制作课件培训总结.docx
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1、 制作课件培训总结 今年,在县教育局的大力投入下,我校安装了两台班班通,我校紧紧抓住机遇,大力推动多媒体教学手段的运用,使多媒体能更充分地发挥它的功用,更好的为教学效劳。近半年来,我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作,也取得了一些的成果。下面作工作总结如下: 一、多媒体在教学中的作用。 1.多媒体是学生进入课堂的帮助引领者。常言说:“兴趣是最好的教师。”一节课,当学生进入课程教学后,能否保持较深厚的学习兴趣,是上好这节课的根底,教师在上课时,除了充分发挥新教材的优势外,应用多媒体课件也成为引领学生走进学问殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展现在屏幕上去创设情境、进展授课。 这些直观形象,
2、表现力和可控性强,绚丽的颜色,迷人的画面,极易吸引学生的留意力,激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观看,思索再结合教师的引导和讲解,把学生的留意力和兴趣都调动起来,使学生产生积极的学习态度,并以渴望和开心的心情去学习,极大的提高学习的效率。 2.多媒体是教师传授学问的帮助者。课堂是学生学习的主阵地,是学生系统地学习科学文化学问场所,是师生互动,生生互动猎取学问的主要场地,是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生猎取更多的科学学问,科学方法和技能,课堂教学仍旧是学校教育教学的主要阵地,因而课件是采纳多媒体教学的重要的内容,也是优合课堂教学的保证。 课件反映信息量大、直观性强、节奏快
3、、密度高,通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反响,为提高教学效率供应了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化,活化了教学内容,激发了学生的兴趣,收到了良好的教学效果,成为学生学习学问的帮助者。 多媒体课件的使用,能有效地弥补传统教学的缺乏,化抽象为详细,把难以理解的内容或不简单观看到的事物充分显示出来,调动学生的视觉直观功能,为突破难点制造出良好的气氛。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式,引起了学生感知的兴趣,激发了他们的学习动机。比方在科学课上,有些教学内容由于绝大多数学生都没有亲眼见过,教学难度比拟大。 以往教学时,教师往往是利用挂图进展讲授。现在使用多媒
4、体教学,就可以通过视频展现来播放,来一个“现场直播”,每位同学都可以清楚地看到演示试验的整个过程。让每位同学都有试验的亲历感,剧烈的刺激了学生的视觉感官,充分调动了学生的积极性与参加性,激发了学生学习科学的兴趣,大大提高了课堂教学效率,改善了教学效果。 二、多媒体教学的运用。 在运用多媒体教学的过程中,阅历总结如下: 第一,多媒体教学转变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式,通过图形、音频、视频、动画等的运用,从多方面刺激学生的感官,调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参加思索,激发了学生的学习兴趣,降低了思维难度,增进了对学问的理解,使学问的传播变得浅显易懂,直观形象。 其次,多媒
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- 制作 课件 培训 总结
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