的根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。明确生物学同人类的亲密关系，进而培育学习生物学的兴趣。 四、方法措施 1.连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2.积极参与各种学习活动，努力充实完善人人通平台资料。 3.改良教法，少讲多练。思索改良教学备课，增加课堂检测教学环节。讨论教材，研读课标，仔细备课上课，准