初中教育教学工作计划范文5篇.doc

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1、 初中教育教学工作计划范文5篇 本学期我担当了九年级班主任和数学、生物的教学任务，为了更好的完成教育教学任务，我制定了本规划，详细工作规划如下： 一、班主任工作 作为一名班主任，上对学校领导负责，下对学生和学生家长负责，感觉责任真的很重大、一个班的好坏与班主任息息相关、班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的学习、生活要靠班主任来调整、所以，作好班主任工作，有利于良好班风的形成。在新的一年里，我制定了如下规划： (一)了解、熟识、熟悉全班 我班共有学生31人，我将尽快了解、熟识、熟悉全班学生，其方式可利用课外沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等、只有真正熟悉全班同

2、学，把握每个学生的共性特点，接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施、 (二)班集体日常治理 1、班委选派：依据学生特点当真选派有力量、有号召力、品学兼优的人担当相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向进展、 2、考勤治理：因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，依据班规受到相应惩处。 3、积极开展转化后进生工作，分析后进天生因，鼓舞帮忙后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同提高。 4、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的洁净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全) (三)思想教育 九年级学生心理简单，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思维显著会

3、向积极或消极方向倾斜进展，因此班主任与学生建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行、同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思维教育体系，利用班会对学生进展励志教育、形成良好的班风、学风，营造积极向上的学习气氛，教育学生树立远大抱负，遵纪遵法，抓紧时间，努力学习，争取考试中取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。 二、教学工作 为了更好的完成教育教学任务，我制定了本规划，详细工作规划如下： (一)加强教学常规治理，强化质量意识 1、在学习课程标准，吃透教材的根底上，仔细备课。在了解学生的根底

4、上，明确了解每课时的重点、要点，条理清楚，使学生把握每课的内容。 2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生学问的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究数学教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。 3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师仔细批改，并准时发放，重视讲评。 4、充分利用时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作。 5、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互

5、学习，共同进步。 (二)加强教学讨论，落实课改方案 1、进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。 2、积极参与教学教研活动，仔细践行课改实施方案。 4、利用各种信息丰富学生的头脑，使他们对数学产生兴趣，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的数学得到提高。 总之，我为了全体学生，肯定要抓住学生，由于到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，假如教师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学规划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。 初中教育教学工作规划范文篇2 本学期我担当初一(1)(2)两个班的数学教

6、学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定规划如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟

7、通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学第一周我对学生的观看和了解中发觉少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和力量比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。 二.确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。 本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容，力求学生把握根底的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜测的力量和自主学习的力量。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教师的教法，消失消化不良的病症，究其缘由，就学生方面

8、主要有三点： 一是学习态度不够端正; 二是智能上存在差异; 三是学习方法不科学。 我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消失两极分化，我预备详细从以下几方面入手： (一)把握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接兴趣，数学第一章内容的正确

9、把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度教师更要把握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生力量的培育 七年级的数学是培育学生运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面力量的培育。充分发挥学生的主体

10、作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习稳固以及常常复习稳固，能使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。 三、教学讨论规划 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学讨论能更好地为课堂教学效劳。本学期将积极参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人打算在第十一周开一堂公开课，与学校同组的教师共同探

11、讨教学。 四、连续教育规划： 连续教育是提高教师根本技能的重要途径。本学期我积极参加校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平。 1、通过网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记; 总之，本学期的教学工作任务还有许多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 初中教育教学工作规划范文篇3 一、指导思想 本校以“全面打好根底，进展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为根本目标。教务处将以学校工作规划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教育。进一步坚固树立“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”。以标准

12、办学行为为契机，以提升教师素养、培育学生学习力量为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程治理。七年级重在学问平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在学问落实与力量提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六仔细治理;突破，抓高效课堂的构建;队伍，抓校本培训的落实”。 二、工作目标 1、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。 2、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥骨干教师的引领作用，带着青年教师快速成长。 3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 4、连续加强教育教学过程治理，提高教师的教学业务素

13、养。 5、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成 7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。 8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。 9、加强听“随堂课” 的力度。 10、控流防辍，加强学籍标准化治理。 11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。 三、工作思路面对静边，效劳静边;立足课堂，全面育人;讨论课题，深化课改;加强培训，提升教师;创立特色，效劳学生; 四、工作内容 (一)强化教学治理，标准教学常规 1、抓好两表的制定和治理。作息时间

14、表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程规划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严厉性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。 2、加强学生学习标准的养成教育，培育学生良好的学习习惯。 3、进一步标准和强化教学常规工作。 (1)开学后一周内收取学科学期教学规划，教研组工作规划。学期末写好相应的总结。 (2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，细心备好每一课，要避开消失无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个

15、学生在学习上有困难跟 不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮忙学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案;任课教师必需对任课班中的.后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学;教师利用课余时间对后进学生进展个别辅导;常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞等措施。 (3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。 (4)教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷

16、性。注意根底学问的把握与稳固，努力实现根底学问课课清。作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数。 (5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习力量、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康进展。 (6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，教师听课不少于12节，每位教师要仔

17、细记 好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 4、鼓舞教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成绩。 6、完善图书、试验、电教等的治理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师效劳的思，保证一线教学的需要。图书室治理人员定期向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品安全治理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严

18、格根据要求对该室进展治理。 7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进展准时的宣传报道。 8、严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公正竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程治理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。

19、9、做好教育教学根底资料的收集、整理、存档工作。 10、做好七年级新生入学的教育劝慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理预备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮忙学生调整好心态，鼓舞学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟识新班级、熟悉新同学、了解新教师，重新定位自己，打造自己，组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为标准，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。 (二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进

20、全体教师以新的理念指导教学行为。 1、各教研组制订好工作规划，确定一个讨论专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。 2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终打算上课教师，全组教师进展听课。 3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排

21、授课人。 4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到 示范作用和带头作用。 5、组织青年教师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”。 7、做好教师的根本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。 8、加强教师的培训和连续教育工作。支持教师进展高层次学历进修，不断提升我校教师学历、学问构造和相关教育教学力量。 (三)加强和完善学籍治理 1、掌握学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名状况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清内幕适时家访，发动学生

22、入学。 2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。 3、建立学生异动报告制度，准时把握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。 (四)切实抓好毕业班工作 1、仔细做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关怀不同层次的学生，准时调控学科不平衡现象。 2、主动向学校反应，主动与班主任、科任教师沟通，做好毕业班教师和学生的心理疏导工作。 3、定期或不定期召开九年级状况分析会，及早发觉并解决问题。 总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点

23、、新环境、新盼望，我们教务处全体人员肯定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天! 初中教育教学工作规划范文篇4 一、 指导思想 教务处是学校教学治理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线效劳的任务。 本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作意见为精神,以学校工作规划为指导，以教师队伍建立为根本，强化教学过程治理，狠抓常规落实，全面提升我校教师业务水平和和教学质量。确保我校教育质量走在全县农村学校的前列。 二、 工作目标 1、建立有效的教学常规考核机制， 注意教学过程治理的落实，形成可操作

24、的评价方案。 2、进一步引领、标准和加强主题教研活动、公开听评课、集体备课，把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。提倡高效能课堂教学策略，努力尝摸索索构建有用的课堂教学模式。让年轻教师建立自信，体验胜利的欢乐，让老教师留下珍贵的阅历财宝，享受职业幸福。 3、注意学生个体差异，关注每个学生的进展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。 4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣的培育，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。 5、加强品牌学科建立。通过品牌学科的建立过程来培育一大批品牌教师，再通过一大批品牌教师来培植品牌学科。在突出学科特色的同时又

25、要关注学生的综合素养的提高。 6、加强毕业班的教学与治理，制订切实可行的措施，争取为高中和金乡县职业中学输送更多人才。 7、艺术、体育、书法在普及中提高，在提高中普及，积极开展读书和写字活动、音体美艺术特长生的进展。 8、严格执行学籍治理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要标准上表，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化、 9、以微笑效劳的教学治理原则开展教务处各项工作。 三、 主要工作举施 (一)教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。 依据省颁课程规划，开足各类课程，要求教师细心备课，尽职

26、尽责上课，使学生愿学、乐学。 教师要仔细学习教学常规的根本要求，顺应课堂常规阅历和活动方式的重新端详和变化，进展以教学实效为中心的教学讨论工作，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个学生落伍、不让一门学科拖后腿为已任。 教务处要执行好教师教学常规考核方案。常规教学治理在“细”上下功夫，做到环节预备认真、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对全部教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等提出明确要求，并且每月要进展分层次的深入细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式实行全

27、面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，根据教务主任教研组长教师的程序，做到挖掘亮点、查找问题、全面总结、准时反应。对检查中发觉的“问题学科”、“问题教师”进展跟踪检查、调研。 (二)以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立名师效应，促进教师专业成长 新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学讨论为重点。教研组、备课组是教研活动的根本单位。 本学期，教务处要大力加强教研组、备课组建立，修订教研组长、备课组长的考核要求和优秀优秀教研组(备课组)评分标准。加大力度对教研组长、备课组长的听课提出更高要求，教务处每月要召开一次教研组长、备课组长例会，学习有关教学、教研工作理论，总结反

28、思前阶段教研工作，讨论部署下阶段教研组、备课组工作，争论新课标背景下，学部教学教研中普遍关怀的热点问题和困惑。 各教研组、备课组依据学部的要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动，以“同课异构”“异课同构”为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高教师的水平。主题化教研活动要做到“四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，主题化教研活动的程序为：发觉问题确立主题查阅资料进展相关理论学习课例研讨总结反思再二度研讨。为提高教师参与教研的积极性，确保教研活动的真实性，实行教研组长带头，主要领导监视，通过校级教研会展现亮点，推广典型。通过自报公开课来提高课堂

29、效益，探究有效的教学模式，大力推动新课程改革。 连续实施“名师工程”、“青蓝工程”，打造优秀教师队伍。加强对学科带头人的培育工作，一方面要拓宽培育渠道，与知名学校的知名教师、联系，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。另一方面连续抓好“青蓝工程”，进一步开展一师多徒和一徒多师的“结对帮扶”活动。青年教师更要珍惜时机，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。 通过教研和考评，建立学校的品牌学科，要通过品牌学科的建立过程来培育一大批品牌教师，大力宣传和表扬嘉奖，通过一大批品牌教师来进一步培植品牌学科。 (三)强化“后进生”转化和尖子生的培育，努力抓好起始学科的教学和起始年级的养成教育

30、初中教学成绩的两极分化，“后进生”的大量涌现，极大地制约了初中教学质量的提高和高中教育的进展。实行有力措施，强化“差生”转化，是当务之急。 对新学年八、九年级的学生的成绩，我们将依据上学期期末考试的成绩，进展分析摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目标，催促任课教师执行;开学初以上学期成绩为准绳，认领学困生，填写学困生登记表。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。班主任、任课教师、辅导教师肯定要有高度的责任感和剧烈的竞争意识，擅长发觉和培育特长生，使他们“冒尖”。要在那些中等学生身上发觉他们的潜力，并着力开发非智力因素，使他们上台阶。要关爱“后进生”，针对他们的性格特

31、征、弱点进展详细的帮教活动。 对新学年七年级的新生，要切实做好中小学教学的连接工作，严防学习成绩分化前移。起始年级要着重抓好学生的学习常规、抱负教育，严格训练，把握学习方法，培育良好的学习习惯。七年级各位班主任和任课教师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。要求学生入室即座，即座就学;上课积极探究，大胆发言;自习独立思索，潜心钻研;作业标准干净，按时、按质完成，有错必纠。对待学习仔细、自信。 各位英语教师和班主任要特殊重视英语教学，培育培育学生学习兴趣，教学工作要落到实处，连续重视和加强七年级英语、八年级物理和九年级化学的入门教学，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，

32、课文尽量做到每课会背诵。为今后的英语教学和学生今后的进展打下扎实的根底。班集体中应形成“不让一个伙伴落伍”的好风气，发挥集体力气帮忙中下生提高学习成绩(组织优等生帮忙学问缺漏的学生)。 (四)严格考试纪律，狠抓考风建立，以考试提升质量 要努力培育学生实事求是的考试作风，检测前要积级指导学生复习，培育学生整理学问点、力量点，总结归类学习方法。教师要有严密的复习规划、合理的教学进度、适量的复习内容。备课组要直接参加复习的筹划，使之有条不紊地进展。 命题要适应学问型向力量型的转变，适应遵循课程标准又不枸泥于课程标准，适应于实践力量、创新力量的考核。要讲究难易的比例，讲究区分度。测后要准时找学生沟通，

33、让每一个学生得到进展。 由教务处全面负责组织，教考分别，集体操作，流水作业。确保精确无误，若遇批改或积分错误，由备课组长申请、教务处同意方可改动。监考教师不得迟到，或擅自与他人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。凡监考迟到的，将与教师考核挂钩。主要学科单元(或章节)完毕要进展过关检测，准时了解和评估阶段教学效果，以便改良措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试，试卷采纳他人命题。考后，每位学生、每位教师，每个备课组长都要填写考试分析报告寻因提效。 (五)加强毕业班工作 1、加强领导，注意团队精神。 为了加强对毕业班工作的领导与指导，学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科讨论小

34、组。领导小组和讨论小组，要做到分工明确、责任 落实。要做到校长亲自抓、级部和教务处详细抓、教研组长全面抓、班主任点上抓、教师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的气氛。在团结协作的根底上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。 2、凡事突出一个“早”字，早做规划，早做预备，本学期初三各备课组要进一步加强考纲和中考说明再学习。各位教师必需要留意学生的学科平衡，关注后进生，促进初三整体成绩提高。教务处和年级组长要做好对年段前150名学生的成绩跟踪。做好分层教学讨论，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花;学习成绩差的同学，要使其芝麻开花节节高 3、高度重视，全程治理

35、。对初三学生的治理，是初三班主任、教师和学校领导共同关注的问题。首先，狠抓初三学生的思想和学习态度，营造深厚育人气氛，其次加强初三学生的组织纪律治理;其三，召开初三学生座谈会，准时了解学情、教情;其四，注意心理辅导、调整学生学习应试心态。 4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必需定期、高质量绽开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。仔细组织各类检测考试，以考促教。连续实行年后月考制度，要求学生仔细答题，教师仔细评卷，以便准时调整教学策略。搜集中考信息资料，努力把握中考命题方向，提高总复习的针对性和实效性。 5、制订初三升学考评细则，全力调动教师的积极性，同时提倡奉献精

36、神、吃苦精神，在教育教学过程中，把工作做实做细。 (六)积极开展课外活动、 广泛开展其次课堂及兴趣小组活动。其次课堂是课堂的延长和补充，是进展学生共性，培育学生特长，激发创新思维的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素养教育，使其次课堂与第一课堂有机的联系，形成良好的育人环境。在活动中要充分表达学生的共性多元化的特点，给学生充分展现才华的时机，开拓更为宽阔的认知空间，更多地进展实践活动。教务处要加强其次课堂的规划性和连续性。 (七)教务处和功能科室的工作注意效劳，关注质量 教务处要仔细完细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作。，建立好七年级新生的入学档案、学籍档案。学籍治理严格执行学

37、籍治理的有关规定，切实抓好学额稳固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要标准上表，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。 图书室、阅览室要加强对图书的治理，保证按时对外开放，为广阔师生供应丰富的精神食粮。试验室工作人员尽职尽责，积极主动地做好自己的本职工作。积极协作课任教师完成试验操作课，保证各年级的学生试验、演示试验胜利操作。要严格把药品安全治理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。 初中教育教学工作规划范文篇5 一、工作目标 1、抓好初三毕业班工作，完成教育局下达的高中和职教招生任务，中考成

38、绩明显攀升。 2、初一、初二今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名;初三年级今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。 3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。 4、围绕课堂，为了课堂，效劳课堂，培育一支水平高，乐奉献的教师队伍，通过读书学习，讨论，让每位教师有所进展，有所提高，鼓舞教师成为学科教学的专家。 5、落实好教学常规，结合新状况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环克制定新标准，实行新举措 6、学生稳固率达98以上，确保学生不人为的流失。 7、初中学生及格率达95%，

39、80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，娴熟把握学问产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。 二、工作重点及工作措施 1.强化质量目标意识，标准年级治理 开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量，依据各年级根底和实际状况，确定三个年级在全县初中校中的目标位置。同时，依据各年级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学连接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培育，旨在夯实根底。初一只要把学生习惯培育好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生 两极分化最严峻，年级工作的重点是强化治理，做好课堂教学中的防差补差工作，

40、尤其是防差工作。我们要求教师仔细借鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生落伍，防备学困生队伍的扩大。初三是九年义务教育的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种预备”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是根底，而初二是关键，由于初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。 2.加强考试治理，抓好考后分析 学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学状况调研即月考，抓严三个细节：一是考前宣传发动到位，形成良好的学风;

41、二是考试组织到位，形成良好的考风;三是考后分析到位，形成良好的教风，以到达反思、改良和提高的效果。这三个细节中，尤其注意第三个细节考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。我们实行的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，依据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课教师每次考后必需同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各年级进展调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课教师召开分析会;其次是由校长室与个别落差大的学科教师谈心沟通;其三是由年级教育处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱缘由，对症下药。这一系列扁平

42、化的举措，旨在通过分析总结，确定好的做法，改良缺乏之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈心情的发生。通过考后沟通分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。 3.加强作业治理 加强作业治理与作业讨论，实行作业不过天制度。作业布置必需遵循科学性、精简性、有效性。作业布置实行教师个人申请、备课组长把关、教育处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反应。只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。平常练习的油印量由年级教育处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。我们提倡教师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、

43、翻印的工作，这样布置的作业才具有针对性、实效性。只有自己依据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对学生平常的课业负担要求特别严格，教师布置的作业必需准时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样准时地完成一道，教师仔细地批改一道，并仔细地评讲一道。学生做了作业，也必需进展反思，教师赐予评析，否则就难以消化汲取。布置作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。 4.加强单测治理 严格落实单元测试工作。学期初教师个人制定具体的教学工作规划，仔细规划单元教学与单元测试，需要进展单元测试时报教育处统一安排，教师最迟于次日

44、上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率到达98%以上。 5.加强课堂治理 (1)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最终几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的教师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位教师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上准时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的承受程度、把握状况，从而导致课堂上不断制造差生，再希望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。 (2)在课堂的监控力度上，仔细落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改良，达标测试等方面全面监控，并且仔细做好测试成绩的统计与分析，对比课前预习、课中改良的状况对教师进展有针对的指导，确保每听一次课所任课教师的教学水平都有提高。 年级定期召开学生座谈会，调查了解教师的课堂教学状况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，准时反应到每一位教师。 初中教育教学工作规划范文