初三班毕业班教师工作总结.docx

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1、 初三(2)班毕业班教师工作总结 牛年九月，我有缘牵手初三(2)班，携手并肩，共同生活了一年的时间。一年来，和他们朝夕相处，相互沟通，跟他们有一种说不出的亲切。他们的朝气蓬勃，他们的天真浪漫，他们的阳光纯净，他们的热忱大方，无时不在感染着我，鼓励着我，让我感觉做班主任也是一种幸福。 在这之前，从来没有想过要与一个被评为*级最差的班级，一个不听招呼的群体过招，性格温柔的我感觉压力好大，但学校领导的信任让我鼓起士气迎接挑战。领导信任我，我更要信任自己。都说班主作艺术是一门爱的艺术，对于三(2)班这群缺少确定，缺少关爱的孩子，我信任只要有爱就无需太多的语言。 没有一个学生会拒绝像朋友一样的教师。为了

2、让三(2)班的同学承受我，认可我，还要听从我的治理，我采纳了攻心计，突破他们的心理防线。让自己年轻二十岁，走进他们的世界，倾听他们的声音。被忽视的心一下子倍受重视，原来与教师的交往也可以这样公平，很特殊的教师就是好教师，听好教师的话不用疑心。我就是这样制服这帮让人头痛的家伙的。 在跟他们的交往中，我发觉普能班的学生淘气不听从治理，单纯的说教起不了作用。长期受训的经受早已让他们对大道理产生了抗体。对于他们的教育要有针对性，要就事论事。还要含蓄。记得我刚接到这个班时，班上的同学四分五裂的，相互之间看不惯。有同学跟我说从初一就这样，教师为此还讲了许多次，都没得效果。对此我跟他们上了一堂“学会把掌声送

3、给四周的人”的班会课，之后同学之间的关系明显比以前好得多。 同学之间的关系好了，新的问题又出来了。男女同学关系过份要好也着实让人担忧。可年轻的情感，纯净透亮，我不能去抹杀，也抹杀不了，教师的介入结果只会是“抽刀断水水更流”。我坚信青春期的教育，不应当是去杜绝，而是让学生学会爱护自己，爱护最纯静的同学友情。多情莫过于早熟的女生，找她们谈话，敬重她们的情感，效果会事半功倍。班上有几对关系亲切的朋友，最终还是以真诚的友情毕业，把最初美妙的感觉留在了成长的日记里。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 冬运会上的成绩再次挫伤同学的信念，成绩不好，体育也不行，不晓得自己还会做什么，

4、那段时间班上心情极其低落，纪律得不到保证。我以“年轻没有失败，只要亮出风采”为主题，连续一周帮同学们找自信。成绩不好不肯定没有长进，但自暴自弃，甘于落后就肯定会被社会淘汰。只要信任自己，永不言败就肯定能取得胜利。果真，元旦庆祝节目我的依恋在这里获得了全校第一名。三年以来第一次得到了确定，同学们乐疯了，找回自信的他们比原来要听话的多，我感慨学生最需要的还是敬重，是确定。 接近毕业，由于班上没有综合复习资料，再加上中职招生，大量的自习课，让学生成天无所事事，更加感觉前途渺茫。有同学问我“读书有用吗?”答案是确定的，但读了书就有一个好工作，那可能是善意的谎话。读书主要是为了提升自己，让自己有预备的进

5、入社会，以便于更好适应社会，学习未知方方面面的学问，在以后的工作中才有进步，有突破。假如不能理解教师的意思，你就会立刻感觉读书是不是有用?其实他们是懂的，只是如何选择?还有待于他自己去加工理解，教师的工作就到些为止。短暂的一年，我却是长时间的身心疲乏，所幸，他们都顺当毕业了，我也轻松了。 篇2:初一2班语文教师工作总结 任现职以来，在思想上与党的教育方针保持全都。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。 工作中，我担当初一2班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，在我的指导教师指导教师的仔细指导下，

6、我以专研洋思教学为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，坚持听指导教师的课，准时向指导教师请教课堂教学的问题。仔细学习“洋思”理论，努力提高教学力量，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个员积极分子的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不

7、早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 语文是一们布满兴趣、布满人文精神有布满才智的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分

8、调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品尝语文之美。课上，要求每个学生进展课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去倾听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准

9、时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻“洋思”的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国春蕾杯作文竞赛三等奖，我撰写的论文新课程理念下语文教学课堂的思索获北京市石景山教育年会文科类三等奖。 五、正视自我，明确今后努力方向 一年的语文教学工作使我积存了很多珍贵阅历，对洋思教学理念有了更深层次的熟悉。以下是我对下学期教学工作的设想和改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将后进生时时放在心上，抓在手上; 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量;