初中实习教师个人总结7篇.docx

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1、 初中实习教师个人总结7篇 在一个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。 教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲

2、工作。在这期间我听了3个课任教师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。 2、备课 上课一周时间转瞬即逝，在科任指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新教师 在学校里虽有微格训练但那究竟都是自己的同学，与小学生是有

3、很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会消失的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于教师而言，最大的怀疑应当是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文40分钟怎么就讲初读局部;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导教师谭敏教师的提示，

4、我像是如获至宝，尽量依据谭教师的安排来备课。谭教师对教案进展反复修改，我也常常与另一位语文实习教师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 3、上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。 他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授学问，又

5、要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，谭教师教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然承受。 过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使

6、虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面 三班主任工作方面：在班主任日常治理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班

7、主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手

8、段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、师生间的关系 当观察那些十一、二岁活泼得意的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，得意，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 现

9、在，实习完毕了。通过这次实习，让我了解了教师的宏大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。 初中实习教师个人总结2 一、实习工作 刚进入学校实习的时候，其实我还是很担忧自己做不好工作，而没有把学生给教好的。但是在带教教师的鼓舞下和支持下，我积极的请教，仔细的去备课，一次次的总结我每天的一个工作，从开头的不怎么娴熟到后来根本没有什么问题的去教学生，同时也是得到了学生们的认可，情愿听我的课，仔细的学习，我也是感到特殊的快乐，我的努力是没有白费了

10、的，也是把教学的一个工作去给做好了。在工作里，我每天都会仔细的把课备好，同时和其他的同事商讨，有什么需要改良和调整的地方，课堂上，我积极的教学，尽量的把自己所预备的教好，课后我也是会仔细的批改学生们的作业，同时对于一天的一个工作去仔细的反思总结，有哪些做得不好的地方，有哪些是要连续改良的，还有哪些好的方面是可以连续坚持的我都是会登记来，争取做好。 二、学习进步 除了工作，我也是积极的学习，作为实习教师，更是有许多地方和正式的教师有很大的区分，要学的方面也是有许多，我积极做好自己日常工作，向其他的教师请教，同时我也是看一些优秀教师的教学视频，从他们的教学中学习一些教育的方法，从他们的教案里发觉自

11、己做得缺乏的地方，从其他教师的阅历里了解该如何的和初中的学生去相处，究竟他们是处于青春期的，虽然曾经我也是经受过，但是现在的状况又和以前是有区分的，所以和学生的相处也是我重点学习的一个方面，让他们承受我，了解他们，他们也是情愿学习，才能让我的教学更简单去做好。究竟教学是教育和学习都不行猎取的，假如只有我一方面的努力，而学生不情愿学也是没有方法把教学做好的。 在实习期间，我不断努力把教学做好，经过仔细的工作，我也是得到了巨大的成长，对于今后的工作我也是布满了信念，我信任我肯定是可以做好一名初中教师的。在以后的工作中我也是要连续的努力学习，仔细备课，把学生们给教好。 初中实习教师个人总结3 在xx

12、中学为期xx天的教育实习，是我一生中最难忘的。由于它不仅让我真正体会了当教师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积存了不少珍贵阅历?作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期xx天的实习生活中给我的收获很大。让我们初步把握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的根底。总结如下：实习的根本内容包括三局部：课

13、堂教学、班主任工作和教育调查。 一、课堂教学方面。 作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，严格要求学生。我虚心向原任课教师（张教师）学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的积极性。实习开头的前段时间，我仔细听原任课教师及在校正式教师的课。我会仔细做好听课笔记，留意各位教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。同时，我留意学生的表情反响，思索以后我要以怎样方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。同时，我在预备第

14、一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给学生和指导教师信任感。所以在讲第一课前我备教案、修改、试讲、再修改，力求第一节课能够做到最好。第一堂课，尽管在私下里试讲了好几次，但是当我踏进那个梦想了很多次的讲台（从大学开头我们就听学长说了讲课，之后又始终在练习讲课，所以很期盼。）心里紧急万分，放眼望去，一张张渴望学问的小脸，瞬间又让人心情安静下来。然后我开头讲课 ，讲到电解质与非电解质，为了好区分，我把它们放在一起，把定义讲完后就让大家自己总结他们之间的区分，这样做让同学们对电解质和非电解质的定义更加深刻。然后是对定义的理解，初中阶段学生做过酸、碱、盐导电的试验，所以能够区分局部物质能否导电。但

15、是对于导电，他们还是不能够理解，为什么电解质能够在水溶液或熔融状态下导电？所以我就将NaCl溶于水电离出Na+和Cl-的动态图呈现给同学，然后告知同学们电解质导电就是由于有自由移动的阴阳离子，接着结合电解质和非电解质定义，就可以这么理解了，电解质就是在水溶液或熔融状态下能够电离出阴阳离子的化合物。只要是能够电离出阴阳离子的化合物就是电解质（这样学生就能更好的理解哪些物质能够导电）。最终我还出了一个题目让大家自己先练习，让学生答复，再一个一个分析哪里出错了。这样一节课下来，我问了好几个学生听懂了没，他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课（也许这是他们对我的劝慰吧！），让他们做了做练习，一个个邀

16、功似的让我检查，特别不错！看着这一群学生的笑脸，自己觉得好快乐，这也许就是作为教师的那一点点的傲慢吧！我也会常常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并奇妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都仔细备课、试讲、修改?并且跟原任课教师说说我的教学思路，虚心听取他的建议；每上完一节课，我都会主动地问原任课教师这节课上得怎么样，有哪些要改良的地方等。实习期间我总共上了3节新课、5节习题课，（这是我们实习队里讲课最多的之一）这使我的教学力量大大提高，并得到教师的高度评价。固然这少不了指导教师和同学们的帮忙，在这里我深情地对他们说声感谢。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海和深感作为教师需要宽

17、敞的学问面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不昼夜苦读，不断完善自己。所以，假如我们仅仅懂得课本上的学问，那是远远不够的。另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且，还要把学到的学问应用到实践上才是最重要的。所以我们上课之前，要进展屡次的试讲，熟识教材，遇到自己解决不了的问题，就和教师同学们一起寻求解决方法，这样上课才会收到好的效果。 二、班主任工作。 由于来实习之前我在一些书籍里面看了班主任的一些工作所以我对班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，从他那里学到了许多治理班级方面的阅历。比方

18、：班上有什么新通知在黑板的一个角落里写出来，以便提示学生；如何找学生谈心；如何帮忙后进生转化为先进生等。 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚熟悉班主任时，我就急着找班主任杨教师了解班级状况。杨教师想问题很周到，他已把班级全部的资料都为我预备了一份。第一天晚上我努力记住学生的名字，其次天我叫了一个学生的名字，她很快乐地问我：“教师，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。 本着对学生负责的态度尽全力做好班主任每一项工作。每天早上、中午和黄昏都催促学生搞好公区和教室的卫生以及每天都跟课间操。并借此时机与他们沟通沟通，增进对学生的了解。除了上课时间，我始终是跟班的。我发觉自己似乎很难融入这个班级

19、，缘由是彼此还不很了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地和他们沟通；课后还教他们做习题、为他们补课。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。班主任又既要做严师，又要做慈母，所以这个角色的来回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的，这必需建立在你阅历的根底上和你投入的时间上来把握的。 在一个多月里，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些人生道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。清扫卫生方面女生普遍比拟仔细积极，而有局部男生就特别偷懒，总是推推拖

20、拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。有时候我也和他们一起搞卫生，这样他们也不好意思偷懒了。在这期间，我还细心预备并召开了以 “爱国爱校”为主题的主题班会。通过这次活动，激发了大家对祖国的喜爱对学校的喜爱，培育了他们的集体荣誉感。爱校的表现就是好好学习，这次班会激发了他们更加宠爱学习。在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。记得一次，一位学生不当心拐到脚，这个学生当时就哭了，我抓紧帮他轻轻脱掉袜子，看了看脚，还好没有消失肿胀，然后通知班主任。这位学生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母来接她后才离开。之后他特别感谢我

21、，以后上我的课都比拟投入，还常常和我谈天。这件事让我体会到：只要你真心地关怀爱惜学生，学生也会专心对你的。 时间过的特别快，当我真正了解学生特点，开头和他们建立起感情时，却完毕了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是做事要仔细负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧得意。 初中实习教师个人总结4 见习工作总结 烽火中学 吴倩倩 20xx20xx学年度本人担当烽火中学初三（1，2，3，7四个班）的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关化学根底学问和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵

22、气，还直接影响到学生的升学问题。初三化学要求学生必需具备肯定的根底学问和学习力量，引导的好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动存在畏难心情，那么面临的困难就更大。依据实际状况，为了更好地完成教学任务，本人制定了相应的教学策略，有效地提高了教学质量。现将一学期的工作总结如下： 一、调动学生学习化学的兴趣 兴趣是最好的教师。学生学习有兴趣，就能积极思索，进入智力兴奋状态，有助于学生获得良好的学习效果。针对我校的学生来说，学生的根底还不错，有肯定的学习主动性，所以要求学生养成良好的学习习惯，这样教学工作才得以顺 利绽开。因此，如何培育学生的学习兴趣，帮忙他们养成良好的学习习惯，让他们学会自

23、觉主动的去学习，就成了本学期教学的首要任务。 化学与我们的生活息息相关，各种与化学有关的现象随处可见。所以，我在上课时所举的例子力求贴近生活，这样学生就会觉得化学好玩，就会满怀信念的走进化学世界里。 在教学实践中，我留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，重点放在根底学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现

24、象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，初步形成一些科学探究的力量，让学生在轻松开心的气氛中感受科学学问的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，在理化合卷中占50分（物理70分）。要想提高教学质量，一方面学生要有扎实的根本学问和根本技能；另一方面学生的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮忙学生进展归纳，练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在

25、作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大科技学问的信息接触量开阔眼界；对承受力量较差学生，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、缺乏及努力方向 我在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消失脱节状况，对学习不能准时学有所得，渐渐消失成绩滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。在今后的教学中，我对学生要从头到尾都布满信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。 初中实习教师个人总结5 教 育 实 习 专

26、刊 实习总结 浙师大附中学校实习队组编 实习个人总结 人文学院 汉语言文学09010206 傅江华 始终以来，我都以一个好学生的标准来要求我自己，突然间，我却要成为一名高中教师。这样的角色转换，让我有些无所适从。在浙师大，我学习了3年的专业学问和教育学问。我已经具有作为一名教师的硬件，却还缺少成为一名优秀教师的课堂阅历软实力。我盼望通过本次的实习，能让我通过与本专业相关的实际工作，增加对于语文教育的熟悉，熬炼我的根本技能和专业学问。这次实习是理论和实践的结合，对于提高个人的实践力量，为我毕业后走上工作岗位打下肯定的根底。同时还可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并为

27、自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我实习的学校是浙江师范大学附属中学（金华二中），这也是我的母校。所以我主动要求担当实习小组组长的工作。盼望通过我对这个学校3年的了解，来带着我们实习小组尽快的了解这个学校，和教师能熟识起来。在实习前，我已经联系了我曾经的语文教师和班主任刘玉红教师。她给了我许多的专业意见。我的专业指导教师和班主任教师张宝教师也是新来二中的一位教师。他是一位布满活力和学生融洽相处的优秀教师。他给了我特别多的专业意见，也充分信任我，给了我许多教学实践的时机。我努力在一个个课堂上改良自己，感谢他的急躁指导和充分信任，让我顺当完成了我的实习。我们的实习指导教师，也很关怀我们，努力来听我

28、们的每一节课。我们的实习小组成员相互鼓舞，相互催促，相互听课来改良。这是一个特别暖和的集体。让我能顺当的完成小组长的工作，我特别感谢我的组员们。 我的工作主要是分为实习工作和小组长工作。我们的实习的根本内容包括三局部：教学工作实习、班主任工作实习和教育科研实习。小组长工作则是包括了前期的和实习学校的联系，实习中的一些闲杂的任务以及实习完毕之后实习材料的整理。 在教学工作实习方面，语文小组刚刚开头的教学内容是论语，我在高中也学习过同样的内容，所以在教材的把握上，我有很大的优势。前期我们主要就是听课，张宝教师的课堂是特别活泼的课堂，也是思维特别开放的课堂。教师整节课只是做引导和总结的工作，其余的时

29、间都是学生在说。这就是现在提倡的开 放性课堂，学生说为主，教师说为辅。这对我触动很大。大学的课堂是都是教师在说，学生一般只是在听和记笔记，相对来说比拟缄默。而高中课堂的活泼让我一个旁听者也参加其中的感觉。在听了几堂课之后，张宝教师就让我预备了上课。我上的第一堂课是论语的“周而不比”，这堂课主要是教育学生怎么来和朋友交往。我花了3天的时间来预备我的第一堂课，看了特别多的相关书籍来制作我的PPT，张宝教师给了我特别多的意见。其实这是我人生的其次堂课。由于在教育见习中，我也为高中生上过一堂秋水。所以我有肯定的面对学生的阅历，虽然在学校的时候已经一遍一遍的练习说课和模拟上课，但是面对学生的时候，还是紧

30、急。不过还好，我特别快的就舒缓我的心情。一堂课下来，思路清楚，学生也特别协作，总的来说这是一个胜利的课，虽然和张宝教师的活泼课堂还存在着肯定的距离。但是也贯彻了学生说为主，教师说为辅的原则。张宝教师也对我的课堂表示了肯定的确定，我感到了作为一个教师的幸福感，也感到了责任感。由于我的授课好不好，会直接影响学生，不仅是他们的考试成绩，还是他们的人生。我也听了不同教师的课，也有同学的课，比拟同一个内容不同教师的教学方式的优点，学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，探究和摸索适合自己的教学方式。我发觉实践确实是特别重要的事情。我们学校能给我们这样的时机，让我们在走入社会之前，能有人指导下实践我们大学

31、所学习的内容，能准时改良我们的教学，对我们的将来都特别重要。接下来我一共上了14节课，包括了试卷讲评。我积存到了特别多的阅历。 在班主任工作实习方面，我跟的是张宝教师的高二（4）班。这是一个文科班，班上有48位同学。第一天，张宝教师就带着我和全班同学介绍了。由于我原来就是这个学校出来的学生，所以和学生感觉更为亲切，我使他们的教师，也是他们的学姐。在平常的听课，和课余时间以及查寝，我抓住一切时机来和他们沟通，用了3天时间把全班同学的名字记了下来。这样拉近了我与学生的距离，和他们沟通的时候能叫出他们的名字，也让学生感到亲切。接下来的时间，我常下到班级跟同学们进展沟通，比方了解学生的学习状况，兴趣爱

32、好等等，班主任工作很繁琐，但又必不行少。每天早上5点30起床，赶到学校，监视学生站队做播送操并检查人数，语文早读更是要和学生一起朗读课文，到早读完毕才能去吃早饭。中午去检查女生寝室，让她们能早点午睡，保证下午有充分的精力。下 午我又要去监视学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。这样下来一个星期，我就感觉我的体力有些吃不消了。班主任工作确实是特别辛苦的工作。张宝教师日复一日做这些事情，我感到佩服也感到自己的缺乏。当班主任，需要细心，急躁，还有一个强健的体魄。不过第三周张宝教师也生病了，我也要更加努力来分担他的工作。不过班主任工作中还是有许多很快乐的地方，像是和学生沟通，得

33、到学生的认可。特殊是在运动会的三天中，和学生一起再看台上为运发动加油，和学生一起呐喊，让我感到我也回到我的高中年月。学生的信任，和我来说真心话，和我说许多不能说的苦恼。我努力为他们解决问题，排忧解难，并能准时通知到张宝教师。作为他们的教师，我教他们一些语文学问，作为他们的朋友，我能倾听他们的苦恼。我觉得实习完毕之后，我会特别的惦念这段时间，惦念我的第一批学生。 教育科研实习是我最为迷茫的一块内容，虽然以前在课上学习过，但是我以前从未实践过。不过在小组成员的帮忙下，在大家一起的努力之下，我们也找到了突破口，找到题目，制作问卷，发放问卷。胜利的把这块工作完成。在这样的大家一起努力中，我感到了集体的

34、暖和。我们的实习小组是一个刚刚组成的小集体，44位同学，来自不同的专业。虽然以前是一个学校的学生，但是究竟不相识，然后在一起实习的一个半月中，大家相互了解，相互帮忙，并相约出去吃饭聚会。我们已经是一个特别团结的集体。我的小组长工作也是在他们的帮忙下特别顺当的完成。小组长的工作虽然也繁琐，开门关门，联系教师，联系小组成员。无聊却也特别重要。我努力让自己胜任不同的角色，但是还是有许多缺乏的地方。感谢我们的小组成员，包涵了缺乏的我，也弥补了我的缺乏。让一切有条不紊的进展，我们的实习也取得了胜利。 实习虽然完毕了，但实习的意义深远。通过实习我学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作也有了更进一步

35、的熟悉。在这次的实习中，我要感谢许多人给我的帮忙，给我的鼓舞。没有他们，我不会这样顺当的完成实习。我也感谢学校给我这样的时机，让我在走出社会之前，能在这里实践反思成长。教师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们今后从事教育职业所迈出的第一步，我不会遗忘这段时间，我不会遗忘我的第一批的学生， 我不会遗忘这次的收获。它会成为我生命中浓墨重彩的一笔。 实习个人总结 初阳化学 陈巧萍 09990103 在浙师大附中实习的两个月期间，享受着浙师大和附中赐予我们的便利和时机，我始终努力以一名合格的实习教师姿势学习和工作，专心备课，专注教学，仔细批改作业，努力确保教学质量；同时深入了

36、解学生，仔细履行班主任工作和教育科研工作。 实习伊始，我就为自己制定了“一个宗旨、二种角色、三项任务、四维目标”的实习规划。“一个宗旨”即始终围绕“师者，所以传道授业解惑也”的核心思想；“二种角色”是指协调好教师眼中“实习生”和学生眼中“实习教师”的双重角色；“三项任务”指保质保量得完成教学、班主任和调研这三项任务；“四维目标”则是指努力成为“严谨活力的教师”、“严格亲切的教师”、“思辨讨论的教师”和“尽心能干的组长”这四维复合型实习生。 如今回忆这段实习历程，我以校训为基准，将“砺学砺行、修德修心、维实维新”的理念贯彻到这个教育实习当中，克制各种困难，根本实现了自己制定的“一二三四”规划，较

37、为满足得完成了各项实习任务，为自己上交了一份没有后悔的答卷。 教学工作：砺学砺行，努力成为严谨活力型教师 教学任务上，我主要实习了两种类型的课程新授课与讲评课。其中新授课又包括高一化学的必修课和附中在新课改浪潮下开设的“生活中的化学”选修课。在预备必修课的过程中，我真实得感受到真实课堂与微格教学的区分，明白学情分析尤其是学习者分析的重要性，体会到“价值观目标”的不行忽视性。同时在王良民教师的指导下，我也进一步标准了试验操作，意识到标准、胜利的试验对于化学课堂的重要意义。 犹记得第一堂必修课的前一晚，我在黑夜中重复熟识教学详案，生怕课堂上的一个疙瘩打乱整个教学安排，更怕不能使学生信服、把握课堂内

38、容。第一堂课中有关板书设计、初高中学问点的连接，甚至小到等号和箭头在化学方程式中的区分都存在些许问题，但我准时调整，努力让其次堂课尽善尽美。针对不同特点 初中实习教师个人总结6 实习总结 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的教师生涯奠定根底。 9月17日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师

39、带到所在年级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进展总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨教师上课富有幽默感，上课的时候重难点清楚，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思索等。而肖教师跟杨教师略有不同，她是更偏向于让学生

40、思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步查找出正确的答案。她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张教师，她的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活敏捷现。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。再看唐教师，她所带班级有好有坏，但她能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的教师。 教师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同教师的课，准时进展分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照

41、的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开头上课，且上课量渐渐增加，首先固然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲第三单元课题3水的净化，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与教师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，特殊是请指导教师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小毛病，也被指导教师指出，这让我们这些学员感到教师工作 确实是一件特别细致的工作，教阅历丰富的教

42、师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。 记得有一次，杨教师这样点评，“我们教师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”杨教师的这些话既委婉地指出了我这堂课的缺乏，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。接下来我仔细进展课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认

43、真地预备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的兴趣。 3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体帮助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动

44、。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况，并进展一些主题班会的教育。 早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时消失在初三的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡察。 晚自修：学校统一要求初三的学生要在6:45回到班级晚修的。有些同学有特别缘由才可以延迟到7:00，初三14班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进展自己的备课。 值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，杨教师说过很 屡次，但学生对此无动于衷。很多学生值

45、日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。于是有一天，杨教师打算要给班上的地面来个大清洁，并买来了洁厕精，也是以身作则，和学生们一起搞卫生，这样才能发动全班同学一起搞卫生，我也参加其中，和学生一起奋斗的感觉很好，也提升了我在学生心目中的地位。所以，以后，对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有准时清理洁净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培育他们的主动性。 主题班会：进展一些主题教育，或是在校运会前的一些发动，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也熬炼

46、了自己的语言表达力量。 三、实习建议 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通

47、过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！ 初中实习教师个人总结7 冬去春来，时间荏苒，转瞬间，我们的实习生活接近尾声了。在这里走过了一段心路历程。快乐与欢乐，劳碌与艰辛，感动与高亢，种种感受尤在心中。这四个月的实习生活，让我感觉从师大的象牙塔中慢慢步入了教师的职业生涯。回首这四个月来的工作与生活历程，给了我太多的收获与成长，使我拥有了更多的幻想与盼望。 在这半年的时间里，我收获了太多太多，硕果累累。首先，我完成了从一名学生到一位教师角色的蜕变，我进展了一次从学习到工作实践的巨大转型。 依稀记得刚来到这里的时候，对一切都是生疏的，有种种的不适应，尤其是角色的转变，学生到教师，一端到另一端的转换。原来的活动范围是教室，我可以在教室无所顾忌，和同学追赶打闹玩耍。现在我工作在办公室。在办公室，我虚心请教，请教教师们的教学阅历和治理阅历；在办公室里，我谨言慎行，盼望给教师们留下一个好印象；在办公室里，我勤于动手，清扫卫生整理桌子，尽量保持工作环境的舒适；在办公室里，我埋头苦干，写教案，备课，争取给学生们留下好印象。角色的转换让我不得不渐渐学会沉稳成熟。 以