初中七年级生物上册知识点总结.docx

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1、 初中七年级生物上册知识点总结 初中七年级生物上册学问点总结 第一单元生物和生物圈 1、生物生存所需要的根本条件养分物质、阳光、水和相宜的温度2、*影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等 生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等3、*生物对环境的适应和影响看七年级上册19的例子5、*生态系统的组成 植物生产者生物动物消费者 细菌、真菌分解者非生物：空气、阳光、水等6、*食物链和食物网 食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物网：在一个生态系统中，有许多食物链，他们之间彼此交叉连接形成了生态系统中的物质和能量就是沿着食物

2、链和食物网流淌的。 7、*生态系统具有肯定的自动调解力量，但调整力量具有肯定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严峻破坏。8、*有害物质会通过食物链不断积存 由于一些有毒物质在生物体内比拟稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积存，所以在食物链中养分级越高，生物体内积存的有毒物质越多。9、*多种多样的生态系统 种类有：森林生态系统森林;草原生态系统草原；海洋生态系统海洋； 淡水生态系统河流、湖泊、池塘；湿地生态系统沼泽；农田生态系统农田。 10、*生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与四周的其他生态系统相关联。如：从非生物因素来说。阳光普照全

3、部的生产者从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的 从生态系统的生物来说，很多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的 生态系统。 11、*生物圈是最大的生态系统看书P3012、*科学探究的意义和过程 其次单元生物和细胞 13、*显微镜的根本构造和作用看书P3614、*植物细胞的根本构造 包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体15、*人和动物细胞的根本构造 包括：细胞膜、细胞质、细胞核16、细胞核在生物遗传中的重要作用 细胞核是指导和掌握细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建筑自己生命大厦的蓝图。 17、*细胞分裂的根本过程 染色体细胞核

4、细胞质形成细胞膜形成细胞壁 形成18、人体的根本组织 包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织19、人体的构造层次 组织：由形态相像，构造功能一样的细胞联合在一起形成器官：不同的组织根据肯定的次序结合在一起形成 系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起形成细胞组织器官系统个体20、用显微镜观看人体的四种根本组织切片21、植物体的几种根本组织 包括：爱护组织、分升组织、养分组织、输导组织22、绿色开花植物有六大器官 包括：根、茎、叶、花、果实、种子 23、*单细胞生物的构造和生活看书P70图 复制分裂分裂植物 第三单元生物圈中的绿色植物 24、藻类植物、苔藓植物

5、和蕨类植物的主要特征以及它与人类的关系 藻类植物的特征：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处，没有根、茎、叶的 化，全身都能从四周环境中汲取水分和无机盐，都能进展光合作用，不需要有特地的汲取养分、运输和光合作用的器官。 关系：释放氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料 苔藓植物的特征：大多生活在潮湿环境中，一般具有茎、叶的分化，然而茎中没有导管， 叶中没有叶脉，根特别简洁，称为假根。 关系：可做监测空气污染程度的指标 蕨类植物的特征：生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。关系：可供药用、可做绿肥和饲料，形成煤。25、种子的构造与功能看书P85果皮构造种皮 胚：胚芽、胚轴、胚根

6、、子叶胚乳：单子叶植物全部26、裸子植物和被子植物的区分裸子植物：种子无果皮包被被子植物：种子有果皮包被 27、*种子萌发的条件、种子萌发的过程 条环境条件：肯定的水分，相宜的温度和充分的空气等 件自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等。过程：一粒种子萌发时，首先要汲取水分，子叶或胚乳的养分物质转运给胚根、胚轴， 随后，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 28、芽的发育、根的生长过程芽：形成新的枝条 根的生长：一方面靠分生而增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大。 29、*花的构造，受精与果实的形成 花瓣构造： 柱头花药 花柱花丝

7、雄蕊雌蕊萼片子房 花托 受精和果实看书P10230、*绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体汲取，并运输到植物体的各个器官水影响植物的分布 31、*水分进入植物体内的途径 水根尖成熟区导管植物各处32、*植物的蒸腾作用 能够带动植物体对水分和无机盐的汲取和向上运输，给叶片源源不断地供应原料。 气体进入气孔植物体 水、气体出33、*绿色植物在生物圈中的作用 通过根部从土壤中汲取水分，将大局部水分，又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环地进展。34、*绿色植物地光合作用CO2+H2O35、*呼吸作用 有机物O2主要线粒体CO2+H2O+能量36、*光合作用的产物及原料见光合作

8、用的公式 有机物O2（光能转化为化学能） 叶绿体（储存能量）光 37、*光合作用与生物圈中的碳氧平衡 绿色植物在光合作用中制造的O2，超过了自身呼吸作用对O2的需要，其余的O2都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用不断的消耗大气中的CO2，这样就维持了生物圈中CO2和O2的相对平衡简称碳O2平衡。38、*光合作用及其在农业生产中的应用 种植农作物时，即不能过密，也不能过稀，应当合理密植。 扩展阅读：初中七年级生物上册学问点总结 第一单元生物和生物圈 1、生物生存所需要的根本条件养分物质、阳光、水和相宜的温度2、*影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等 生物因素：影响某一

9、生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等3、*生物对环境的适应和影响看七年级上册19的例子5、*生态系统的组成 植物生产者生物动物消费者 细菌、真菌分解者非生物：空气、阳光、水等6、*食物链和食物网 食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物网：在一个生态系统中，有许多食物链，他们之间彼此交叉连接形成了生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。 7、*生态系统具有肯定的自动调解力量，但调整力量具有肯定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严峻破坏。8、*有害物质会通过食物链不断积存 由于一些有毒物质在生物体内比拟稳定，

10、不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积存，所以在食物链中养分级越高，生物体内积存的有毒物质越多。9、*多种多样的生态系统 种类有：森林生态系统森林;草原生态系统草原；海洋生态系统海洋； 淡水生态系统河流、湖泊、池塘；湿地生态系统沼泽；农田生态系统农田。 10、*生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与四周的其他生态系统相关联。如：从非生物因素来说。阳光普照全部的生产者从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的 从生态系统的生物来说，很多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的 生态系统。 11、*生物圈是最大的生态系统看书P3012、*科学探究的意义和过程 其次

11、单元生物和细胞 13、*显微镜的根本构造和作用看书P3614、*植物细胞的根本构造 包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体 15、*人和动物细胞的根本构造 包括：细胞膜、细胞质、细胞核16、细胞核在生物遗传中的重要作用 细胞核是指导和掌握细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建筑自己生命大厦的蓝图。 17、*细胞分裂的根本过程 染色体细胞核细胞质形成细胞膜形成细胞壁 形成18、人体的根本组织 包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织19、人体的构造层次 组织：由形态相像，构造功能一样的细胞联合在一起形成器官：不同的组织根据肯定的次序结合在一起形成

12、系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起形成细胞组织器官系统个体20、用显微镜观看人体的四种根本组织切片21、植物体的几种根本组织 包括：爱护组织、分升组织、养分组织、输导组织22、绿色开花植物有六大器官 包括：根、茎、叶、花、果实、种子 23、*单细胞生物的构造和生活看书P70图 复制分裂分裂植物第三单元生物圈中的绿色植物 24、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及它与人类的关系 藻类植物的特征：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处，没有根、茎、叶的 化，全身都能从四周环境中汲取水分和无机盐，都能进展光合作用，不需要有特地的汲取养分、运输和光合作用的器

13、官。 关系：释放氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料 苔藓植物的特征：大多生活在潮湿环境中，一般具有茎、叶的分化，然而茎中没有导管， 叶中没有叶脉，根特别简洁，称为假根。 关系：可做监测空气污染程度的指标 蕨类植物的特征：生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。关系：可供药用、可做绿肥和饲料，形成煤。25、种子的构造与功能看书P85果皮构造种皮 胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶胚乳：单子叶植物全部26、裸子植物和被子植物的区分 裸子植物：种子无果皮包被被子植物：种子有果皮包被 27、*种子萌发的条件、种子萌发的过程 条环境条件：肯定的水分，相宜的温度和充分的空气等 件自身条件：干瘪的种

14、子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等。过程：一粒种子萌发时，首先要汲取水分，子叶或胚乳的养分物质转运给胚根、胚轴， 随后，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 28、芽的发育、根的生长过程芽：形成新的枝条 根的生长：一方面靠分生而增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大。29、*花的构造，受精与果实的形成 花瓣构造： 柱头花药 花柱花丝雄蕊雌蕊萼片子房 花托 受精和果实看书P10230、*绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体汲取，并运输到植物体的各个器官水影响植物的分布 31、*水分进入植物体内的途径 水根尖成熟区导管植物各处32

15、、*植物的蒸腾作用 能够带动植物体对水分和无机盐的汲取和向上运输，给叶片源源不断地供应原料。 气体进入气孔植物体 水、气体出33、*绿色植物在生物圈中的作用 通过根部从土壤中汲取水分，将大局部水分，又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环地进展。34、*绿色植物地光合作用CO2+H2O35、*呼吸作用 有机物O2（光能转化为化学能） 叶绿体（储存能量）光 有机物O2CO2+H2O+能量 主要线粒体36、*光合作用的产物及原料见光合作用的公式37、*光合作用与生物圈中的碳氧平衡 绿色植物在光合作用中制造的O2，超过了自身呼吸作用对O2的需要，其余的O2都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过

16、光合作用不断的消耗大气中的CO2，这样就维持了生物圈中CO2和O2的相对平衡简称碳O2平衡。38、*光合作用及其在农业生产中的应用 种植农作物时，即不能过密，也不能过稀，应当合理密植。 第四单元生物圈中的人39、*人类的起源和进展：现代的类人猿和人类的共同祖先是森林古猿40、生殖系统： 男性输卵管：输送精子 输卵怪结合睾丸：产生精子分裂受精卵输卵管、子宫女性卵巢：产生卵细胞输卵管：输送卵细胞通过胎盘、脐带从母体获得胚胎养分和氧气40周分裂分裂8周*生殖的过程：受精卵胚泡胚胎胎儿诞生 分娩子宫子宫输卵管41、*人体需要的主要养分物质糖类：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；蛋白质：如奶、蛋、鱼、肉等；脂肪：

17、如肥肉、大豆、花生等；水；无机盐和维生素（VA夜盲症，VB脚气病、神经炎，VC坏血病）。42、*人体消化系统的组成 消化道：口腔咽食道胃小肠大肠消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏43、*食物的消化和养分物质的汲取 糖类口腔中初步消化最终分解为葡萄糖被汲取蛋白质胃中初步消化最终分解为氨基酸被汲取 脂肪小肠初步消化作中被分解为甘油和脂肪酸被汲取 小肠是主要的汲取部位，过程：养分物质小肠壁毛细血管血液44、*人体呼吸系统的组成 呼吸道：鼻咽喉气管支气管肺 45、*人体肺与外界的气体交换肋间肌收缩胸廓左右前后扩大膈肌收缩，顶部下降上下扩大肋间肌舒张胸廓左右前后缩小膈肌舒张，顶部上升上下缩小46、肺泡与血

18、液之间的气体交换 氧肺扩大肺内压下降吸气肺缩小肺内压上升呼气肺泡血液（血液由静脉变为动脉血） 二氧化碳47、血液的成分血浆（淡黄色）：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等血细胞：白细胞：吞噬病菌血小板：凝血红细胞：运输氧48、血管的类型及特点 动脉：管壁较厚，弹性，大管内血流速度快 毛细血管：内径810毫米，管壁特别薄，血流速度最慢 静脉：管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉内外表有防止血液倒流的静脉瓣49、心脏的构造右心房 布满静脉血，二者之间有防止血液倒流的房室瓣右心室左心房 布满动脉血，二者之间有防止血液倒流的房室瓣左心室 50、血液循环 体循环：左心室主动脉全身毛细血管上下

19、腔静脉右心房 动脉血静脉血 肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房 静脉血动脉血51、*尿液的形成和排出动脉血过滤原尿尿液血液入球小动脉肾小球肾小囊肾小管输尿管 膀胱尿道排出52、*人体神经系统的组成脑 出球小动脉中枢神经系统 脊髓脑神经 四周神经系统53、*神经调解的根本方式反射类型：非条件反射：人生来就具有的。如缩手反射、刺眼反射、排尿反射、膝调反射等条件反射：后天形成的。如望梅止渴、谈虎色变、小狗算术等 反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器54、*内分泌系统的组成及人体主要激素的功能垂体生长激素：促进生长。幼年缺乏换侏儒症；幼年过多巨人症；成年过多肢端肥大症。甲状腺甲状腺激

20、素：调整生长发育，新陈代谢。幼年缺乏呆小症；过多甲亢。胸腺胸腺激素肾上腺肾上腺素等 胰岛胰岛素：调整糖在体内的汲取利用和转化卵巢雌激素等睾丸雄激素等 55、*激素调整和神经调解的关系 人体的生命活动二者同时参加，但神经调解为主，激素调整为辅。 第五单元生物圈中的其他生物 56、鱼鳍在游泳中的作用背鳍：保持身体平衡直立胸鳍：保持身体平衡转方向 尾鳍：保持前进方向，供应前进动力57、蚯蚓的主要特征 穴居，昼伏夜出，身体有很多相像的环节构成，体壁呼吸，变温动物58、家兔的特征 体表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心脏四腔，体内有膈，门齿、盲肠兴旺，于食性相符。59、鸟的主要特征 体表被覆羽毛，前肢特化为

21、翼，具有快速飞行的力量，身体内有气囊，飞行时双重呼气，体温高而恒定。 60、昆虫的主要特征 身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。61、节肢动物的特征 身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节 62、*先天性行为和学习行为 先天性行为：生来就有，由遗传物质打算。如：捕食行为，防备行为、生殖行为、取食行为学习行为：在遗传因素的根底上，通过环境因素，由生活阅历和学习而获得。即诞生后获得的。如：鹦鹉学舌、小狗算术等63、*白蚁等动物的社会行为 社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。 64、*动物在自然界中的作用在生

22、态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环 帮忙植物转粉、传播种子65、动物在自然界中的作用 军用雷达蝙蝠；冷光萤火虫；宇航员长颈鹿；薄壳建筑龟背甲66、*细菌的构造及特征 有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核；没有叶绿体，异养；分裂生殖。67、*真菌的构造及特征 有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；没有叶绿体，异养；孢子生殖。68、*细菌真菌在自然界中的作用作为分解者参加物质循环引起动植物和人患病与动植物共生 69、人类对细菌和真菌的利用 第七单元生物圈中生命连续和进展 70、*植物的有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫71、*植物的扦插和嫁接 扦插：用枝

23、条和土壤。常见如：甘薯、葡萄、菊、月季等 嫁接：用枝条或芽和砧木。可在一个果树上的到不同品种的果子。常见如：苹果、梨、桃等72、昆虫的生殖和发育过程及变态发育昆虫生殖：有性生殖；体内受精，卵生。 完全变态，发育过程：卵幼虫蛹成虫共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蝇等不完全变态，发育过程：卵若虫成虫共三期，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、椿象、蜻蜓73、*两栖动物的生殖和发育过程 体外受精，卵生。幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以上陆，用肺呼吸，皮肤帮助呼吸。74、鸡卵的构造和鸟的生殖发育过程鸡卵的构造见八年级下册P17页 生殖发育过程：求偶交配筑巢产卵孵化育雏（每个阶段都伴随着简单的生殖行为） 75、*生物的

24、性状有基因掌握 76、*染色体、DNA和基因的关系 基因是染色体上具有掌握生物性状的DNA片段或基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段 77、*DNA是主要的遗传物质 大多数生物的遗传物质是DNA，少数是RNA，如病毒78、*基因的显性和隐性 显性：用大写字母表示；隐性：用对应的小写字母表示。 DD或Dd表现显性基因掌握的性状；dd表示隐性基因掌握的性状。 基因组成Dd的，虽然d掌握的性状不表现，但d并没有受D影响，还会遗传下去。79、*近亲结婚的危害 近亲婚配，后代患遗传病的时机就会增加。80、*人的性别打算 男染色体数：22对XY；女染色体数：22对XX 生男生女有精子所携带的性染色体打算

25、；生男生女的机率1：181、*生物的变异 亲代与子代以及子代与子代之间不同的性状成为变异82、*生命的起源 原始大气（无机物）高温、紫外小分子有机物温度降低d大分子有机物原始海洋生命诞生 线和雷电原始海洋83、*生物进化的历程 生物进化的总趋势：由简洁到简单；由水生到陆生；由低等到高等84、*生物进化的根本观点自然选择的结果 自然选择：通过剧烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰的过程。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化 第八单元安康的生活 85、传染病的病因、传播途径和预防措施病因：病原体引起 途径：传染源、传播途径、易感人群 措施：掌握传染源、切断传播途径、爱护易感人群 原始 8

26、6、艾滋病 87、*区分人体的特异性免疫和非特异性免疫 特异性免疫：诞生后才产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用。如：人体第三防线非特异性免疫：生来就有，不针对某一特定的病原体。如：人体第一、二道防线。88、人体的免疫功能 清晰体内年轻、死亡和损伤的细胞反抗抗原的侵入，防止疾病的侵入 监视、识别和清晰体内产生的特别细胞（如：肿瘤细胞）89、规划免疫的意义 是预防免疫的一种简便易行的手段，对于爱护儿童的安康和生命提高人口素养，造福子孙后代，具有非常重要的意义。 1生物学是讨论（生命现象）和（生命活动规律）的科学。2生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要养分）;鲸呼气

27、时产生雾状水柱，植物通过气孔汲取氧气，排出二氧化碳：（生物能进展呼吸）;人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：（生物能排出体内产生的废物）;动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反响）;植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和生殖）；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。 3有时由于调查的范围很大，不行能逐个调查，就要选取一局部调查对象作为（样本）。4根据（形态构造）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也可以根据（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以根据用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。 5地球上（适合生物生存的地方）其实只是它外表的一薄层

28、，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。 6假如以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的外表）。 7大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。8水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。9（岩石圈）是地球表层的固体局部。它的外表大多掩盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。10动物植物等全部生物生存所需要的根本条件是一样的，它们都需要（养分物质）、（阳光）、（空气和水），还有（相宜的温度）和（肯定的生存空间）。动物需要的养分物质是（食物），植物需要的养分物质是（无机盐）。 友情提示：本文中关于初中七年级生物上册学问点总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中七年级生物上册学问点总结：该篇文章建议您自主创作。